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1、教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.在人體的消化器官中，沒有消化和吸收功能的是（ ）。A.胃 B.大腸 C.食道2.人在聽遠(yuǎn)處聲音的時(shí)候，往往會(huì)把手掌放在耳朵的后面來增加聽覺效果，這是為了（ ）。A.加大面積 B.增大耳郭收集更多的聲波 C.美觀、好看3.下面對(duì)“昨晚雷聲很大”的描述錯(cuò)誤的是（ ）。A.雷聲是通過空氣傳播而來的 B.雷聲很大，說明音量很強(qiáng) C.我們聽到雷聲是因?yàn)槎乐新犘」钦駝?dòng)產(chǎn)生的4.用棉線和紙杯制作的“土電話”，聲音主要是通過（ ）從話筒傳到聽筒的。A.空氣 B.棉線 C.紙杯5.下列聲音中（ ）屬于人為的制造聲音。A.海浪聲 B.歌聲 C.風(fēng)聲

2、6.肺是人體重要的（ ）器官。A.消化 B.循環(huán) C.呼吸二.填空題(共6題，共22分)1.在月球上，由于沒有（ ），即沒有可以傳播振動(dòng)的物質(zhì)，兩個(gè)人即使相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話。2.力的單位是（ ），用符號(hào)（ ）表示，（ ）是測(cè)量力的大小的一種工具。3.彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量（ ）的儀器，使用時(shí)不能大于它的量程，以免超過（ ）限度。4.取一段山藥，滴加幾滴碘酒，可以看到山藥變藍(lán)了，說明山藥中含有（ ）。5.我們通常把輕重不同的聲音稱為聲音的（ ）不同。它的單位是：（ ）（dB）。6.（ ）可以將食物轉(zhuǎn)變成我們可以吸收的養(yǎng)料和能量，這一過程叫作（ ）。三.判斷題(共6題，共12分)1.使用彈簧測(cè)力計(jì)

3、前，應(yīng)先檢查指針是不是指在“0”位置。（ ）2.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體需要消耗更多的二氧化碳，所以肺必須更加賣力地工作。（ ）3.使用滴管時(shí)，不小心把滴管口與食物接觸是沒事的。（ ）4.聲音的大小在科學(xué)上叫聲音的強(qiáng)弱，聲音的高低我們稱為音高。（ ）5.音叉被擊打發(fā)聲后，立即輕輕觸及水槽內(nèi)的水面，耳貼在水槽外壁上可以聽它的聲音。（ ）6.伴隨呼吸次數(shù)的改變，我們的心跳速度不會(huì)發(fā)生改變。（ ）四.連線題(共1題，共4分)1.把下列對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連起來用力撥動(dòng)橡皮筋 聽到的聲音弱輕輕撥動(dòng)橡皮筋 聽到的聲音強(qiáng)彈撥伸出桌面距離長(zhǎng)的尺子 聽到的聲音高彈撥伸出桌面距離短的尺子 聽到的聲音低五.填表題(共1題，共6分)

4、1.觀察物體是否發(fā)聲。六.簡(jiǎn)答題(共3題，共15分)1.按照科學(xué)、合理的方法，要把昨天一天吃過的食物記錄下來，想一想，我們可以按照什么順序統(tǒng)計(jì)記錄？2.怎樣合理搭配食物有利于我們的健康？ （請(qǐng)寫出5條建議）3.同根弦發(fā)出的聲音高低變化的規(guī)律是什么？七.綜合題(共4題，共38分)1.如圖是模擬呼吸運(yùn)動(dòng)的模式圖，請(qǐng)觀察并根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況回答問題：（1）在此裝置中，氣球代表（ ），玻璃管代表（ ），橡皮膜代表（ ）。（2）用手向上頂起橡皮模如圖1，模擬的是（ ）（填吸氣或呼氣），此時(shí)肺的體積是（ ）（填擴(kuò)大或縮小）。2.如圖，用一個(gè)模擬鼓膜振動(dòng)的裝置，探究聲音遠(yuǎn)近和“鼓膜”振動(dòng)的關(guān)系。具體做法是：把氣球

5、皮包在口杯的杯口處并用橡皮筋扎緊，再把碎紙屑放在氣球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造遠(yuǎn)近不同的聲音，觀察比較氣球皮和碎紙屑發(fā)聲時(shí)的特點(diǎn)。（1）填表。（2）這是一個(gè)探究聲音遠(yuǎn)近和“鼓膜”振動(dòng)關(guān)系的（ ）實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中，（ ）相當(dāng)于耳朵中的（ ）。（3）我的發(fā)現(xiàn)：音叉在近處發(fā)聲時(shí)，“鼓膜”振動(dòng)（ ）（選填“幅度大”或“幅度小”） ，聽到的聲音（ ）（選填“強(qiáng)”或“弱”）。音叉在遠(yuǎn)處發(fā)聲時(shí)，“鼓膜”振動(dòng)（ ），聽到的聲音（ ）。3.你能用以下的材料來設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明“聲音是怎樣產(chǎn)生的”嗎？（任意選擇其中的幾種材料），寫出你的想法。材料 燒杯 鼓 喇叭 臉盆 木棒 小米粒 乒乓球 水我選擇的材料：（

6、）。我的設(shè)計(jì)思路：（ ）。4.認(rèn)識(shí)力的單位及使用彈簧測(cè)力計(jì)的注意事項(xiàng)。（1）彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力大小的一種工具，力的單位是（ ），簡(jiǎn)稱（ ），用符號(hào)（ ）表示。（2）使用前，先檢查指針是不是指在（ ）的位置。（3）讀數(shù)時(shí)，視線與指針（ ）。（4）測(cè)量的力不能超過測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的（ ）數(shù)量。（“最大”或“最小”）參考答案一.選擇題1.C2.B3.C4.B5.B6.C二.填空題1.空氣2.牛頓；牛；彈簧測(cè)力計(jì)3.力的大??；彈性4.淀粉5.強(qiáng)弱；分貝6.消化器官；消化三.判斷題1.2.3.4.5.6.四.連線題1.如下：五.填表題1.不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲六.簡(jiǎn)答題1.可以按照早餐、午餐和晚餐的順序統(tǒng)計(jì)一天中吃過的食物。2.葷素搭配、粗細(xì)糧搭配、多種類搭配、果蔬搭配、少油少鹽、適當(dāng)水果等。3.答：同一根弦振動(dòng)部分越，音高就越低，振動(dòng)部分越短，音高就越高；振動(dòng)部分越松，音高就越低，振動(dòng)部分越緊，音高就越高。七.綜合題1.肺；氣管；膈肌；呼氣；縮小2.明顯；幅度大；不明顯；幅度小；對(duì)比；氣球皮；鼓膜；幅度大；強(qiáng)；幅度??；弱3.鼓、小米粒、木棒；把小米粒放在鼓面上，用木棒去敲擊，發(fā)出聲音了，可觀察到小米在跳動(dòng)。4.牛頓；牛；N；0；相平；最大