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1、三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-,23海底世界第一課時(shí),人教部編版 三年級(jí)下冊(cè)海底世界 海底世界教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字。注意走之的寫(xiě)法。了解課文是從哪幾個(gè)方面 介紹海底世界的。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解“迅速”，指導(dǎo)“迅”的書(shū)寫(xiě)。 教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)“迅”的書(shū)寫(xiě)。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，預(yù)習(xí)卡 學(xué)生準(zhǔn)備： 田字格練習(xí)本。課前叫學(xué)生備好田字格練習(xí)本，發(fā)預(yù)習(xí)卡給學(xué)生，和學(xué)生約定口號(hào):老師：“遲日江山麗”，學(xué)生：“春風(fēng)花草香”，說(shuō)完這句話，學(xué)生要坐端正。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1.同學(xué)們，你可知道大海深處是

2、怎樣的嗎？現(xiàn)在我們一起到海底世界走一走，看一看吧！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第23課海底世界。 2.板書(shū)課題，齊讀課題。（請(qǐng)同學(xué)們和老師一起書(shū)空課題，請(qǐng)大家一起齊讀課題。） 3.（播放視頻）請(qǐng)同學(xué)們欣賞美麗神奇的海底世界。 二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞 1.同學(xué)們，我們通過(guò)多媒體欣賞了美麗神奇的海底世界，現(xiàn)在要從文字上去感受它的美麗神奇了。請(qǐng)大家翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第89頁(yè)，（出示課件）初讀課文 用自己喜歡的方式自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段序號(hào)，不會(huì)讀的劃上橫線。想一想課文是從哪幾個(gè)方面介紹海底世界的？海底是一個(gè)什么樣的世界？（學(xué)生自由讀文，師巡視。） 2.同學(xué)們讀得很認(rèn)真，把不會(huì)讀的詞語(yǔ)找出來(lái)了，還把老師發(fā)的預(yù)習(xí)卡

3、填上了?，F(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行答題比賽，分男生組和女生組，答對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)微笑，看誰(shuí)是微笑小天使。哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文是從哪幾個(gè)方面介紹海底世界的？（出示課件）男生先來(lái)回答，學(xué)生回答，師出示課件（動(dòng)物、植物、礦藏并評(píng)價(jià)：這位同學(xué)說(shuō)得真好，掌聲鼓勵(lì)他。板書(shū)：動(dòng)物、植物、礦藏。 3.海底有那么多的動(dòng)物植物和礦藏，說(shuō)明海底是一個(gè)什么樣的世界呢？（出示課件）女生回答（學(xué)生回答，師評(píng)價(jià)并出示課件：景色奇異、物產(chǎn)豐富）（板書(shū)：景色奇異物產(chǎn)豐富。） 請(qǐng)大家讀一讀這句話。齊讀：海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。這句話能概括全文的中心，叫什么句呢？（學(xué)生答：中心句） 它出現(xiàn)在哪里？請(qǐng)大家把它找出來(lái)劃上橫線。在句的開(kāi)頭寫(xiě)上：中

4、心句三個(gè)字.(出示課件：中心句) 4.在自由讀文的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)把難讀的字詞劃出來(lái)了，我們一起來(lái)看看這位同學(xué)劃出了哪些字詞。（展示學(xué)生的課本檢查） (師評(píng)價(jià)：這位同學(xué)讀書(shū)很認(rèn)真，把難讀的字詞劃出來(lái)了，真是愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。) 5.請(qǐng)大家看看老師找出來(lái)的詞語(yǔ)和你找的一樣嗎？（出示課件）我會(huì)讀的詞語(yǔ)。（男生、女生比賽讀，師糾正讀音，評(píng)價(jià)：男生加油，女生加油，看誰(shuí)是微笑小天使。注意平翹舌音要讀準(zhǔn)確，齊讀。 平舌音：速、私、藻 翹舌音：參、章、差、儲(chǔ)、屬 6.同學(xué)們讀得真棒！現(xiàn)在我們進(jìn)行“海底抓魚(yú)”，看誰(shuí)抓到的魚(yú)多。（出示課件）海底抓魚(yú)。 男生個(gè)人讀一行詞語(yǔ)，師糾正，評(píng)價(jià)：讀得真準(zhǔn)確，請(qǐng)大家一起齊讀。

5、男同學(xué)的笑臉快追上女同學(xué)了，女同學(xué)加油，誰(shuí)來(lái)讀這行？ 女生個(gè)人讀，師糾正，評(píng)價(jià)：讀得真好，請(qǐng)大家一起齊讀。注意讀準(zhǔn)平舌音、翹舌音。 7.以上這些字詞我們都讀準(zhǔn)了，有哪些字是多音字呢？我們先來(lái)讀帶多音字的句子（出示課件）讀多音字及帶多音字的句子。 shn（海參）cn（參加）cn（參差不齊） ch（差異）ch（差不多）chi（出差）c（參差不齊） 8. 多音字我們也會(huì)讀了，你能告訴我你是用什么方法記住這些字的呢？（出示課件）我會(huì)記的詞語(yǔ)。可能有的同學(xué)不太明白，老師先舉例 （月）+（幾）=(肌)（胞）(月)=(包） （1）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小組合作交流按照老師提示的方法討論記字的方法。 （2）男同學(xué)派代表

