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1、減數(shù)分裂導(dǎo)學(xué)案 第二章：第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用(第一課時）一、課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：（一） 溫故:動物體細胞有絲分裂過程：染色體數(shù)： DNA數(shù): 細胞間期完成 有絲分裂的結(jié)果：一個細胞分裂成了 個子細胞，分裂完成后親代和子代細胞 保持不變。（二） 知新：減數(shù)分裂的概念 閱讀課本P16，從以下四個方面領(lǐng)會其概念1、時期：進行_的生物從 發(fā)展到 的過程中。2、特點：細胞分裂 次,而染色體只復(fù)制 次.3、結(jié)果：成熟生殖細胞中染色體數(shù)目比原始生殖細胞的 .4、實質(zhì)：是一種特殊方式的 特別提示:并不是進行有性生殖的生物進行的生殖時都要進行減數(shù)分裂,如被子植物在進行營養(yǎng)生殖時,只進行有絲分裂，不進行減數(shù)分裂思

2、考：原始生殖細胞與體細胞的關(guān)系如何?精子的形成過程1、場所:_ 2、雄性原始生殖細胞是 。3、過程：觀察精子形成過程圖與有絲分裂相比，你有哪些疑問呢？ （）減數(shù)第一次分裂：間期：主要的變化是_，精原細胞體積增大成為_,細胞中每條染色體均含有 條姐妹染色單體（染色體數(shù)目 ，DNA含量 )。分裂期：前期:同源染色體 ，形成 ；_中的非姐妹染色單體常發(fā)生_。中期：各對同源染色體排列在 上 。后期：同源染色體_， 非同源染色體 ,分別移向細胞的兩極。結(jié)果是1個 精母細胞分裂成2個 精母細胞。染色體數(shù)目_。即減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的 發(fā)生在減數(shù)第 次分裂(2）減數(shù)第二次分裂：(第一次分裂結(jié)束后減數(shù)分第

3、二次裂前通常沒有間期或者間期時間很短）染色體不再 。后期：每條染色體的_分裂，_分開,分別移向_。整個過程染色體的變化特點與有絲分裂過程基本相同，經(jīng)減數(shù)第二次分裂,兩個次級精母細胞四個精細胞.二、課內(nèi)重點探究正確理解幾個概念：聯(lián)會： 兩兩配對.同源染色體在體細胞中的染色體都是成對存在的(但分散在細胞內(nèi)）,在減數(shù)分裂時要兩兩配對，這配對的兩條染色體， 、 一般相同，一個來自 ，另一個來自 ，這樣的成對的染色體叫“同源染色體”。 如下圖中的 與 ， 與 ?！纠觥?、下列關(guān)于同源染色體的敘述，不正確的是A一條來自父方，一條來自母方的染色體 B由一條染色體復(fù)制而成的兩條染色體C在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會的

4、兩條染色體 D形狀和大小一般相同的兩條染色體2、下列幾組染色體中,屬于含有同源染色體組的是四分體：聯(lián)會后，因為每個染色體都經(jīng)過了間期的自我復(fù)制，每對同源染色體含有 條 ,這樣的一對同源染色體叫做四分體。交叉互換：交叉互換發(fā)生在 時 的時候， 的同源染色體的非 之間，相互交換一部分染色體片斷,這在遺傳學(xué)上有重要意義。思考：每對同源染色體都發(fā)生交叉互換嗎？精子形成過程小結(jié)如下:次級精母細胞1個 1個 2個 4個 4個精 子精子細胞初級精母細胞精原細胞 N2N4NN2N4NN2N4NN2N精原細胞 復(fù)制 聯(lián)會、四分體 姐妹染色 變形 - - - 同源染色體分離 單體分開非同源染色體自由組合 復(fù)制 第

5、一次分裂 第二次分裂 減數(shù)分裂三、活學(xué)活用：1、一對同源染色體= 個四分體= 條染色體= 條染色單體= 個DNA分子。2、人的體細胞中有46個染色體,進行減數(shù)分裂過程中，出現(xiàn)四分體的時期是 ，能形成 個四分體； 對同源染色體， 條染色體, 條染色單體。四、自我反思：（寫出你這節(jié)課的收獲和疑問）第二章:第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用(第二課時）一、課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備（一）溫故:下列細胞處于減數(shù)分裂的什么時期？叫什么名稱？ 時期 名稱 （二）知新： 1、卵細胞的形成過程整個過程中,細胞的名稱變化為 卵原細胞 2、寫出各時期染色體行為、數(shù)目變化1個卵原細胞 （染色體數(shù):2n）間期： 1個初級卵母細胞 （染色體

6、數(shù)：2n)前期：染色體行為 ， 數(shù)目 減中期：染色體行為 ， 數(shù)目 后期：染色體行為 ， 數(shù)目 1個次級卵母細胞（大）+1個第一極體（?。?(染色體數(shù)：n)前期：染色體行為 ， 數(shù)目 減中期：染色體行為 , 數(shù)目 后期：染色體行為 ， 數(shù)目 末期:染色體行為 , 數(shù)目 1個卵細胞（大） 染色體數(shù)目 3個第二極體 染色體數(shù)目 3、卵細胞和精子形成過程的異同(高考調(diào)研P14）特別提示:在識別細胞分裂圖形時，判斷形成精子還是卵細胞，關(guān)鍵看細胞質(zhì)分裂是否均等分裂二、課內(nèi)重點探究探究：1、減數(shù)分裂過程中DNA、染色體及染色單體數(shù)目的規(guī)律性變化體細胞間期前期中期后期前期中期后期末期子細胞DNA數(shù)目2N染色

7、體數(shù)目2N染色單體數(shù)0同源染色體對數(shù)2、分析右圖： （1）曲線 代表DNA數(shù)目,曲線 代表染色體數(shù)目（2）兩對同源染色體為例,畫出形成卵細胞時處于CD時期的細胞分裂示意圖。三、活學(xué)活用:下圖是某生物減數(shù)分裂形成精子過程中的一個細胞，請回答：（1）該細胞的名稱是_，所處于的時期是_。（2)圖中有染色體_個，染色單體_個,DNA分子_個.（3）圖中有同源染色體_ 對,分別是_;非同源染色體_ 對，分別是_ 。(4）圖中有姐妹染色單體_ 對，分別是_；非姐妹染色單體_對，分別是_。（5）在形成精子的過程中圖中的染色體_ 一定要分離進入到不同的細胞中去；染色體_可以自由組合。組合的可能性有_ 種，實際

8、有_種。（6）在形成精子的過程中，染色單體_ 有交叉互換的可能性(僅就1和2染色體而言）。(7）此細胞分裂后產(chǎn)生的子細胞的名稱是_ 。(8）這種生物體細胞中的染色體個數(shù)是_，產(chǎn)生的精子中的染色體個數(shù)是_ .四、自我反思:(寫出你這節(jié)課的收獲和疑問)第二章：第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用(第三課時）一、課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：（一）溫故：寫出各時期分裂方式 分裂 分裂 分裂 （二）知新：減數(shù)分裂和有絲分裂主要異同點(列表比較)比較項目減數(shù)分裂有絲分裂染色體復(fù)制次數(shù)及時間細胞分裂次數(shù)聯(lián)會四分體是否出現(xiàn)同源染色體分離著絲點分裂子細胞的名稱及數(shù)目子細胞中染色體變化子細胞間的遺傳組成特別提示：精原細胞也可進行有絲分裂,有絲分裂過程中也有同源染