《2023年《富饒的西沙群島》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(1).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年《富饒的西沙群島》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(1).doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、富饒的西沙群島第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 1【教材分析】富饒的西沙群島是小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。課文篇幅較長(zhǎng)，以優(yōu)美的語(yǔ)句描寫，通過(guò)海水、海底、海灘、海島四個(gè)方面生動(dòng)形象地向?qū)W生介紹了西沙群島的富饒和美麗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的好教材。用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，是本課表達(dá)方法上的特點(diǎn)?！菊n時(shí)安排】本課可用課時(shí)。第一課時(shí)，初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞的讀音和字形，學(xué)習(xí)第一自然段；第二課時(shí)，通過(guò)課件和語(yǔ)言的渲染，創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)第二、三、四、五自然段，積累語(yǔ)言，拓展延伸；第三課時(shí)，繼續(xù)通過(guò)課件創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)第六、七自然段，摘抄句子，拓展延伸。第一、三課時(shí)（略）第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能、抓住重點(diǎn)句段品讀課文

2、，理解第自然段，知道西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。、富有感情地朗讀課文，背誦喜歡的句子。、學(xué)習(xí)第自然段是怎樣圍繞總句寫具體的。、培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力：設(shè)計(jì)多次的語(yǔ)言訓(xùn)練，提高表達(dá)能力和想象能力。、培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力及習(xí)慣；培養(yǎng)積累語(yǔ)言的習(xí)慣。二、情感與態(tài)度通過(guò)虛擬的情境，有感情的朗讀，去理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)西沙群島地理位置的重要，欣賞西沙群島的美麗風(fēng)光，了解西沙群島的物產(chǎn)豐富，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。三、過(guò)程與方法、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生象至身于西沙群島，感受西沙群島的美麗富饒，領(lǐng)悟文章優(yōu)美語(yǔ)句，學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，積累語(yǔ)言。、教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用討論式、表演式、自學(xué)式、小組合作式等方法，讓學(xué)

3、生在窄小的語(yǔ)文課堂中，大膽發(fā)現(xiàn)，自信表達(dá)，培養(yǎng)創(chuàng)新，自主精神。教學(xué)重點(diǎn)、品讀第自然段，了解我國(guó)南海水域的廣闊與富饒，感受西沙群島風(fēng)光的美麗。、學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語(yǔ)言，積累好詞佳句。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過(guò)程一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課、課件引入，伴語(yǔ)言渲染。、你想夸一夸西沙群島嗎？（結(jié)合課題、第一自然段）板書：風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富過(guò)渡：到底西沙群島的風(fēng)景有多優(yōu)美、物產(chǎn)有多豐富呢？下面我們坐上游船，一起到那兒去看一看吧！二、 自讀自悟，合作交流、回憶第自然段：按順序說(shuō)說(shuō)，我們到過(guò)西沙群島的什么地方？哪些段寫了？（板書：海面海底海灘海島）今天我們先到海面、海底、海灘去游覽吧！、自讀自悟第自然段“我會(huì)學(xué)”

4、 ： 讀讀、找找：你最喜歡西沙群島的什么地方？ 說(shuō)說(shuō)：為什么喜歡？ 自學(xué)后，四人小組內(nèi)交流過(guò)渡：來(lái)到西沙群島，眼前是一片美麗的風(fēng)光，誰(shuí)想告訴大家，你最喜歡西沙群島的什么地方？三、進(jìn)入情境，主動(dòng)探究請(qǐng)喜歡相同句子的同學(xué)匯報(bào)，隨學(xué)生回答的順序出示有關(guān)句子，師作相應(yīng)點(diǎn)撥和朗讀指導(dǎo)、方法指導(dǎo)，隨機(jī)質(zhì)疑、板書。、匯報(bào)海面部分，隨機(jī)展示課件：過(guò)渡：遠(yuǎn)看西沙群島一帶海水是怎樣的？ 看課件感受：五光十色、瑰麗無(wú)比、有-。 引導(dǎo)生質(zhì)疑、看課件：為什么會(huì)有豐富的色彩？ 指導(dǎo)朗讀：讀出海水的美麗 這段是怎樣寫海水的？（先寫-再寫-）隨機(jī)板書：五光十色、匯報(bào)海底部分，隨機(jī)展示課件：過(guò)渡：我們穿上潛水衣，潛入海中，看看

5、海底是個(gè)怎樣的世界？ 整體感知師范讀，配音樂(lè)，生閉眼想象：你好象看到了什么？ 讀、畫：喜歡的句子、詞語(yǔ)第三自然段 說(shuō)珊瑚，看課件：各種各樣、有的-，有的-?！拔視?huì)想象”：哇！海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像，有的像，有的像， 說(shuō)海參，做手勢(shì)：懶洋洋、蠕動(dòng)說(shuō)大龍蝦：威武 指導(dǎo)朗讀（可配動(dòng)作）：讀出珊瑚的多美、海參的多懶洋洋、大龍蝦的威武。隨機(jī)板書：珊瑚 各種各樣、海參 懶洋洋、龍蝦 威武、第四自然段過(guò)渡：在海底，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一群群游來(lái)游去的生物，那是什么？ 看課件感受：魚的特點(diǎn) 指導(dǎo)朗讀：師生合作讀 這段寫得好嗎？它是怎樣寫魚的？（先寫-再寫-最后寫-） 總結(jié)學(xué)習(xí)方法：讀、畫、讀隨機(jī)板書：魚

6、多 美、匯報(bào)海灘部分，隨機(jī)展示課件：過(guò)渡：我們漫步在又細(xì)又軟的沙灘上，瞧，又看到什么？ 說(shuō)貝殼，看課件：千奇百怪、顏色不一、揀不完 說(shuō)海龜，看課件：有趣 指導(dǎo)朗讀：讀出貝殼的千奇百怪、海龜?shù)挠腥るS機(jī)板書：貝殼 千奇百怪、海龜 有趣、評(píng)選“小導(dǎo)游”和“最佳游客”活動(dòng)： 在這次西沙群島的旅行中，剛好島上有一家旅游公司想聘請(qǐng)幾名“優(yōu)秀小導(dǎo)游”，要求能生動(dòng)地介紹“海水、海底、海灘”的其中一處； 還有評(píng)選“最佳游客”活動(dòng)，要求仔細(xì)聽(tīng)導(dǎo)游的介紹，聽(tīng)后可向?qū)в伟l(fā)表意見(jiàn)和補(bǔ)充介紹。五、回應(yīng)全文，感情升華 總結(jié)前文，說(shuō)感受：這時(shí)，你想對(duì)西沙群島說(shuō)些什么？ 帶著自己特有的感受，再朗讀課題 （配樂(lè)）背誦你喜歡的句子六、課外延伸、請(qǐng)向家長(zhǎng)介紹你今天到西沙群島旅游所看到的。、摘抄喜歡的句子詞語(yǔ)。、繪畫：畫出你喜歡的西沙群島的景物【板書設(shè)計(jì)】以海邊風(fēng)景構(gòu)圖（略）第 6 頁(yè)