《四年級上冊數(shù)學(xué)-第3單元-第4課時-畫角-課件-人教新課標(biāo).ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級上冊數(shù)學(xué)-第3單元-第4課時-畫角-課件-人教新課標(biāo).ppt（22頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、第第 4 課時課時 畫角畫角RJ 四年級上冊 3 角的度量角的度量課后課后作業(yè)作業(yè)探索探索新知新知課堂課堂總結(jié)總結(jié)當(dāng)堂當(dāng)堂檢測檢測用量角器畫角用量角器畫角用量角器畫角用量角器畫角1課堂探究點復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入導(dǎo)入2課時流程123456以上的角分別是什么角？它們之間有什么關(guān)系以上的角分別是什么角？它們之間有什么關(guān)系？說一說三角尺上各個角的度數(shù)。說一說三角尺上各個角的度數(shù)。30 90 60 90 45 探究點探究點用量角器畫角用量角器畫角用什么方法可以畫出一個用什么方法可以畫出一個60的角呢？的角呢？學(xué)習(xí)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)指導(dǎo)：1.先自己動手試一試，然后與同桌交流。先自己動手試一試，然后與同桌交流。2.小組內(nèi)交

2、流畫法，將畫法進行整理歸納。小組內(nèi)交流畫法，將畫法進行整理歸納。3.時間為時間為6分鐘。分鐘。方法一方法一方法二方法二用量角器來畫角用量角器來畫角用三角尺來畫角用三角尺來畫角提示：1.用量角器畫角時，第二條邊要畫成射線，不能連用量角器畫角時，第二條邊要畫成射線，不能連接兩點畫成線段。接兩點畫成線段。2.用三角尺畫角時，要保證角的各部分完整、規(guī)范。用三角尺畫角時，要保證角的各部分完整、規(guī)范。3.畫完角之后，要標(biāo)上角的符號和角的度數(shù)。畫完角之后，要標(biāo)上角的符號和角的度數(shù)。例：畫一個例：畫一個60 的角。的角。60歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：用量角器畫角的步驟：用量角器畫角的步驟：1.畫一條射線，使量角器的

3、中心和射線的端點重畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點重合合0刻度線和射線重合。刻度線和射線重合。2.在量角器角度刻度線的地方點一個點。在量角器角度刻度線的地方點一個點。3.以畫出的射線的端點為端點，通過剛畫的點，以畫出的射線的端點為端點，通過剛畫的點，再畫一條射線。再畫一條射線。4.標(biāo)出所畫角的度數(shù)。標(biāo)出所畫角的度數(shù)。方法點撥：方法點撥：用三角尺畫角的方法：用三角尺畫角的方法：1.在三角尺上找到在三角尺上找到60的角。的角。2.沿著三角尺上沿著三角尺上60角的另一條邊畫出一條射線。角的另一條邊畫出一條射線。3.沿著三角尺上沿著三角尺上60角的另一條邊再畫出一條射線。角的另一條邊再畫出一條射

4、線。4.標(biāo)上角的符號和度數(shù)。標(biāo)上角的符號和度數(shù)。309060904545用一副三角尺可以畫出哪些度數(shù)的角？用一副三角尺可以畫出哪些度數(shù)的角？15、30、45、60、75、90、105、120、135、150、180想一想：想一想：（選題源于教材（選題源于教材P43做一做第做一做第2題（題（1）小試牛刀小試牛刀1.分別畫出分別畫出75、105的角。的角。75105 夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)1畫一畫，填一填。畫一畫，填一填。畫一個畫一個40的角。的角。(1)畫一條畫一條()線，使量角器的線，使量角器的()與射線與射線的的()重合，重合，0刻度線與刻度線與()重合。重合。(2)在量角器在量角器40刻度線的地

5、方點一個刻度線的地方點一個()。射射 中心中心端點端點射線射線點點(3)以畫出的射線的端點為以畫出的射線的端點為()，通過剛畫的點，再，通過剛畫的點，再畫一條畫一條()，就畫成，就畫成40的角。如下圖：的角。如下圖：端點端點射線射線2用量角器畫出下面度數(shù)的角。用量角器畫出下面度數(shù)的角。3085105148畫圖略畫圖略3用三角尺畫一個用三角尺畫一個15的角。的角。先用三角尺畫一個先用三角尺畫一個45的角，再用帶有的角，再用帶有30角的三角角的三角尺在尺在45角里面畫一個角里面畫一個()的角，減去這個的角，減去這個()的角，剩下的就是的角，剩下的就是15的角。也可以先用三角尺畫的角。也可以先用三角

