2021五年級下冊語文試題-第八單元測試卷(含答案)人教部編版.docx
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1、五年級下冊語文試題-第八單元測試卷(含答案)人教部編版第八單元測試卷時間:90分鐘滿分:100分基礎(chǔ)積累一、看拼音,寫詞語。(8分)m zh ji qn so yn hu w()()()()cn k pn yn xin mo ni ku()()()()二、給加點字選擇正確的意思。(4分)“處”字的意思有:居住;存在,置身;跟別人一起生活,交往;辦理,決定,引申義“處罰”。融洽相處()設(shè)身處地()處以重罰()養(yǎng)尊處優(yōu)()三、用“尊”字組成合適的詞語填空。(不能重復(fù))(3分)1.多少名人為我們樹立了()師長的典范。2.他是一個性情溫和、有才能、值得()的新聞記者。3.無論什么時候,我們都要捍衛(wèi)祖國
2、的()。四、選擇題。(10分)1.下列加點字的讀音和詞語的書寫完全正確的一項是()A.琴弦(xun)禍患(hu)關(guān)節(jié)渺小B.愛憎(zn)軋傷(y)接觸粱國C.天賦(f)造詣(y)亨樂團(tuán)結(jié)D.窈窕(tio)困窘(jin)試探?jīng)_撞2.將下列詞語依次填入句中的括號里,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┬螒B(tài)形狀復(fù)雜繁雜堂堂堂皇持續(xù)繼續(xù)(1)大拇指在五指中,()實在算不上美。(2)食指的工作雖不如大拇指吃力,卻比大拇指()。(3)五指中地位最優(yōu)、相貌最()的,無如中指。(4)高年級,離我們是那樣遙遠(yuǎn),而飛行卻仍在()。A.B.C.D.3.下列加點的詞語運用不正確的一項是()A.我絞盡腦汁思考這個問題的答案。B.他的姿態(tài)
3、可不如其他三指窈窕,都是直直落落的強(qiáng)硬的線條。C.我的身體是那樣輕盈,可以為所欲為,運轉(zhuǎn)自如。D.年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源。4.“我明白了世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時還會給人帶來被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險?!边@句話中破折號的作用是()A.表示解釋說明B.表示意思的轉(zhuǎn)折C.表示意思的遞進(jìn)D.表示聲音的延長5.下面作品與作者、國籍對應(yīng)不正確的一項是()A.手指豐子愷中國B.童年的發(fā)現(xiàn)費奧多羅夫俄國C.威尼斯的小艇馬克吐溫美國D.跳水列夫托爾斯泰俄國五、按要求完成句子練習(xí)。(9分)1.孔指以示兒曰:“此是君家果?!保?分)翻譯:_ 2.身體在盤旋。(擴(kuò)句)(2分)_ 3.照樣子,把句子寫具體。(2
4、分)例:這個體操運動員的動作真靈巧。這個體操運動員在高低杠上的動作真靈巧,就像猴子在樹林間攀緣、穿行。游子回到家鄉(xiāng)。游子回到家鄉(xiāng),就像_。4.幸虧她沒有容我解釋,不然的話,同學(xué)們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了“進(jìn)化論”,還不笑塌房頂?。?分)這句話運用了_的修辭手法。我也來仿寫一句:_ _。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)1.楊氏之子選自劉義慶組織編寫的_。文中的孩子我想用“_”這個詞來夸獎他。2.手指的作者是_,作者用_的語言,寫出了五根手指各有不同的_,各具不同的_,各有所長,_。五根手指如果能一致團(tuán)結(jié),成為一個_,那就根根有用,根根有力量,不再有什么_、_之分了。我們還學(xué)過他的文章_。3.孟子
5、中說明同情心就是施行仁的開始的句子是:“_,_?!?.“_,_”出自_,告訴我們君子和小人的價值取向不同。七、語言實踐。(2分)機(jī)智巧妙的語言可以幫助我們化解可能出現(xiàn)的尷尬局面?!傲弧蔽乃噮R演中,當(dāng)音樂緩緩響起時,你作為主持人走上了舞臺,可是一不小心跌倒在地上。當(dāng)你站起來時,你會朝觀眾說些什么以化解自己的尷尬?示例:_閱讀理解八、閱讀小古文,回答問題。(12分)鐘氏之子鐘毓(y)、鐘會少有令譽(yù),年十三,魏文帝聞之,語其父鐘繇(yo)曰:“可令二子來。”于是敕(ch)見。毓面有汗,帝曰:“卿面何以汗?”毓對曰:“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶,汗出如漿。”復(fù)問會:“卿何以不汗?”對曰:“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗,汗不敢出?!辩娯剐?/p>
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