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1、積累.運(yùn)用二 教案教學(xué)設(shè)計(jì)積累.運(yùn)用二一、教學(xué)目的1、積累古代名言警句，了解中華優(yōu)秀文化。2、閱讀短文毛遂自薦，了解短文內(nèi)容，體會(huì)其表達(dá)的思想。3、口語(yǔ)交際“自己選自己，好不好”，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己看法，注意文明禮貌。4、習(xí)作：家人的星期天。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、讀背名言警句，能敘述毛遂自薦的故事內(nèi)容，體會(huì)其思想。2、習(xí)作：寫(xiě)清家人怎樣度過(guò)星期天，敘事要有意義。三、教學(xué)準(zhǔn)備 小黑板四、教學(xué)時(shí)間 五課時(shí) 第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入：從這節(jié)課開(kāi)始，我們進(jìn)入積累運(yùn)用的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在先看“讀讀背背”。二、學(xué)習(xí)“讀讀背背”：1、指名朗讀，師生評(píng)議、正音。2、自由朗讀，邊讀邊想想語(yǔ)句的大致意思。3、逐句朗讀并說(shuō)說(shuō)意思

2、，師生評(píng)議。4、練習(xí)背誦。5、指名背誦。三、學(xué)習(xí)“閱讀”：1、自由朗讀短文，邊讀邊想短文的主要內(nèi)容。2、小組分自然段朗讀課文，指名說(shuō)說(shuō)大意。3、同桌互說(shuō)“毛遂自薦”的意思。4、指名用自己的話說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)的意思。5、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事給自己的啟發(fā)。6、齊讀短文。四、作業(yè)：1、背誦并默寫(xiě)“讀讀背背”。2、把成語(yǔ)故事講給家人聽(tīng)。3、預(yù)習(xí)“口語(yǔ)交際”。 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、指名背誦“讀讀背背”。2、指名說(shuō)說(shuō)“毛遂自薦”的意思。3、談話導(dǎo)入：自己推薦自己確實(shí)很重要，那么自己選自己呢？你有什么看法，讓我們進(jìn)入口語(yǔ)交際。二、明確要求：1、齊讀提示，思考交際的要求。2、指名說(shuō)說(shuō)要求，其他同學(xué)補(bǔ)充。三

3、、進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練：1、自組小組，組內(nèi)討論“自己選自己，好不好”。要求：（1）每個(gè)同學(xué)都要發(fā)表自己意見(jiàn)，注意文明禮貌。（2）推薦出本組的代表。（3）匯總小組意見(jiàn)。2、全班交流匯報(bào)。3、小結(jié)本次活動(dòng)情況，引導(dǎo)學(xué)生正確地對(duì)待“自己選自己”的問(wèn)題。四、作業(yè)：1、整理自己的意見(jiàn)。2、預(yù)習(xí)“習(xí)作”，留心觀察自己的家里星期天是怎么過(guò)的。 第三課時(shí)一、談話導(dǎo)入：星期天，是個(gè)令人期待的日子。你家的星期天是怎樣度過(guò)的呢？這節(jié)課，我們大家來(lái)交流交流。二、閱讀提示，明確要求：1、自讀提示，邊讀邊想習(xí)作要求。2、交流習(xí)作的范圍和要求。3、齊讀提示，明確要求。三、交流習(xí)作內(nèi)容：1、談話：作文內(nèi)容應(yīng)是寫(xiě)怎樣度過(guò)星期天的。可以

4、寫(xiě)一件事，也可以寫(xiě)兩件或兩件以上的事。那么在星期天，你家發(fā)生了什么有意思的事呢？請(qǐng)你把準(zhǔn)備的材料拿出來(lái)，在組內(nèi)交流，充分發(fā)表見(jiàn)解。2、組內(nèi)交流，推薦代表準(zhǔn)備發(fā)言。3、全班交流，評(píng)議是否有意義或有意思。4、引導(dǎo)學(xué)生試著把本組課文表達(dá)思想感情的方法運(yùn)用到自己的習(xí)作中，把內(nèi)容再說(shuō)具體些。四、練習(xí)作文：把剛才自己說(shuō)的話按順序整理出來(lái)，語(yǔ)句要通順，內(nèi)容寫(xiě)具體，寫(xiě)出自己和家人的真實(shí)感受。 第四課時(shí) 學(xué)生繼續(xù)作文，寫(xiě)完后再檢查修改，最后謄寫(xiě)在作文本上。教師巡視指導(dǎo)，對(duì)先完成的同學(xué)進(jìn)行面批，并指導(dǎo)先完成的同學(xué)幫助個(gè)別后進(jìn)生。 第五課時(shí)一、小結(jié)本次習(xí)作完成情況：1、指出好的地方。2、強(qiáng)調(diào)不足之處。二、評(píng)議、修改中等作文：1、出示一篇中層且具有代表性的學(xué)生作品，全班同學(xué)自讀，提示自己見(jiàn)解。2、全班同學(xué)交流見(jiàn)解，重點(diǎn)說(shuō)清為什么。3、再讀修改后的文章，說(shuō)說(shuō)為什么好？4、小結(jié)修改的落腳點(diǎn)。三、自讀作品，修改自己作文：1、對(duì)照上面修改的地方，自讀自己作文，找找自己有沒(méi)有出現(xiàn)同樣問(wèn)題的地方，自己修改。2、改后再自己讀一讀。3、與同學(xué)交流自己的作品。四、鼓勵(lì)寫(xiě)得較差的同學(xué)重寫(xiě)一篇。資料提供者：冰雹第 5 頁(yè)