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1、正確書寫化學(xué)方程式教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、引導(dǎo)學(xué)生對具體化學(xué)反應(yīng)的分析，了解書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵循的兩個原則2、通過具體化學(xué)反應(yīng)分析，理解化學(xué)方程式的意義。3、掌握化學(xué)方程式的配平方法，能正確書寫簡單的化學(xué)方程式。過程與方法：1、通過學(xué)習(xí)書寫化學(xué)方程式的過程，使學(xué)生初步學(xué)會用化學(xué)方程式表達化學(xué)變化的學(xué)習(xí)方法，并初步運用觀察獲取信息，并運用討論、分析、比較等方法對獲取的信息進行加工處理。2采用講練結(jié)合的方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。情感態(tài)度與價值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性和嚴密性。2、培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度，通過活動與探究，激發(fā)學(xué)生探究欲，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。教學(xué)重點：正確書寫化學(xué)

2、方程式教學(xué)難點：化學(xué)方程式配平教學(xué)方法：探究-討論-練習(xí)提高教學(xué)用具：多媒體幻燈片、學(xué)案教學(xué)過程復(fù)習(xí)舊知識1、回憶質(zhì)量守恒定律內(nèi)容2、質(zhì)量守恒的原因3、化學(xué)方程式及所表示的意義預(yù)習(xí)學(xué)案檢查新課教學(xué)過程設(shè)計：導(dǎo)入課題同學(xué)們，我們知道，化學(xué)變化就是化學(xué)反應(yīng)，對一個化學(xué)反應(yīng)我們可以采用一定的方法把它描述下來，怎樣描述才是科學(xué)、便捷的呢?請大家看投影：學(xué)生活動與探究1：描述鐵在氧氣中燃燒這一化學(xué)變化采用了三種形式。請你思考，哪一種最簡便、科學(xué)、便捷地描述了這一化學(xué)變化?語言表述：鐵和氧氣在點燃條件下生成四氧化三鐵。文字表達式：鐵+氧氣 四氧化三鐵化學(xué)方程式：3Fe+2O2 - Fe3O4你認為是 (填序號)這樣的化學(xué)方程式是如何正確地書寫來的呢?今天，我們一同探究這個課題。板書課題：課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式分析過渡在反應(yīng)3Fe+2O2 Fe3O4中，你發(fā)現(xiàn)：1、化學(xué)方程式有幾部分組成?2、化學(xué)式里元素符號右下角數(shù)字為什么不能改動?活動與探究2：觀察幻燈片中的觀察圖片請你根據(jù)上圖寫出水的電解實驗的化學(xué)方程式：討論交流：1、三幅圖各說明了什么問題2、什么是化學(xué)方程式的配平第 3 頁