《2023年《北京亮起來了》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年《北京亮起來了》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì).doc（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、北京亮起來了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)【第一課時(shí)】知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，正確讀寫由要求學(xué)會(huì)的生字組成的詞語(yǔ)。能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累運(yùn)用喜歡的詞句。情感目標(biāo)：感受北京夜晚的美景和巨大變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)首都的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：1、識(shí)字。2、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：詞語(yǔ)句子的理解和朗讀?！驹O(shè)計(jì)理念】：新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)以讀為主，指出：“閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為，不應(yīng)以老師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐?！?、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，重視情境創(chuàng)設(shè)，縮短時(shí)空距離。通過展示優(yōu)美的北京風(fēng)光，讓學(xué)生直觀感受北京夜景的亮麗，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)于理解難度大的詞語(yǔ)也在學(xué)生的動(dòng)手操

2、作中，隨著鏡頭的變幻迎刃而解。2、引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，讓學(xué)生在多種形式的讀中感悟，體會(huì)文中的意境和情感。3、以網(wǎng)絡(luò)為載體，開展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。4、關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。通過讓學(xué)生觀看圖片談感受，朗讀課文談感受，發(fā)展學(xué)生個(gè)性化語(yǔ)言。5、以讀代講，注重朗讀指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟，圖文結(jié)合理解詞句含義，突破難點(diǎn)。6、運(yùn)用 “自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)伙伴，朗讀和背誦自己喜歡的句段，創(chuàng)建和諧 、民主、的教學(xué)氛圍。7、培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，把自己當(dāng)成一位游客，置身于美景之中并發(fā)揮想象，把自己見到的想到的與其他游客進(jìn)行自由交談，

3、各抒己見。8、注重積累，拓展實(shí)踐。通過網(wǎng)上相關(guān)欄目學(xué)生自由地發(fā)表看法和觀點(diǎn)，與他人交流自己的心得體會(huì)。能讓學(xué)生說真話，表真情，引起學(xué)生廣泛參與的興趣。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1、(播放北京美景)談話導(dǎo)入：孩子們，北京是一座聞名世界的古都，有著燦爛的文化和悠久的歷史。北京也是一座現(xiàn)代化的大都市，她是祖國(guó)的心臟，人民的向往。北京，就像一顆璀璨的明珠，閃爍在中國(guó)人民的心中。想去看看今天的北京嗎?2、配樂播放北京風(fēng)光圖。多美的景色啊!北京不僅白天美，到了夜晚就更美了。今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇專寫北京夜景的課文。(出示課題，齊讀)(設(shè)計(jì)意圖：觀看多媒體課件，直觀感受北京風(fēng)光的美。從而讓學(xué)生

4、進(jìn)入優(yōu)美的情境，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，巧妙地引入新課。)二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知1、檢查預(yù)習(xí)。咱們現(xiàn)在就坐火車到北京去游覽一番，好嗎?不過，從咱們合川到北京，路上有好多車站呢!小朋友，想不想坐特快火車?好，我們的火車就要開!(開火車檢查生字詞)2、現(xiàn)在火車把咱們送到了北京，讓我們一起去感受北京夜景的美吧!(播放范讀視頻)3、你們感受到北京夜景有什么特點(diǎn)呢?(美麗，明亮，壯觀，繁華)(設(shè)計(jì)意圖：觀看北京夜景視頻，初步感受北京夜景的特點(diǎn)。整體感知課文內(nèi)容，為進(jìn)一步學(xué)文作鋪墊。)三、圖文對(duì)照，讀中感悟。(一)學(xué)習(xí)第一自然段。1、在作者眼里，夜幕降臨后，北京變成什么樣子了?請(qǐng)大家默讀第一自然段 ，想一想作者

