《算法流程圖試題(doc 6頁(yè)).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《算法流程圖試題(doc 6頁(yè)).doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、n 當(dāng)前文文件修改密碼：8362839n 更多數(shù)據(jù)請(qǐng)?jiān)L問(wèn)精品數(shù)據(jù)網(wǎng)(.)5-5算法(流程圖)1 (C)將解決問(wèn)題的方法，以圖標(biāo)符號(hào)或文字?jǐn)⑹鰜?lái)表達(dá)各步驟執(zhí)行的先后順序，稱之為(A)函數(shù) (B)程序 (C)算法 (D)子程序解析CA課本p349講義p6 算法(1)意義2 (C)一個(gè)良好的算法不可以有下列哪種情形？(A)解題的每一個(gè)步驟，意義必須明確 (B)只要起始條件相同，均能產(chǎn)生相同的結(jié)果 (C)產(chǎn)生無(wú)休止的循環(huán) (D)相同條件下，在不同機(jī)器上執(zhí)行會(huì)得到相同的結(jié)果解析CA課本p349講義p6 算法(1)意義,(2)特點(diǎn)3 (B)以下對(duì)于算法（algorithm）之定義的敘述何者錯(cuò)誤？(A)一定

2、會(huì)有輸出（output） (B)可以有無(wú)窮循環(huán) (C)每一個(gè)指令（instruc-tion）必須清楚（clear）且不曖昧（unambiguous） (D)可以沒(méi)有輸入（input）解析CA課本p349講義p6 算法(1)意義,(2)特點(diǎn)4 (B)下列有關(guān)算法（algorithm）的敘述，何者不正確？(A)算法是用來(lái)描述解決問(wèn)題的步驟 (B)只能應(yīng)用在科學(xué)領(lǐng)域上 (C)算法可以利用流程圖或文字?jǐn)⑹龅姆绞絹?lái)表達(dá) (D)算法的推演步驟可以利用接近程序語(yǔ)言的語(yǔ)法來(lái)加以描述解析CA課本p349,p350講義p6 算法(1)意義,(3)流程圖表示法,(4)偽碼(敘述表示法)5 (C)透過(guò)一些圖形符號(hào)來(lái)表

3、示處理問(wèn)題步驟的示意圖稱為(A)偽碼 (B)算法 (C)流程圖 (D)卡諾圖解析CA課本p351講義p6 算法(3)流程圖表示法意義6 (D)在流程圖的符號(hào)中，輸入或輸出的圖形為下列何者？(A)圓形 (B)菱形 (C)橢圓形 (D)平行四邊形解析CA課本p351表5-20講義p6 算法(3)流程圖表示法常用符號(hào)7 (B)于流程圖中，決策判斷的圖形為(A)圓形 (B)菱形 (C)橢圓形 (D)矩形解析CA課本p351表5-20講義p6 算法(3)流程圖表示法常用符號(hào)8 (D)每一個(gè)流程圖，必須且只能有一個(gè)(A)處理符號(hào) (B)連接符號(hào) (C)打印符號(hào) (D)開(kāi)始符號(hào)解析CA課本p351表5-20

4、講義p6 算法(3)流程圖表示法常用符號(hào)9 (B)在流程圖中符號(hào)表示何種意義？(A)輸出輸入 (B)處理 (C)決策判斷 (D)開(kāi)始解析CA課本p351表5-20講義p6 算法(3)流程圖表示法常用符號(hào)10 (C)在流程圖中符號(hào) 表示何種意義？(A)輸出輸入 (B)處理 (C)決策判斷 (D)開(kāi)始解析CA課本p351表5-20講義p6 算法(3)流程圖表示法常用符號(hào)11 (B)在流程圖中， 符號(hào)代表：(A)起始 (B)連接點(diǎn) (C)處理 (D)輸出解析CA課本p351表5-20講義p6 算法(3)流程圖表示法常用符號(hào)12 (D)在流程圖的符號(hào)中 表示何種意義？(A)連接 (B)打印 (C)端點(diǎn)

