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1、二年級上冊語文園地一教案第一課時【教學目標】 、認字、寫字；積累字詞。 、在自主、合作、探究學習中，掌握知識，培養(yǎng)能力。 、使學生樂于學習?！窘虒W重點】 認字、寫字；積累字詞?！窘虒W難點】 在自主、合作、探究學習中，掌握知識，培養(yǎng)能力?！菊n前準備】 課件【教學過程】一、激趣導入 這節(jié)課，老師要帶大家到知識城堡去闖關。有沒有信心闖關成功？好，出發(fā)！二、第一關：“我的發(fā)現(xiàn)” 、發(fā)現(xiàn)識字方法，學習生字： 課件出示：郊 球 枝 帆 籠 梨 學生邊讀邊組詞。 課件出示： 郊交（立交橋） 球求（要求） 枝支（一支歌） 帆凡（平凡） 籠龍（龍燈） 梨利（順利） 讓學生分小組讀，既讀字，也讀詞，在詞語中認讀生

2、字。 引導學生辨字形，讓學生自己去找出每組兩個字的相同點和不同點，從中去感悟規(guī)律，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。討論、發(fā)現(xiàn)識字方法。 課件出示生字：交 支 龍 求 凡 利 指名認讀生字。 齊讀生字。 開火車讀生字。 游戲：“漢字媽媽找娃娃”。 、發(fā)現(xiàn)漢字特點，寫相同偏旁的字： 激趣：有四個漢字家庭邀請我們?nèi)プ隹驼埧词悄乃募?，看完后你能根?jù)每組漢字的特點給每家取個名字嗎？ 課件展示：四座小屋。每座小屋上分別有一組字“植橘橙”“脖胳膊”“蒼菊著”“字宜察”。 學生認讀、討論，按偏旁歸類認識。 屋子太大，漢字娃娃太少，請你給他們的家再添幾個漢字娃娃，看誰添的多，添的對。 學生互教互學，再書寫。 集體交流。三、評價小結 畫面顯示“第一關闖關勝利”。【板書設計】第 3 頁