《教科版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)期末測(cè)試卷(綜合卷).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)期末測(cè)試卷(綜合卷).docx（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、教科版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)期末測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.小剛測(cè)量桌子的長(zhǎng)度，用了8根相同的小棒。如果要改用橡皮來(lái)測(cè)量，大約需要（ ）塊橡皮。A.6 B.8 C.172.下面的動(dòng)物誰(shuí)最高（ ）。A. B. C.3.銀杏樹(shù)葉像（ ）。A.扇子 B.手掌 C.針4.“拃”最早是（ ）人發(fā)明的。A.美國(guó) B.中國(guó) C.英國(guó)5.下圖鉛筆圖形長(zhǎng)度從長(zhǎng)到短的排序是（ ）。A.（1）（2）（3） B.（2）（3）（1） C.（1）（3）（2） D.（2）（1）（3）6.下列哪項(xiàng)不是我們養(yǎng)植物時(shí)應(yīng)該做的?（ ）A. B. C.7.下面（ ）的觀察行為是不對(duì)的。A. B. C.8.楓葉的形狀像（

2、）。A.手掌 B.心形 C.方形9.用拃測(cè)量物體，不正確的說(shuō)法是（ ）。A.用的手指要相同B.每拃的指尖不用相連C.一拃一拃要相連10.在測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，我們一般要測(cè)量（ ）次。A.1 B.2 C.3二.填空題(共10題，共72分)1.對(duì)比尺子和測(cè)量紙帶，我發(fā)現(xiàn)它們都有（ ）刻度；標(biāo)記線的間距（ ）；標(biāo)記線（ ）出現(xiàn)；都有（ ）標(biāo)記。（從“重復(fù)”“0”“相等”“數(shù)字”中選填）2.利用“十進(jìn)制”進(jìn)行測(cè)量時(shí)優(yōu)點(diǎn)有：（ ）、（ ）。3.能夠溶解于水中的物質(zhì)有很多，如（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等，在相同條件下，不同物質(zhì)在水中的溶解能力（ ），通過(guò)（ ）實(shí)驗(yàn)，我們知道在同樣多的水中

3、，食鹽比小蘇打溶解的要（ ）。同樣多的水中，食鹽和小蘇打溶解的量是（ ）。4.植物是由（ ）、（ ）、（ ）等構(gòu)成。5.與水一樣，生活中很多物質(zhì)的（ ）、（ ）、（ ）改變后，還是原來(lái)的物質(zhì)。物質(zhì)本身的（ ）卻沒(méi)有改變，如水的（ ）。6.植物是活的的證據(jù)有（ ）、（ ）、（ ）。（任寫三個(gè)）7.植物可以提供動(dòng)物生存所必需的（ ）。8.測(cè)量桌子高度時(shí)，我們可以借助（ ）來(lái)測(cè)量。9.寫出校園內(nèi)的三種植物（ ）、（ ）、（ ）。（任寫三個(gè)）10.除了手以外，我們還可以利用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等來(lái)幫助測(cè)量。三.判斷題(共10題，共20分)1.葉子是沒(méi)有生命的。（ ）2.（ ）3.同一棵植物的

4、葉子，有大有小，顏色也可能有些不同。（ ）4.葉是植物的一部分。（ ）5.植物能釋放氧氣，凈化環(huán)境。（ ）6.這種組合方式表示10個(gè)小立方體的長(zhǎng)度。（ ）7.我們不能隨意傷害植物。（ ）8.用拃測(cè)量時(shí)需要將大拇指和中指打開(kāi)。（ ）9.測(cè)量紙帶不能測(cè)量不規(guī)則的物體。（ ）10.蒲公英是植物，它的種子隨風(fēng)飛舞。（ ）四.連線題(共2題，共6分)1.下面這片葉子找不到家了，請(qǐng)你用連線的方式幫它找到家。2.把植物的名稱和葉子對(duì)應(yīng)起來(lái)。 楓葉 桑樹(shù)葉 櫟樹(shù)葉 五.簡(jiǎn)答題(共2題，共10分)1.觀察下圖，回答問(wèn)題。（1）圖中的男孩使用了（ ）的觀察方法。A.用眼睛看 B.用手摸 C.用鼻子聞（2）圖中的小

5、女孩使用了（ ）的觀察方法。A.用眼睛看 B.用嘴巴嘗 C.用鼻子聞2.想一想，你在種養(yǎng)植物時(shí)，都為植物做了那些事情？寫一寫。六.綜合題(共6題，共44分)1.在我們的校園里有許多美麗的植物，讓我們一起去觀察一下吧！照樣子把觀察到的內(nèi)容記錄到下表中。2.用筆圈出較大的物體。3.同學(xué)們?cè)谟懻摮咦优c紙帶相比有哪些好處，請(qǐng)將觀點(diǎn)補(bǔ)充完整。1.我認(rèn)為用尺子測(cè)量比用紙帶測(cè)量（ ）A.更準(zhǔn)確 B.更快2.不同人用尺子測(cè)量同一個(gè)物體的長(zhǎng)度，得到的結(jié)果應(yīng)該是（ ）A.不一樣的 B.一樣的3.請(qǐng)按照測(cè)量不準(zhǔn)確到最準(zhǔn)確的順序，給下列測(cè)量工具排順序。（ ）（ ）（ ）4.同學(xué)們?cè)谟孟鹌ず褪譁y(cè)量桌子的長(zhǎng)度。1.桌子有

6、（ ）塊橡皮長(zhǎng)2.桌子有（ ）拃長(zhǎng)。3.為什么測(cè)量結(jié)果不一樣呢？（ ）A.測(cè)量方法錯(cuò)誤 B.測(cè)量單位不統(tǒng)一 C.記錄錯(cuò)誤4.用橡皮和用手測(cè)量相比，測(cè)得更準(zhǔn)確的是（ ）。A.橡皮 B.手5.動(dòng)物是“活”的，植物也是“活”的嗎？讓我們來(lái)比一比，劃掉不正確的吧！（1）動(dòng)物和植物都會(huì)長(zhǎng)大嗎？（是否）（2）動(dòng)物和植物都需要水嗎？（是否）（3）動(dòng)物和植物都會(huì)繁殖后代嗎？（是否）（4）動(dòng)物是“活”的，植物也是“活”的嗎？（是否）6.同學(xué)們?cè)谟眉垘y(cè)量桌子的高度，正確的測(cè)量順序是（ ）。剪下紙帶；用紙帶測(cè)高度；得出測(cè)量結(jié)果；合作用拃測(cè)量參考答案一.選擇題1.C2.C3.A4.B5.B6.C7.B8.A9.B10.C二.填空題1.0；相等；重復(fù)；數(shù)字2.（1）提高速度 （2）方便計(jì)數(shù)3.食鹽；小蘇打；白糖；味精；堿面；紅糖；不同；對(duì)比；多；不同的4.根；莖；葉5.大?。恍螤?；顏色狀態(tài)；組成成分；三態(tài)變化6.會(huì)生長(zhǎng)；會(huì)凋謝；生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、水分7.氧氣8.紙帶9.楊樹(shù)；小草；菊花10.小立方體；回形針；橡皮；小木棍三.判斷題1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.連線題1.如下：2.如下：五.簡(jiǎn)答題1.B；C2.準(zhǔn)備土壤，澆水，曬太陽(yáng)六.綜合題1.公園；柳樹(shù)；2.（1）圈公交車（2）圈粉筆盒（3）圈大象3.A；B；1；2；34.10；5；B；A5.劃去：否、否、否、否6.