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1、新教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.大石塊從不能被撬動(dòng)到能被撬動(dòng)，改變了( )的位置。A.木塊B.木棒C.大石塊D.小石塊2.某顯微鏡的目鏡和物鏡放大倍數(shù)如下表，該顯微鏡最大放大倍數(shù)為（ ）。A.500倍B.1000倍C.1600倍D.4000倍3.北極中心地區(qū)的白天可以長(zhǎng)達(dá)（ ）。A.3天B.半月C.一月D.半年4.醬和腐乳都是利用（ ）生產(chǎn)的。A.細(xì)菌 B.病毒C.霉菌5.奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了（ ）。A.通電導(dǎo)體的周?chē)嬖诖艌?chǎng)B.導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)C.磁體的周?chē)嬖诖艌?chǎng)D.銅導(dǎo)線的周?chē)嬖诖艌?chǎng)6.隨著高樓大廈的不斷建立，高空拋物嚴(yán)重威脅著人們的“頭頂安全”，輕者受傷

2、，重者危及生命。這是因?yàn)檎趶母呖罩邢侣涞奈矬w擁有巨大的（ ）。A.機(jī)械能B.光能C.電能D.化學(xué)能二.填空題(共6題，共32分)1.古希臘物理學(xué)家阿基米德曾說(shuō)過(guò)：如果給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球抬起來(lái)。不過(guò)阿基米德不僅需要一個(gè)支點(diǎn)，而且還需要( )。這種簡(jiǎn)單機(jī)械是( )。2.工具常常是一些( )，技術(shù)常常是一些( )。3.地球的結(jié)構(gòu)由（ ）、（ ）、（ ）以及（ ）組成。4.我們可以通過(guò)向池塘或魚(yú)缸里的水中倒進(jìn)（ ）來(lái)培養(yǎng)微小的生物。5.在寒冬的冬季，一些動(dòng)物會(huì)用（ ）的方式過(guò)冬，比如（ ）；一些植物到了（ ）季節(jié)會(huì)落葉；比如（ ），（ ）。6.古希臘科學(xué)家( )曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)( )，我能

3、撬起整個(gè)地球?！比?判斷題(共6題，共12分)1.刀、斧、刨、劈的刃都是斜面。( )2.用小石頭撬大石頭的時(shí)候，當(dāng)用力位置和方向不變時(shí)，支點(diǎn)離阻力點(diǎn)越遠(yuǎn)，越容易撬動(dòng)。( )3.利用顯微鏡觀察洋蔥表皮時(shí)，能看到一個(gè)個(gè)小房間似的結(jié)構(gòu)，這就是洋蔥的表皮細(xì)胞。（ ）4.顯微鏡能看到很多生物的細(xì)胞，但是病毒只有電子顯微鏡才可看到。（ ）5.地球公轉(zhuǎn)的速度是一樣的。（ ）6.在輪軸的輪上用力比較省力，軸上用力也比較省力。( )四.連線題(共1題，共16分)1.寒冷 春季 盛開(kāi)的荷花涼爽 夏季 金黃的樹(shù)葉溫暖 秋季 落葉的樹(shù)木炎熱 冬季 碧綠的幼苗五.填表題(共1題，共16分)1.仔細(xì)觀察自行車(chē)，找出應(yīng)用簡(jiǎn)

4、單機(jī)械的地方，分析簡(jiǎn)單機(jī)械所起的作用。六.簡(jiǎn)答題(共4題，共17分)1.列舉生活中常見(jiàn)的工具。（至少五個(gè)）2.電磁鐵的磁力大小可能與哪些因素有關(guān)呢？3.小明今年去了兩次海南島，一次是和爸爸一塊去的，他發(fā)現(xiàn)他影子朝南；一次是和媽媽一塊去的，他發(fā)現(xiàn)他的影子朝北。那么小明和爸爸、媽媽去海南島的時(shí)間可能是哪個(gè)季節(jié)？4.如何正確使用合適工具幫助我們呢？七.綜合題(共4題，共38分)1.用顯微鏡觀察身邊的生命世界。為了用顯微鏡觀察水中的微小生物，小明決定自己培養(yǎng)微小生物，他設(shè)計(jì)了以下4種培養(yǎng)方法：號(hào)燒杯中，加入30毫升純凈水，放在窗臺(tái)上；號(hào)燒杯中，加入30毫升水田里的水，放在窗臺(tái)上；號(hào)燒杯中，加入30毫升

