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1、最新教科版四年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.下列說法中錯誤的是（ ）。A.氣球小車是靠拉力運動的 B.物體運動方向與噴出的氣體運動方向相反 C.氣球小車的出氣口越大，小車運動得越快2.下列關(guān)于運動物體的能量的說法中，不正確的是（ ）。A.運動的保齡球具有能量，所以能夠擊倒前方的球瓶B.相同質(zhì)量的物體，運動速度越快能量越大C.不同的物體運動速度相同時，質(zhì)量越小能量越大D.超速行駛的汽車一旦發(fā)生事故，危害非常大3.魚、肉、蛋、奶豆類食物所含有的主要營養(yǎng)成分是（ ）。A.蛋白質(zhì) B.糖類 C.脂肪4.以下說法中正確的是（ ）。A.葷素搭配，粗細糧搭配，每天吃適當(dāng)?shù)男迈r水果和

2、蔬萊B.早上來不及吃早餐，中餐和晚餐多吃點補充回去C.多吃零食，零食里的營養(yǎng)成分可以取代一日三餐5.我們把用力擊打鼓心和輕輕擊打同一鼓心時鼓發(fā)出的聲音的差異稱為（ ）。A.強弱不同 B.高低不同 C.頻率不同6.聲音不能在（ ）中傳播。A.真空 B.固體 C.液體7.下面幾種做法中，（ ）不能發(fā)出聲音。A.敲擊鼓面 B.彈奏鋼琴 C.按壓皮筋8.我們吃飯時吃進身體里的食物進入胃部，胃部蠕動進一步磨碎食物以利于人體吸收，胃部蠕動是由（ ）運動造成的。A.胃部肌肉 B.呼吸器官 C.心臟肌肉 D.人體9.下圖，把玻璃罩里的空氣抽掉，里面成了真空，我們聽不到鐘的“嘀、嗒”聲，是因為（ ）。A.沒有空

3、氣，鐘針就不會走動 B.沒有空氣，鐘針就不會振動了 C.沒有空氣，鐘發(fā)出的聲音就傳播不出來了10.在實驗中，抽掉玻璃鐘罩內(nèi)的空氣使鈴聲慢慢變?nèi)酰C明了（ ）。A.空氣不能傳聲 B.聲音傳播與空氣無關(guān) C.空氣能傳聲二.填空題(共10題，共38分)1.我們無時無刻不在呼吸，呼吸是我們的身體從外界吸入（ ）呼出（ ）的過程，是生命存在的基本特征。2.用食用油在白紙上涂抹，出現(xiàn)的油跡不會消失，說明食用油中存在（ ）。3.（ ）是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測試音高。4.（ ）能夠?qū)⑹澄镌诳谇恢羞M行傳送和攪拌。5.（ ）是交換后的空氣由肺部到氣管，再由鼻腔或口腔呼出的過程。此時胸腔收縮，腹部放松。6.

4、我們周圍的聲音豐富多彩。有來自（ ）的叫聲，有來自（ ）的聲音，還有來自（ ）生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音。7.聲音可以在（ ）、（ ）、（ ）中傳播。8.聲音的（ ）可以用音量來描述，振動幅度越大，聲音越（ ）；振動幅度越小，聲音越 （ ）。9.（ ）收集聲音，（ ）把聲音轉(zhuǎn)化為振動。10.食物中的營養(yǎng)成分通常分為（ ）、糖類、（ ）維生素、無機鹽和水。三.判斷題(共10題，共20分)1.小學(xué)四年級男生和女生的肺活量是相同的。（ ）2.吸煙可以鍛煉肺活量，因此吸煙有益身體健康。（ ）3.聲音離鼓膜越遠，鼓膜振動幅度越小。（ ）4.肥肉中含有豐富的蛋白質(zhì)和脂肪。（ ）5.吹奏豎笛時發(fā)出的聲音是由笛管內(nèi)空

5、氣的振動產(chǎn)生的。（ ）6.金屬與空氣傳播聲音的本領(lǐng)是一樣的。（ ）7.描述聲音可以用高、低、強、弱等詞匯。（ ）8.用不同的力敲擊同一支音叉，聲音的高低會發(fā)生變化。 （ ）9.小張說“昨晚的雷聲很大”，這是對雷聲音高的描述。（ ）10.吹口哨可以發(fā)出聲音。（ ）四.連線題(共2題，共8分)1.口腔中的牙齒、舌、唾液各起什么作用？連一連。2.將對應(yīng)的食物及所含的營養(yǎng)成分用線連起來。五.簡答題(共5題，共28分)1.物體振動的幅度與聲音的強弱有什么關(guān)系？2.我們通常用哪些詞來描述聽到的聲音？3.聲音在傳播的過程中借助了什么物質(zhì)？4.口腔是人體的重要消化器官，口腔里含有哪三種重要的消化工具？它們各自

