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1、最新教科版四年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.我們從空氣中吸入的（ ）可以幫助我們正常地生活和工作。A.氧氣 B.二氧化碳 C.無法確定2.一日三餐的進食原則是（ ）。A.早餐可吃可不吃，晚餐要吃飽 B.早餐吃好，中餐吃飽，晚餐適量 C.早餐不重要，中餐晚餐重要3.下列關(guān)于聲音說法正確的是（ ）。A.聲音可以在真空中傳播B.聲音可以在氣體、液體和固體中向各個方向傳播C.聲音傳播中遇到墻壁的阻擋就停止傳播D.聲音在水中比在空氣中傳播速度慢4.玩滑板車的小孩自己慢慢停下來都是因為（ ）的作用。A.拉力 B.摩擦力 C.重力 D.反沖力5.下列現(xiàn)象中，增加了摩擦力的是（ ）。

2、A.滑冰 B.剎車 C.磁懸浮列車6.人體在吸氣時，（ ）。A.胸腔擴張，腹部擴張 B.胸腔收縮，腹部放松 C.胸腔收縮，腹部收縮 D.胸腔擴張，腹部收縮7.下面食物中，富含淀粉的是（ ）。A.辣椒 B.羊排 C.饅頭8.聲音產(chǎn)生的根源是（ ）。A.摩擦 B.空氣 C.發(fā)聲器 D.物體振動9.橡皮筋能夠產(chǎn)生彈力的原因是它的（ ）改變了。A.材質(zhì) B.質(zhì)量 C.形狀10.小明在今年肺活量檢測中測得肺活量比較小，他想要提升肺活量的有效方法是（ ）。A.堅持體育鍛煉 B.多吃各種水果蔬菜 C.多睡覺二.填空題(共10題，共36分)1.聲音的強弱與物體的振動（ ）有關(guān)，聲音的高低與物體振動的（ ）有關(guān)

3、。改變物質(zhì)的粗細可以改變聲音的（ ）。2.食物中的營養(yǎng)成分通常分為（ ），糖類，脂肪，（ ），無機鹽和水。3.在同樣的碗里倒入不同量的水，用木棍輕輕敲擊碗（敲擊的力量相同），我們聽到盛水少的碗發(fā)出的聲音（ ）， 盛水多的碗發(fā)出的聲音（ ）。（“高”或“低”）4.人的呼吸實際上是在進行（ ），使氧氣進入血液，同時排出（ ）。5.人的（ ）就像一個隧道，聲音通過這條隧道到達鼓膜。6.強弱不同的聲音，聲音（ ）則引起鼓膜振動幅度（ ）。7.聲音的傳播方向是向著（ ）的。8.耳蝸將（ ）轉(zhuǎn)化為聽覺信號，經(jīng)聽覺神經(jīng)傳遞給大腦，我們就感受到了聲音。9.物體的振動帶動了周圍空氣的（ ），空氣的振動又引起（

4、）的振動。10.鋁片琴上的鋁片長短是不同的，敲擊長的鋁片發(fā)出的聲音比較（ ），敲擊短的鋁片發(fā)出的聲音比較（ ）。三.判斷題(共10題，共20分)1.耳郭的作用主要是為了美觀。（）2.聲音過高或過強都不會對我們的聽力產(chǎn)生傷害。（ ）3.耳郭沒有什么作用。（ ）4.用相同的力敲擊鋁片琴，琴片越短，振動越慢，發(fā)出的聲音越低。（ ）5.聲音是通過外耳道傳到鼓膜的，所以耳廓只是好看，對我們聽到聲音是沒有什么作用的。（ ）6.人需要不同種類的食物，并從中獲取多種營養(yǎng)成分。（ ）7.磁懸浮列車在行駛過程中沒有受到摩擦力，所以行駛速度很快。（ ）8.同一根弦，拉得越緊聲音越高；拉得越松，聲音越低。（ ）9.人

