《2023年坐井觀天第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年坐井觀天第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、坐井觀天第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)要求: 1.學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字中的“觀”、“際”、“沿”,及由這些生字組成的詞語。理解“坐井觀天”、“井沿”、“大話”、“無邊無際”的意思。 2.理解課文內(nèi)容,知道“坐井觀天”的比喻義,使學(xué)生懂得目光狹小,見識(shí)少,就會(huì)把事情弄錯(cuò)的道理。 3.角色朗讀，以讀促悟。 4.想象說話，續(xù)編故事。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1.重點(diǎn):讀懂課文,理解內(nèi)容。 2.難點(diǎn):理解寓意。 三、教具準(zhǔn)備：課件、頭飾 四、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 五、教學(xué)時(shí)間：2023.4 六、教學(xué)過程： 第一課時(shí)（略） 1.初讀課文；2.識(shí)寫生字。 第二課時(shí) 一、談話引題,提出要求。 坐井觀天是一篇有趣的寓言故事，

2、學(xué)懂課文就要求做到：會(huì)讀故事、會(huì)講故事、明白道理。 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)坐井觀天。齊讀課題。 二、認(rèn)讀詞語，說說意思。 理解：坐井觀天、井沿、無邊無際、大話（分別結(jié)合圖直觀理解、說話理解和結(jié)合生活理解） 三、默讀課文： （一）想一想： 1.故事講了誰和誰？ 2.他們?cè)跔?zhēng)論一件什么事情？（教師隨機(jī)板書） 3.你們是從課文的哪里知道的？（對(duì)話） （二）找一找，說一說： 青蛙和小鳥之間有哪些對(duì)話？分別用和標(biāo)出來。 四、分角色讀一讀。 1. 小組讀。 2. 指名表演讀。 五、思考、交流：（教師相機(jī)板書） 1.青蛙和小鳥它們認(rèn)為天有多大？ 2.它們?yōu)槭裁催@樣認(rèn)為？ 3.你認(rèn)為它們誰說得對(duì)？為什么？ 4.你覺

3、得天有多大呢？ （讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談?wù)?，學(xué)會(huì)全面看問題。聯(lián)系已學(xué)古詩加深對(duì)寓意的理解） 5.總結(jié)寓意：（略） 過渡：同學(xué)們說得非常好，這只小青蛙聽了小鳥的話，也感到有必要出去看看。于是它和小鳥來到了天空，看到了田野、草原、大海（課件出示）以后又發(fā)生了很多的故事。下面老師想請(qǐng)同學(xué)們來講講，好嗎？ 六、想象說話、續(xù)編故事： 青蛙聽了小鳥的話，不愿再做井底之蛙了，于是央求小鳥帶它出去看一看。 1.它們來到（天空、田野、草原、大海）看到了（植物、小動(dòng)物） 2.青蛙想什么？青蛙說什么？小鳥又怎么說？ （小組討論交流、全班交流。） 七、課外作業(yè)： 把你講述的青蛙出井后發(fā)生的故事寫下來。 板書設(shè)計(jì)： 20.坐井觀天 青蛙 井口那么大 目光狹小 見識(shí)少 天有多大？ 小鳥 無邊無際 目光遠(yuǎn)大 見識(shí)多第 3 頁