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1、蘇教版八年級下冊蘇教版八年級下冊數(shù)數(shù) 學(xué)學(xué) 全冊優(yōu)質(zhì)課件全冊優(yōu)質(zhì)課件2023/1/25普查與抽樣調(diào)查普查與抽樣調(diào)查班級進(jìn)行班委選舉是大家很熟悉的活班級進(jìn)行班委選舉是大家很熟悉的活動這實(shí)際上就是統(tǒng)計(jì)調(diào)查，是收集數(shù)動這實(shí)際上就是統(tǒng)計(jì)調(diào)查，是收集數(shù)據(jù)的一種常用方法據(jù)的一種常用方法調(diào)查全班同學(xué)最喜歡的課外體育活動調(diào)查全班同學(xué)最喜歡的課外體育活動項(xiàng)目，確定人數(shù)及所占比例，這實(shí)際上項(xiàng)目，確定人數(shù)及所占比例，這實(shí)際上是一個(gè)數(shù)據(jù)收集、整理和表示的過程，是一個(gè)數(shù)據(jù)收集、整理和表示的過程，是一個(gè)普查過程是一個(gè)普查過程數(shù)據(jù)可以幫助我們了解周圍世界，數(shù)據(jù)可以幫助我們了解周圍世界，做出正確的判斷和合理的決策做出正確的判

2、斷和合理的決策調(diào)查是收集數(shù)據(jù)的一種重要方法調(diào)查是收集數(shù)據(jù)的一種重要方法 如何進(jìn)行下列各項(xiàng)調(diào)查？你認(rèn)為做這些如何進(jìn)行下列各項(xiàng)調(diào)查？你認(rèn)為做這些調(diào)查有什么作用？調(diào)查有什么作用？（1）一批燈泡的使用壽命；）一批燈泡的使用壽命；探究活動：探究活動：（2）某校學(xué)生身高的調(diào)查；）某校學(xué)生身高的調(diào)查；如何進(jìn)行下列各項(xiàng)調(diào)查？你認(rèn)為做這些如何進(jìn)行下列各項(xiàng)調(diào)查？你認(rèn)為做這些調(diào)查有什么作用？調(diào)查有什么作用？探究活動：探究活動：（3）某電視節(jié)目收視率的調(diào)查；）某電視節(jié)目收視率的調(diào)查；探究活動：探究活動：如何進(jìn)行下列各項(xiàng)調(diào)查？你認(rèn)為做這些如何進(jìn)行下列各項(xiàng)調(diào)查？你認(rèn)為做這些調(diào)查有什么作用？調(diào)查有什么作用？（4）“神州十號

3、神州十號”飛船零件質(zhì)量的檢查飛船零件質(zhì)量的檢查探究活動：探究活動：如何進(jìn)行下列各項(xiàng)調(diào)查？你認(rèn)為做這些如何進(jìn)行下列各項(xiàng)調(diào)查？你認(rèn)為做這些調(diào)查有什么作用？調(diào)查有什么作用？像（像（2）（）（4）這樣，為一特定目的而對）這樣，為一特定目的而對所有考察對象所有考察對象所做的調(diào)查叫做所做的調(diào)查叫做普查普查 像（像（1）（）（3）這樣，為一特定目的而對）這樣，為一特定目的而對部分考察對象部分考察對象所做的調(diào)查叫做所做的調(diào)查叫做抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查 數(shù)學(xué)認(rèn)識：數(shù)學(xué)認(rèn)識：你建議如何進(jìn)行下列各項(xiàng)調(diào)查？你建議如何進(jìn)行下列各項(xiàng)調(diào)查？（1）航天飛機(jī)使用的零配件；）航天飛機(jī)使用的零配件；（2）工商部門檢查某煙花廠生產(chǎn)的煙花爆

4、竹的）工商部門檢查某煙花廠生產(chǎn)的煙花爆竹的質(zhì)量；質(zhì)量；（3）全面了解人口情況）全面了解人口情況(人口總數(shù)、家庭人口、人口總數(shù)、家庭人口、年齡構(gòu)成、文化程度等等年齡構(gòu)成、文化程度等等)；（4）檢查燈泡的壽命；）檢查燈泡的壽命；（5）在某城市調(diào)查最喜歡的電視節(jié)目；）在某城市調(diào)查最喜歡的電視節(jié)目；（6）測量初三畢業(yè)生的身高和體重。）測量初三畢業(yè)生的身高和體重。（1）為了了解某班同學(xué)的體重，對全班）為了了解某班同學(xué)的體重，對全班同學(xué)進(jìn)行調(diào)查；同學(xué)進(jìn)行調(diào)查；（2）為了了解某校學(xué)生對新教材的喜好）為了了解某校學(xué)生對新教材的喜好情況，對所有學(xué)號是情況，對所有學(xué)號是5的倍數(shù)的同學(xué)進(jìn)行的倍數(shù)的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查

5、。下列調(diào)查中，分別采用了哪種調(diào)查方式？下列調(diào)查中，分別采用了哪種調(diào)查方式？知識鞏固：知識鞏固：（3）為了了解一鍋湯的味道）為了了解一鍋湯的味道,小明盛了一小小明盛了一小碗湯來品嘗味道；碗湯來品嘗味道；（4）為了了解某次考試試卷的質(zhì)量，對全班）為了了解某次考試試卷的質(zhì)量，對全班所有學(xué)生的試卷進(jìn)行分析所有學(xué)生的試卷進(jìn)行分析 知識鞏固：知識鞏固：下列調(diào)查中，分別采用了哪種調(diào)查方式？下列調(diào)查中，分別采用了哪種調(diào)查方式？總體：總體：所有考察對象的全體叫做所有考察對象的全體叫做總體；總體；個(gè)體：個(gè)體：把組成總體的每一個(gè)考察對象把組成總體的每一個(gè)考察對象叫做叫做個(gè)體；個(gè)體；考察對象的全體考察對象的全體每一個(gè)