5、把北京想象成了什么?用筆勾畫出來。(板書：燈的海洋，光的世界)2、指名讀，其余學(xué)生邊聽觀看課件，感受“燈的海洋，光的世界”3、評(píng)讀。4、范讀。5、齊讀。(二)自主合作學(xué)習(xí)二至五段。1、現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)北京去細(xì)細(xì)游覽。請(qǐng)同學(xué)們快速默讀2-5段，看看我們今天將要游覽哪幾個(gè)地方?2、生讀，回答。長(zhǎng)安街，環(huán)形路，王府井、西單商業(yè)街，紫禁城。(在黑板上貼出四個(gè)景點(diǎn)的名稱)3、現(xiàn)在，選擇你喜歡的景點(diǎn)，開始今天的游覽吧!別急，先看看導(dǎo)游的要求。出示自讀提示：(1)從2-5段中選擇你喜歡的段落自由讀。(2)劃出不理解的詞句，借助網(wǎng)絡(luò)資料自主學(xué)習(xí)。(3)細(xì)讀課文，找一找課文中哪些詞句描寫了這個(gè)景點(diǎn)的美，并劃

6、上橫線，讀一讀。(4)和伙伴交流學(xué)習(xí)體會(huì)，并美美地讀一讀你選擇的內(nèi)容。4、全班交流，師點(diǎn)撥突破難點(diǎn)。(學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游操作課件介紹，說到哪個(gè)景點(diǎn)介紹哪個(gè)景點(diǎn))(1)東西長(zhǎng)安街a、你看到了哪些地方的美景?(指導(dǎo)說話：來到長(zhǎng)安街，我看到了-引導(dǎo)讀句子。)b、哪些詞語(yǔ)寫出了長(zhǎng)安街亮起來了?具體地介紹。借助圖片感知：華燈高照、川流不息、燈光閃爍、金碧輝煌、光彩奪目、輪廓等詞語(yǔ)及相關(guān)句子的意思。c、如果現(xiàn)在正是華燈初上，你漫步在長(zhǎng)安街街頭，身處點(diǎn)點(diǎn)燈光之中，閃爍的燈光如銀河從天而降，想象你就身處其中，你能美美地讀出這一段嗎?自己練一練吧!(自由練讀)d、誰(shuí)來讀出你的感受?e、評(píng)讀。f、范讀。g、小導(dǎo)游領(lǐng)讀或

7、齊讀。(2)環(huán)形路a、你看到了什么?你能把“猶如”換一個(gè)詞讀一讀嗎?b、觀察立交橋夜景圖感受“道道彩虹”(這里的燈光各種各樣，五顏六色，看上去就像一道道美麗的彩虹。)c、除了立交橋上的燈，你還看到了哪些燈?d、你能讀讀你喜歡的句子嗎?讀，評(píng)讀，引讀，男女分讀，齊讀(3)商業(yè)街a、小導(dǎo)游讀出有關(guān)語(yǔ)句。b、你能說說為什么“繁華的大街變成了比白天更美的不夜城”嗎?(用“因?yàn)樗浴闭f不夜城和與絢麗的燈光的聯(lián)系。)c、感知“煥然一新”“絢麗多彩”“五光十色”“繁華”等詞語(yǔ)。d、指導(dǎo)讀好這個(gè)句子。引讀。e、導(dǎo)游帶著大家集體朗讀。(4)我們從繁華美麗的現(xiàn)代化商業(yè)街再到古老的紫禁城走一走。a、為什么“古老的紫

8、禁城變得年輕”了?(扣住“亮”)b、課件感知“倒映”、“銀光閃閃”“古老”、“年輕”。c、指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句：“一束束燈光照著古老的故宮十分動(dòng)人?！眃、范讀，自由品讀(這兒美不美?自己練一練，讀出你心中古老而又年輕的紫禁城)抽讀，師生合作讀，(引讀)。5、(結(jié)合板書小結(jié))今天，我們一起游覽了北京的長(zhǎng)安街、環(huán)形路、商業(yè)街和紫禁城，感受了燈的海洋，光的世界般迷人的夜景，此時(shí)你的心情怎么樣?是啊，作者也禁不住發(fā)出由衷的贊嘆!(1)引讀。(板書：輝煌，亮麗)(2)北京亮起來了，(結(jié)合板書點(diǎn)“亮”)古老的北京變年輕了，煥發(fā)出青春的活力。范讀，今天的北京，多么輝煌，多么亮麗!(3)孩子們，讓我們一起讀出此刻你的