6、尺畫一個一個60的角，再在的角，再在60角里面畫一個角里面畫一個()的角，的角，減去這個減去這個()的角，剩下的角也是的角，剩下的角也是15的角。如的角。如下圖：下圖：304530454判斷：畫角必須用量角器。判斷：畫角必須用量角器。()辨析：辨析：三角尺可以畫一些特殊角度的角。三角尺可以畫一些特殊角度的角。5想一想，算一算。想一想，算一算。上面是小明畫的上面是小明畫的60角，他畫得角，他畫得()。(填填“對對”或或“不對不對”)不對不對辨析：辨析：內(nèi)圈刻度和外圈刻度混看。角的一邊與零內(nèi)圈刻度和外圈刻度混看。角的一邊與零刻度線右側(cè)對策，應(yīng)該看內(nèi)圈刻度。刻度線右側(cè)對策，應(yīng)該看內(nèi)圈刻度。（1）你能

7、用一張長方形紙折出下面度數(shù)的角嗎？）你能用一張長方形紙折出下面度數(shù)的角嗎？90 45 135（2）將一張圓形紙對折三次后展開，可以得到哪些度）將一張圓形紙對折三次后展開，可以得到哪些度數(shù)的角？數(shù)的角？6（選題源于教材（選題源于教材P46練習(xí)七第練習(xí)七第11題題）折紙略折紙略可得可得45、90、180、135、225、270、315的角。的角。1.畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點重合，畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點重合，0刻度線和射線重合。刻度線和射線重合。2.在量角器角度刻度線的地方點一個點。在量角器角度刻度線的地方點一個點。3.以畫出的射線的端點為端點，通過剛畫的點，再畫以畫出

8、的射線的端點為端點，通過剛畫的點，再畫一條射線。一條射線。4.標(biāo)上角的符號和度數(shù)。標(biāo)上角的符號和度數(shù)。說說畫角的步驟吧說說畫角的步驟吧作作 業(yè)業(yè)請完成教材第請完成教材第46頁練習(xí)七第頁練習(xí)七第12題。題。補充作業(yè)補充作業(yè) 請完成剩余習(xí)題，請完成剩余習(xí)題，具體內(nèi)容見習(xí)題課件。具體內(nèi)容見習(xí)題課件。Thank you!一、導(dǎo)入新課。1、提問：上節(jié)課我們認識了什么？2、判斷：下面哪些地方有角？（課件演示：紅旗、房子、鐘面）教師說明導(dǎo)入新課：上一節(jié)課我們認識了許多不同的角，這節(jié)課我們將認識一種特殊的角，叫直角。二、教授新課。1、出示實物：手絹、練習(xí)本、畫片。讓學(xué)生觀察后，找出哪些是角。學(xué)生回答后，教師說

9、明：這些角都是直角。2、教學(xué)例3。看國旗、椅子、運動員做動作組成的角都是什么角。3、出示直角三角板，教師讓學(xué)生指出哪個是直角，然后讓學(xué)生找出自己三角板上的直角。（教師板書直角，并標(biāo)出直角符號）4、折直角。討論：怎樣用一張紙，折出直角來？學(xué)生動手試一試。5、判斷直角的方法。教師說明：要判斷一個角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。討論：應(yīng)該怎樣比？小組交流。6、畫直角。教師說明：能不能用三角板畫直角呢？教師邊說畫法邊示范。畫的方法：畫直角時，應(yīng)先畫一個頂點，然后從這個頂點出發(fā)畫一條邊，再把三角板上直角的頂點和一條邊與它重合，再沿著三角板直角的另一條邊畫一條直線，就畫成一個直角。教師要一步一步帶著學(xué)生畫一個直角后，再讓學(xué)生獨立畫，教師巡視檢查，訂正指導(dǎo)。三、鞏固練習(xí)。1、完成教材練習(xí)八第6題。下面哪些角是直角角？先讓學(xué)生直觀判斷，再讓學(xué)生用三角板中的直角去驗證。2、完成教材練習(xí)八第8題。可給學(xué)生準(zhǔn)備點子圖，讓學(xué)生照書上的樣子畫出一個正方形和一個長方形。觀察圖上有沒有直角，再讓學(xué)生用三角板去檢驗。教師說明：正方形和長方形都有4個角，4個角都是直角。3、出示正方體的盒子，同時也讓學(xué)生準(zhǔn)備一個正方體或長方體的盒子。提問：數(shù)一數(shù)每個面上有幾個角？每個角都是什么角？長方體或正方體上一共有幾個直角？4、說一說生活中，哪些物體的表面有直角，動手驗證一下。