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1、蘇教版一年級數(shù)學下冊期末綜合練習題一、口算。356=80+18=3+54=9860=20+35=52+6=26+40=205=7530=8+9=6020=786=9+71=37+7=30+70=47+4=508=77=3+56=10040=二、填空。1、1個十是（ ）；10個十是（ ）； 1張100元可以換（ ）張50元。2、60比（ ）大1，比（ ）小1。3、45和47中間是（ ）；40的前面一個數(shù)是（ ），后面一個數(shù)是（ ）；59再添上（ ）就是6個十。4、在43，58，83，86，98，5這些數(shù)中，個位上是8的數(shù)有（ ），十位上是8的數(shù)有（ ），將這些數(shù)從大到小排一排（ ）。5、小明用手

2、抓了一把紅豆，紅豆的粒數(shù)比79多，比85少，個位上是比較小的單數(shù)，小明抓的紅豆大約有（ ）粒。三、在（）里填上或=。56（）6545+22（）6950+48（）40+5878（）7744+3（）44-33+53（）58-2四、用豎式計算。56+42=7447=28+37=8745=五、問答題。1、 小紅撿了30只塑料袋，小明撿了25只，請問兩人一共撿了多少只塑料袋？_2、 小兔拔蘿卜的個數(shù)比40多，比50少，個位上是2，小兔拔了多少個蘿卜？單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。_死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發(fā)展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背”與提高學生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎。第 3 頁