6、說(shuō)記字的方法。師評(píng)價(jià)：說(shuō)得真好，掌聲鼓勵(lì)他。獎(jiǎng)勵(lì)微笑。女同學(xué)派代表說(shuō)記字的方法。師評(píng)價(jià)：說(shuō)得真好，看來(lái)你已經(jīng)學(xué)會(huì)了記字方法，掌聲送給你。獎(jiǎng)勵(lì)微笑。 現(xiàn)在我們來(lái)總結(jié)記字方法，一起說(shuō)記字方法的所有內(nèi)容。（出示課件）總結(jié)記字方法 記字方法：加一加、減一減、換一換、編字謎 9.我們學(xué)習(xí)了記字的方法把生字記住了，本課難寫(xiě)易錯(cuò)的生字是哪幾個(gè)呢？老師找出了“迅、速、退”這三個(gè)字，我們一起來(lái)看一看吧。（出示課件）迅速退 10.迅、速、退,它們的結(jié)構(gòu)是什么？(半包圍結(jié)構(gòu))部首是什么？（走之旁）走之旁的字是比較難寫(xiě)的。帶走之旁的字跟什么有關(guān)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（女生回答，師評(píng)價(jià)：說(shuō)得真好，表?yè)P(yáng)她。獎(jiǎng)勵(lì)微笑，男同學(xué)要加

7、油哦?。?（1）帶走之旁的字跟道路、跟行走有關(guān)。我們先來(lái)學(xué)習(xí)“迅”字。 （2）“迅”字是形聲字，形旁是走之旁，聲旁是“卂”，拼音是xn,（出示課件xn）組詞是什么？迅速（出示課件：迅速） （3）迅速是形容詞，一般是形容動(dòng)作。迅速的意思是什么？（快速） (4）在我們的生活中什么時(shí)候動(dòng)作要迅速呢？請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系生活實(shí)際理解“迅速”。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（出示課件：學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解“迅速”。用“迅速”造句） 評(píng)價(jià)：說(shuō)得真好，看來(lái)你已經(jīng)理解了迅速的意思。獎(jiǎng)勵(lì)微笑給你。 (5)誰(shuí)能用“迅速”造句?（學(xué)生用“迅速”造句）說(shuō)得真好，你的想象力真豐富。獎(jiǎng)勵(lì)微笑給你。我們的微笑越來(lái)越多了，加油! 11.我們聯(lián)系生活實(shí)

8、際理解了“迅速”這個(gè)詞，現(xiàn)在要聯(lián)系上下文來(lái)理解了。你知道它是在文中的哪句話出現(xiàn)的嗎？誰(shuí)能找出來(lái)讀一讀？（出示課件）聯(lián)系上下文理解“迅速” 烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。 （1）哪位同學(xué)先來(lái)讀一讀？（個(gè)人讀）你讀得真流利，獎(jiǎng)勵(lì)微笑給你。請(qǐng)大家一起讀吧。（齊讀）。 （2）同學(xué)們讀得真流利，這句話說(shuō)明烏賊和章魚(yú)后退的速度是怎樣的？（快速的、迅速的）（學(xué)生回答，師評(píng)價(jià)：說(shuō)得真好，看來(lái)你已經(jīng)理解了迅速在文中的意思） （3）你知道這句話出現(xiàn)在文章的哪個(gè)自然段嗎？（第4自然段）你能不能把這段話讀好呢？先聽(tīng)老師范讀（教師范讀），請(qǐng)同學(xué)們一起有感情地讀第4自然段。 12.看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)理解

9、了“迅速”在文中的意思，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)“迅”字的寫(xiě)法。（出示課件）漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)則 （1）我們?cè)趯?xiě)字的時(shí)候要做到三看：看結(jié)構(gòu)，看寬窄，看筆畫(huà)。 （2）“迅”字是半包圍結(jié)構(gòu)，左下包圍，左窄右寬。部首是走之。帶走之旁的字寫(xiě)的時(shí)候要先里后外。走之旁是三筆寫(xiě)成不能兩筆寫(xiě)成。走之的第三筆捺不能出頭。 （3）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)“迅”字的筆順？教老師寫(xiě)一寫(xiě)。（學(xué)生說(shuō)，師跟著寫(xiě)。）這位同學(xué)說(shuō)得真好，看來(lái)你平時(shí)寫(xiě)字的基本功很扎實(shí)。獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)微笑。 （4）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟老師一邊說(shuō)筆順，一邊寫(xiě)。寫(xiě)的時(shí)候要先里后外。起筆是橫斜鉤。（學(xué)生舉手一邊說(shuō)筆順一邊書(shū)空）好，我們?cè)賹?xiě)一次。 （5）請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上寫(xiě)兩個(gè)“迅”字。（學(xué)生練習(xí)

10、寫(xiě)“迅”字，師巡視）寫(xiě)字 （6）展示學(xué)生作品，評(píng)價(jià)。 三、課堂總結(jié) 1.總結(jié)內(nèi)容：同學(xué)們，這節(jié)課我們初步了解了課文是從哪幾個(gè)方面介紹海底世界的？（學(xué)生看板書(shū)回答：動(dòng)物、植物、礦藏）海底是一個(gè)什么樣的世界？（學(xué)生看板書(shū)回答：景色奇異、物產(chǎn)豐富） 我們還學(xué)習(xí)了會(huì)認(rèn)和會(huì)寫(xiě)的字，總結(jié)了記字方法，理解了迅速的意思。 2.總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì): 現(xiàn)在我們來(lái)看看誰(shuí)是微笑小天使。（總結(jié)男生和女生得的笑臉。) 看來(lái)我們?nèi)?）班的同學(xué)都很棒，都很給力，課后老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)回答問(wèn)題最積極的同學(xué)。 四、布置作業(yè)。（出示課件：作業(yè)內(nèi)容） 請(qǐng)大家在課后把本課的11個(gè)生字寫(xiě)在作業(yè)本上。正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道了解海洋知識(shí)。為下節(jié)課做準(zhǔn)備。這節(jié)課我們就上到這里，下課。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 23海底世界 景色奇異動(dòng)物 物產(chǎn)豐富植物 礦藏 6