6、的作用是什么？5.按照科學(xué)、合理的方法，要把昨天一天吃過的食物記錄下來，想一想，我們可以按照什么順序統(tǒng)計記錄？六.材料題(共1題，共8分)1. 某一天，有一個人找到福爾摩斯，說他碰上了幽靈。福爾摩斯覺得很好奇，就問他到底是怎么回事。乘客說：“我乘坐的客輪觸礁沉沒了，幸好我會游泳，才沒有沉下云。就當(dāng)我在水下朝求救生艇游云的時候，突然聽見一聲巨響，我連忙從水里出來向沉船方向看去，結(jié)果又傳來一聲巨響。可是后來所有人都說只聽到了一聲巨響。你說我是不是遇到幽靈了？” 福爾摩斯想了想，笑著說：“你沒聽錯，不過確實只發(fā)生了一次爆炸，水里沒有幽靈?！蹦隳芾寐曇魝鞑サ闹R，替福爾摩斯向這個人解釋為什么會聽到兩

7、次爆炸的聲音嗎？七.綜合題(共3題，共21分)1.把吹足氣的氣球固定在小車上，預(yù)測并觀察小車的運動。（1）我的預(yù)測：小車運動的距離可能與（ ）有關(guān)。吹得越大，產(chǎn)生的反沖力越（ ），小車運動得越（ ），行駛的距離就越（ ）。（2）實驗驗證，完成表格。（3）要使小車行駛得更遠，你還有什么方法？（ ）；（ ）。（4）重啟后的氣球具有能量，噴氣時可以產(chǎn)生（ ）；氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向（ ）的力，這個力叫（ ）。2.我國古詩詞中有很多對聲音的描述，請根據(jù)你掌握的知識回答下面問題。1.唐代詩人李白在夜宿山寺中有這樣的詩句：“不敢高聲語，恐驚天上人”，這句詩中的“高”指是（ ）。A.聲音的

8、高低 B.聲音的強弱 C.聲音尖銳與否2.唐代詩人杜甫在贈花卿中有這樣的詩句：“此曲只因天上有，人間能得幾回聞”，這句詩是形容聲音很（ ）。A.悅耳 B.很刺耳 C.很嘈雜3.在塑料罐里放幾粒豆子，做成發(fā)聲罐，不減少發(fā)聲罐內(nèi)部的物體，使發(fā)聲罐發(fā)出的聲音變輕的辦法是。方法一：方法二：參考答案一.選擇題1.A2.C3.A4.A5.A6.A7.C8.A9.C10.C二.填空題1.氧氣；二氧化碳2.脂肪3.音叉4.舌5.呼氣6.動物；自然界；人類7.固體；液體；氣體8.強弱；強；弱9.耳郭；鼓膜10.蛋白質(zhì)；油脂三.判斷題1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.連線題1.如下：2.如下：五.簡答

9、題1.聲音的強弱可以用音量來描述。振動的幅度越大，聲音越強；振動的幅度越小，聲音越弱。2.我們常用高、低、強、弱、悅耳、刺耳來描述聲音。3.固體、液體、氣體。4.牙齒負責(zé)切碎（咀嚼）食物；舌頭負責(zé)傳送、攪拌食物；唾液負責(zé)初步消化食物。5.可以按照早餐、午餐和晚餐的順序統(tǒng)計一天中吃過的食物。六.材料題1.這個乘客游泳時浸在水中。而聲音在水中的傳播速度比在空氣中快一些，他先聽到水中傳來的爆炸的聲音，馬上從水里出來，又聽到了空氣中傳來的爆炸的聲音。七.綜合題1.氣球吹得大小；大；快；遠；155；223；氣球吹得越大，小車行駛的距離就越遠；可以選擇輕便材料，減輕車身重量；選擇大小合適并且摩擦力較小的輪子；力；相反；反沖力2.B；A3.在罐內(nèi)放一些棉花球；用毛巾把發(fā)聲罐包起來