《《荷葉 母親》一等獎(jiǎng)創(chuàng)新公開課教學(xué)設(shè)計(jì) .pdf》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《荷葉 母親》一等獎(jiǎng)創(chuàng)新公開課教學(xué)設(shè)計(jì) .pdf（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、荷葉荷葉母親母親教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀詩文。2.整體把握兩首散文詩的思想內(nèi)容、感情基調(diào)、構(gòu)思角度、語言風(fēng)格等方面的異同。3.體會(huì)詩歌中濃濃的母子情。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)1正確、流利、有節(jié)奏、有感情地朗讀詩歌，培養(yǎng)語感。2品味詩歌的精美語言，體會(huì)詩歌中濃濃的母子情。3學(xué)習(xí)借物抒情或托物言志的寫作方法。4感受作者在詩歌中所抒發(fā)的真摯情感，體會(huì)人間至愛親情。教學(xué)過程教學(xué)過程一、整體感知一、整體感知1請(qǐng)同學(xué)們用舒緩、柔和的語調(diào)，帶著濃濃的情感朗讀課文。2點(diǎn)明文章主旨的是哪一句？其表達(dá)方式是什么？明確：母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？表達(dá)

2、方式：抒情、議論。3作者心情的變化過程是怎樣的？明確：煩悶不適意不寧的心緒散盡了4品讀課文，理清層次。明確：送蓮(第一自然段)憶蓮(第二、三自然段)看蓮(第四至七自然段)悟蓮(第八、九自然段)二、理解內(nèi)容，探究主旨二、理解內(nèi)容，探究主旨1文中寫了幾次看紅蓮，當(dāng)時(shí)的天氣、紅蓮的情形是怎樣的？完成下面表格。天氣情況紅蓮的樣子一看紅蓮繁雜的雨聲，濃陰的天開滿了，亭亭玉立二看紅蓮雷聲作了，雨愈下愈大左右攲斜，無依無靠三看紅蓮雨勢(shì)并不減退在大荷葉的覆蓋下不動(dòng)搖2.園里蓮花有很多，只擇其中兩朵來寫，這樣有什么作用？明確：兩朵蓮花，一白一紅，一謝一安然，以白襯紅，更突出紅蓮在勇敢慈憐的荷葉的蔭蔽下的幸福。3

3、“母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”如何理解？在文章結(jié)構(gòu)中有何作用？明確：“心中的雨”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護(hù)自己度過人生路上坎坷與磨難的人。母愛是偉大的，可以使“我”在痛苦的時(shí)候得到安慰，在孤獨(dú)中得到歡樂，在失望中得到希望，在冷落時(shí)得到幸福。文章結(jié)尾卒章顯志，升華主題。三、拓展延伸三、拓展延伸請(qǐng)你根據(jù)例句仿寫。例句：母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？仿寫：_示例：母親??！你是鳥巢，我是小鳥，心中的寒冷來了，除了你，誰是我在無遮攔冷風(fēng)中的溫暖？課堂小結(jié)課堂小結(jié)母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能趕到溫暖如春。母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵也依然純潔明凈。相信我們的生命中總會(huì)有一張為我們遮蔽風(fēng)雨的荷葉我們的母親。讓我們?cè)谄降纳钪校粜母惺?、回?bào)這份至真至純的母愛。