5、純凈水，并放入一些干稻草，放在窗臺(tái)上；號(hào)燒杯中，加入30毫升純凈水，并放入一些干稻草，放在冰箱冷藏室里。1一星期后，小明用滴管從4個(gè)燒杯中分別取了一滴水，分別用顯微鏡觀察，除了號(hào)燒杯，你認(rèn)為還有可能觀察到微小生物的是_號(hào)燒杯里的水。2在顯微鏡下，小明觀察到了如圖所示的一種微小生物，這是（ ）。A草履蟲(chóng) B變形蟲(chóng) C喇叭蟲(chóng) D眼蟲(chóng)3上邊的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，微小生物與常見(jiàn)的生物一樣，生長(zhǎng)需要_和_等條件。4上邊描述的“小明研究哪種方法能夠培養(yǎng)出微小生物”的實(shí)驗(yàn)屬于（ ）。A對(duì)比實(shí)驗(yàn) B模擬實(shí)驗(yàn) C觀察實(shí)驗(yàn)2.下圖是小科同學(xué)在用顯微鏡觀察植物葉的表皮細(xì)胞時(shí)看到的圖像。1請(qǐng)你在圖中圈出一個(gè)氣孔。2圖中的黑色小

6、點(diǎn)是（ ）。A細(xì)胞核 B氣孔 C液泡3顯微鏡中用來(lái)調(diào)節(jié)光線明暗的主要裝置是（ ） 。A目鏡 B物鏡 C反光鏡4在使用顯微鏡觀察植物葉的表皮細(xì)胞時(shí)，將顯微鏡原來(lái)標(biāo)有10的目鏡，更換成16的目鏡，觀察到的范圍會(huì)（ ）。A變大 B變小 C不變5使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)圖像偏下，通過(guò)（ ）可將圖像移至視野中心。A向上移 B向下移 C向左或向右移3.放大鏡和顯微鏡的使用和研究小靜同學(xué)在假期里想在家利用家里的放大鏡和顯微鏡觀察身邊的微小世界。1在家里的實(shí)驗(yàn)角，小靜同學(xué)找到了三種放大倍數(shù)的放大鏡，分別是2、3、5，其中是5的放大鏡是（ ）。A鏡片最大的 B鏡片最厚的 C鏡片凸度最大的2她想用放大鏡組合

7、一個(gè)簡(jiǎn)易顯微鏡，如果想要視野范圍最大，應(yīng)該選擇( )和( )這兩個(gè)放大鏡。（寫(xiě)出放大鏡倍數(shù)）3小靜想要培養(yǎng)微生物進(jìn)行觀察，最好選擇（ ）。A自來(lái)水 B池塘里的水 C小溪里的水4她用自制簡(jiǎn)易顯微鏡觀察微生物，只看到一些小顆粒在移動(dòng)，但看不清楚，你覺(jué)得可能是什么原因？_。5后來(lái)她制作了玻片標(biāo)本，用光學(xué)顯微鏡看到了下圖中的生物，它可能是( )。4.閱讀材料，回答問(wèn)題。 在鮮牛奶里加入12勺白糖，煮開(kāi)幾分鐘，待牛奶冷卻到3540時(shí)，加入兩勺酸奶，仔細(xì)攪勻，再倒進(jìn)消毒過(guò)的保溫容器中，蓋上蓋子保溫56小時(shí)后，酸奶做成了。（1）小夏說(shuō)：“牛奶變酸奶，是因?yàn)樗崮讨杏幸环N名為乳酸菌的細(xì)菌，細(xì)菌。”你猜小夏后面會(huì)

8、說(shuō)什么？ （2）如果小夏自制的酸奶有異味了，你還敢吃嗎？說(shuō)明理由。 （3）以上實(shí)驗(yàn)如果失敗，你認(rèn)為哪些環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)了問(wèn)題？參考答案一.選擇題1.C2.C3.D4.C5.A6.A二.填空題1.一種簡(jiǎn)單機(jī)械； 杠桿2.物品； 方法3.地核；地幔；地殼；大氣層4.干草5.冬眠；刺猬；秋冬；楓樹(shù)；楊樹(shù)6.阿基米德； 支點(diǎn)三.判斷題1.2.3.4.5.6.四.連線題1.五.填表題1.杠桿、輪軸；轉(zhuǎn)向、平衡；輪軸；動(dòng)力傳遞；杠桿、滑輪、輪軸；剎車(chē)；螺旋；固定、連接六.簡(jiǎn)答題1.剪刀、錘子、老虎鉗、錐子、針、釘子等。2.電磁鐵的磁力大?。弘姶盆F的磁力大小和線圈的圈數(shù)、電流的大小、鐵芯的粗細(xì)等因素有關(guān)。3.和爸爸是夏季，和媽媽可能是冬季。4.選擇合適的工具，可以使我們做事情更加省力、方便。不同的工具有不同的作用和使用方法，不同的工具也有不同的科學(xué)道理。七.綜合題1.12D3適宜的溫度 水4A2.12A3C4B5B3.1C22 33B4簡(jiǎn)易顯微鏡放大倍數(shù)太小，放大效果不明顯5草履蟲(chóng)4.（1）例如，細(xì)菌繁殖速度快，乳酸菌會(huì)使牛奶發(fā)酵變成酸奶。（2）不能吃，會(huì)生病，例如腹瀉、消化不良、甚至中毒。（3）酸奶本身有問(wèn)題，保溫容器消毒不過(guò)關(guān)，等等