9、心情!引讀。(4)讀得真有激情!再來一次!齊讀。(設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)伙伴，圖文結(jié)合，自讀自悟，感受北京夜景的美。利用精美圖片理解詞句含義，避免了枯燥說教。)四、總結(jié)全文，激勵(lì)情感北京是一本厚厚的書，書里有世世代代勞動(dòng)人民偉大的創(chuàng)造。北京是一幅多彩的畫，畫里盛開著鮮花，飄動(dòng)著車流和人流。北京亮起來了，這“亮”不僅是“燈光閃爍、金碧輝煌”，這“亮”還讓我們看到了北京的巨大變化!這“亮”還指北京這顆東方明珠永遠(yuǎn)光彩燦爛、璀璨奪目!(設(shè)計(jì)意圖：從古老到年輕，扣住板書中的“亮”，總結(jié)課文，激勵(lì)學(xué)生愛首都北京的感情。)五、拓展思維，引導(dǎo)創(chuàng)新今天，我們一起感受了北京迷人的夜景，現(xiàn)在請(qǐng)小

10、朋友把自己的感受寫一寫或上網(wǎng)進(jìn)一步了解北京。1、寫一寫在留言本上選擇一方面寫一寫：(1)摘抄你喜歡的好詞佳句。(2)寫你學(xué)了這篇課文的感受。(3)寫你想對(duì)首都北京，對(duì)世界各地的朋友想說的話。3、網(wǎng)上沖浪，走進(jìn)北京。(設(shè)計(jì)意圖：注重積累，拓展實(shí)踐。根據(jù)孩子的不同需求，從積累、運(yùn)用、拓展幾方面讓孩子自主選擇，廣泛參與。)板書設(shè)計(jì)：10、北京亮起來了燈的海洋 光的世界長(zhǎng)安街 環(huán)形路 商業(yè)街 紫禁城(輝煌、亮麗)媒體運(yùn)用設(shè)計(jì)：教師機(jī)部分：1、北京簡(jiǎn)介。2、北京白天風(fēng)光欣賞(配樂)3、課題(背景為北京夜景圖)4、全文朗讀視頻5、自學(xué)要求：(1)自讀課文，勾劃生詞，讀一讀。(2)借助拼音把課文讀通順。(3

11、)標(biāo)出自然段序號(hào)。6、整體感知檢查：生字新詞7、“夜幕降臨”，“燈的海洋，光的世界”動(dòng)畫。以下和學(xué)生機(jī)相同學(xué)生機(jī)部分：網(wǎng)頁(yè)一：課文學(xué)習(xí)1、自讀提示：(1)從25段中選擇你喜歡的段落自由讀。(2)劃出不理解的詞句，借助網(wǎng)絡(luò)資料自主學(xué)習(xí)。(3)細(xì)讀課文，找一找課文中哪些詞句描寫了這個(gè)景點(diǎn)的美，并劃上橫線，讀一讀。(4)和伙伴交流學(xué)習(xí)體會(huì)，并美美地讀一讀你選擇的內(nèi)容。2、長(zhǎng)安街長(zhǎng)安街，天安門，廣場(chǎng)四周夜景圖片及課文內(nèi)容。環(huán)行路立交橋夜景和各式彩燈圖片，課文內(nèi)容。商業(yè)街王府井百貨大樓，西單商業(yè)街(新舊圖片)課文內(nèi)容。紫禁城新舊圖片及課文。網(wǎng)頁(yè)二：拓展活動(dòng)1、寫一寫在留言本上選擇一方面寫一寫：(1)摘抄你喜歡的好詞佳句。(2)寫你學(xué)了這篇課文的感受。(3)寫你想對(duì)首都北京，對(duì)世界各地的朋友想說的話。2、網(wǎng)上沖浪，走進(jìn)北京。網(wǎng)頁(yè)三：走進(jìn)北京(1)北京簡(jiǎn)介(2)風(fēng)光欣賞(3)習(xí)作選登(4)錄像資料(5)老北京網(wǎng)(6)留言本(7)互聯(lián)網(wǎng)鏈接：走進(jìn)北京第 10 頁(yè)