5、說話的聲音是由舌頭振動產(chǎn)生的。（ ）10.有些物體發(fā)聲時，我們看不到它在振動，這說明有些物體可以不振動發(fā)出聲音。（ ）四.連線題(共2題，共11分)1.把下列方法與它們是否能使物體發(fā)聲連接。敲擊鑼面 彎曲鋼尺 拉伸橡皮筋 按壓鼓面 撥動橡皮筋 能夠發(fā)聲 不能發(fā)聲2.下列聲音主要是通過什么傳播的？把它們起來。五.簡答題(共5題，共25分)1.科學(xué)的膳食原則是什么？2.二胡只有兩根弦，它是怎樣發(fā)出高低不同、強弱不同的聲音的？3.聲音是怎樣進行傳播的？4.蒙頭大睡為什么會感到氣悶？5.物體振動的幅度與聲音的強弱有什么關(guān)系？六.材料題(共1題，共5分)1.用三個塑料袋分別裝上沙子、水和空氣封口，將三個

6、塑料袋分別放在桌子上，一只耳朵輕輕地貼在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距離一臂遠處，用鉛筆上的橡皮輕輕敲擊桌面。請分析隔著哪個塑料袋聽到的聲音效果好，并試著排序。七.綜合題(共3題，共27分)1.呼吸與身體內(nèi)部哪些器官密切相關(guān)，請在括號中打“”。鼻腔（ ）肺（ ）胃（ ）氣管（ ）膈?。?）支氣管（ ）2.請根據(jù)繪本神奇校車在人體中游覽的節(jié)選回答問題。這里可真安靜呢，里里外外都在蠕動，不斷地把食物壓碎，并把它們攪拌成粘稠的液體（食糜）。校車也隨著食物翻來翻去，消化液還不斷噴到車窗上，現(xiàn)在我們算是知道漢堡進入肚子里的下場了。1.這段文字描寫的人體消化器官是（ ），它的作用是（ ）。2.如圖所示，在

7、一個塑料袋里裝上水和切碎的食物可以模擬該器官的作用。實驗時反復(fù)捏擠袋子，此時我們模擬的該器官特點是（ ）。A.安靜 B.蠕動 C.很大3.實驗時，袋子里的水模擬的是這個器官中“會不斷噴到車窗上”的（ ）。3.丁丁和明明都是四（1）班的學(xué)生。平時丁丁愛運動，天天堅持體育鍛煉，而明明不愛運動，體質(zhì)較差。一天，在體育課50米賽跑后，老師測了丁丁和明明運動后的心跳及恢復(fù)正常心跳的時間，記錄如下：1.A同學(xué)的數(shù)據(jù)是（ ）的。（填“丁丁”或“明明”）2.休息一下，他們在運動時，（ ）同學(xué)的呼吸次數(shù)更多。（填“A”或“B”）3.以上推測，（ ）的肺活量更大一些。（填“A”或“B”）4.之后心跳、呼吸發(fā)生變化

8、，這是因為（ ）。A.運動時消耗更多的氧氣和營養(yǎng)，需要血液快速輸送B.心跳、呼吸加快和運動沒有關(guān)系，只是人的錯覺C.運動時人比較累，所有心跳和呼吸變慢參考答案一.選擇題1.A2.B3.B4.B5.B6.D7.C8.D9.C10.A二.填空題1.幅度；快慢；高低2.蛋白質(zhì)；維生素3.高；低4.氣體交換；二氧化碳5.外耳道6.強；大7.振動方向8.振動9.振動；鼓膜10.低；高三.判斷題1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.連線題1.如下：2.如下：五.簡答題1.答：科學(xué)膳食原則：葷素搭配、粗細糧搭配、每天吃適量新鮮水果和蔬菜，定時進餐、少吃零食。2.二胡雖然只有兩根弦，但弦的振動能發(fā)出高低不同的聲音；弦越短，振動頻率就越快，聲音就越高越脆。3.聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時，會體物體產(chǎn)生振動，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方傳播到另一個地方的。4.蒙頭大睡的時候，里面的氧氣會變少，因此會感到氣悶。5.聲音的強弱可以用音量來描述。振動的幅度越大，聲音越強；振動的幅度越小，聲音越弱。六.材料題1.因為相對液體、氣體來說，聲音在固體中傳播的效果最好，所以隔著裝沙子的塑料袋聽到的聲音效果最好，其次是裝水塑料袋，效果最不好的是裝空氣的塑料袋。七.綜合題1.鼻腔（）肺（）胃（ ）氣管（）膈?。ǎ┲夤埽ǎ?.胃；研磨和分解；B；消化液3.丁?。籅；A；A