5、 (D)屏幕輸出解析CA課本p351表5-20講義p6 算法(3)流程圖表示法常用符號(hào)13 (C)在流程圖符號(hào)中，下面哪一個(gè)表示數(shù)據(jù)的輸入/輸出符號(hào)？(A) (B) (C) (D)解析CA課本p351表5-20講義p6 算法(3)流程圖表示法常用符號(hào)14 (C)在流程圖的符號(hào)中，子程序的圖形為 (A) (B) (C) (D)解析CA課本p351表5-20講義p6 算法(3)流程圖表示法常用符號(hào)15 (D)若是想要表示數(shù)據(jù)由打印機(jī)（printer）輸出，應(yīng)選用下列哪一種流程圖符號(hào)？(A) (B) (C) (D)解析CA課本p351表5-20講義p6 算法(3)流程圖表示法常用符號(hào)16 (B)要以

6、流程圖表示下述程序，則第3列敘述用哪個(gè)流程圖符號(hào)表示較適合？A = 5 : B = 8 C = A + BPrint C(A) (B) (C) (D)解析Print C 顯示變量C的內(nèi)容 屬于輸出的動(dòng)作17 (B)參考下圖，本題為判斷輸入密碼是否正確的算法，請(qǐng)將下列各個(gè)動(dòng)作程序號(hào)碼依序配合流程圖上的甲乙丙丁戊，選擇正確的配合順序。(1)判斷密碼是否正確(2)輸入密碼(3)提示輸入訊息(4)提示錯(cuò)誤訊息(5)進(jìn)入下一程序(A)31245 (B)32154 (C)32514 (D)32145。解析菱形符號(hào)是判斷提示輸入訊息輸入密碼判斷密碼是否正確若正確,進(jìn)入下一程序若錯(cuò)誤,提示錯(cuò)誤訊息(再要求輸入

7、密碼)18 (C)下述算法所犯錯(cuò)誤為何？步驟 1：設(shè)定初始值A(chǔ) = 1 與SUM = 0步驟 2：SUM = SUM + A步驟 3：A = A + 1步驟 4：跳至步驟2步驟 5：輸出SUM步驟 6：結(jié)束(A)指令不夠明確 (B)輸出的整數(shù)值個(gè)數(shù)較設(shè)定的初始值個(gè)數(shù)少 (C)算法無(wú)法在有限步驟之內(nèi)結(jié)束 (D)設(shè)定1個(gè)以上的初始值解析只要執(zhí)行到步驟4就跳到步驟2,之間沒(méi)有設(shè)定離開(kāi)的條件19 (C)下列算法所犯的錯(cuò)誤為何？(A)指令不夠明確 (B)輸出的整數(shù)值個(gè)數(shù)較設(shè)定的初始值個(gè)數(shù)少 (C)算法無(wú)法在有限步驟之內(nèi)結(jié)束 (D)設(shè)定1個(gè)以上的初始值解析整個(gè)過(guò)程I永遠(yuǎn)是1,所以只要執(zhí)行到步驟3就會(huì)再跳到

8、步驟220 (C)一流程圖如下圖所示，依流程順利執(zhí)行后，打印B的值為何？(A)34 (B)40 (C)45 (D)49。解析21 (C)依據(jù)下列流程圖，變量a之輸出值為多少？(A)68 (B)84 (C)104 (D)124。解析22 (B)下圖為從1開(kāi)始循序累加的算法，請(qǐng)問(wèn)最終的累加結(jié)果會(huì)印出(A)SUM = 55 (B)SUM = 45 (C)SUM = 0 (D)SUM = 66。解析23 (A)下列何者不是程序的基本結(jié)構(gòu)？(A)平行結(jié)構(gòu) (B)循序結(jié)構(gòu) (C)條件結(jié)構(gòu) (D)重復(fù)結(jié)構(gòu)解析CA課本p353講義p6 算法(5)三種結(jié)構(gòu)24 (D)下列何種程序基本結(jié)構(gòu)，可以根據(jù)判斷的條件是否成立而選擇不同的執(zhí)行路徑？(A)平行結(jié)構(gòu) (B)重復(fù)結(jié)構(gòu) (C)循序結(jié)構(gòu) (D)條件結(jié)構(gòu)解析CA課本p353講義p6 算法(5)三種結(jié)構(gòu)25 (D)體育老師要求同學(xué)跑操場(chǎng)5圈，跑完后才可以休息。試問(wèn)連續(xù)跑操場(chǎng)的過(guò)程，可用下列哪一種控制結(jié)構(gòu)表示：(A)循序 (B)條件 (C)索引 (D)重復(fù)解析CA課本p353講義p6 算法(5)三種結(jié)構(gòu)