6、考察對象每一個(gè)考察對象樣本：樣本：從總體中所抽取的一部分個(gè)體從總體中所抽取的一部分個(gè)體叫做叫做總體的一個(gè)樣本；總體的一個(gè)樣本；一部分個(gè)體一部分個(gè)體樣本容量：樣本容量：樣本中個(gè)體的數(shù)目叫樣本中個(gè)體的數(shù)目叫樣本樣本容量；容量；個(gè)體的數(shù)目個(gè)體的數(shù)目數(shù)學(xué)認(rèn)識：數(shù)學(xué)認(rèn)識：下列各項(xiàng)調(diào)查，是普查，還是抽樣調(diào)查？如下列各項(xiàng)調(diào)查，是普查，還是抽樣調(diào)查？如果是抽樣調(diào)查，請指出總體、個(gè)體、樣本和樣本果是抽樣調(diào)查，請指出總體、個(gè)體、樣本和樣本容量容量（1）調(diào)查某班每位同學(xué)穿鞋的尺碼；）調(diào)查某班每位同學(xué)穿鞋的尺碼；（2）從一批洗衣機(jī)中抽?。囊慌匆聶C(jī)中抽取5臺，調(diào)查這批洗衣機(jī)臺，調(diào)查這批洗衣機(jī)的使用壽命；的使用壽命；

7、知識鞏固：知識鞏固：（3）調(diào)查一個(gè)社區(qū)所有家庭的年收入；）調(diào)查一個(gè)社區(qū)所有家庭的年收入；（4）從一批袋裝食品中抽?。囊慌b食品中抽取10袋，調(diào)查這批袋，調(diào)查這批食品中含防腐劑的情況食品中含防腐劑的情況 知識鞏固：知識鞏固：下列各項(xiàng)調(diào)查，是普查，還是抽樣調(diào)查？下列各項(xiàng)調(diào)查，是普查，還是抽樣調(diào)查？如果是抽樣調(diào)查，請指出總體、個(gè)體、樣本和樣本如果是抽樣調(diào)查，請指出總體、個(gè)體、樣本和樣本容量容量下列調(diào)查是用普查好，還是抽樣調(diào)查好？下列調(diào)查是用普查好，還是抽樣調(diào)查好？說說你的理由說說你的理由（1）全班學(xué)生家庭）全班學(xué)生家庭1周內(nèi)收看周內(nèi)收看“新聞聯(lián)播新聞聯(lián)播”的次數(shù)；的次數(shù)；（2）某品牌燈泡的使用壽

8、命；）某品牌燈泡的使用壽命；（3）長江中現(xiàn)有魚的種類；）長江中現(xiàn)有魚的種類；（4）某本書上的印刷錯(cuò)誤）某本書上的印刷錯(cuò)誤知識鞏固：知識鞏固：例例1為了檢查某品牌的為了檢查某品牌的2萬袋軟包裝鮮奶是萬袋軟包裝鮮奶是否符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，隨機(jī)抽取了否符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，隨機(jī)抽取了50袋樣品進(jìn)袋樣品進(jìn)行化驗(yàn)。行化驗(yàn)。(1)在此次調(diào)查中，采取了哪種調(diào)查方式？在此次調(diào)查中，采取了哪種調(diào)查方式？(2)說出調(diào)查中考察對象的總體和個(gè)體。說出調(diào)查中考察對象的總體和個(gè)體。(3)說出這次調(diào)查中的樣本。說出這次調(diào)查中的樣本。例例2為了了解某市七年級學(xué)生的體重，對該為了了解某市七年級學(xué)生的體重，對該市七年級全體學(xué)生的體重進(jìn)

9、行調(diào)查市七年級全體學(xué)生的體重進(jìn)行調(diào)查在這項(xiàng)調(diào)查中，總體和個(gè)體各是什么？在這項(xiàng)調(diào)查中，總體和個(gè)體各是什么？若從中抽取若從中抽取1000名學(xué)生的體重進(jìn)行抽樣調(diào)查，名學(xué)生的體重進(jìn)行抽樣調(diào)查，在這項(xiàng)調(diào)查中，樣本以及樣本容量各是什么？在這項(xiàng)調(diào)查中，樣本以及樣本容量各是什么？例例3某燈泡廠對生產(chǎn)的某燈泡廠對生產(chǎn)的1000只燈泡的使用壽只燈泡的使用壽命進(jìn)行調(diào)查，采取哪種調(diào)查方式較為合理？為命進(jìn)行調(diào)查，采取哪種調(diào)查方式較為合理？為什么？什么？說明：說明：通常情況下，對一些通常情況下，對一些破壞性破壞性檢查和試驗(yàn)或檢查和試驗(yàn)或總總體不能一一列出體不能一一列出的情況，一般的情況，一般采取抽樣調(diào)查采取抽樣調(diào)查的的方

10、法；要了解總體中方法；要了解總體中每一個(gè)每一個(gè)個(gè)體的情況，常個(gè)體的情況，常采采取普查取普查的方式的方式1你能舉出一些普查或抽查的例子嗎？你能舉出一些普查或抽查的例子嗎？2你認(rèn)為普查或抽樣調(diào)查各有什么優(yōu)缺你認(rèn)為普查或抽樣調(diào)查各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？舉例說明點(diǎn)？舉例說明1判斷下列抽樣調(diào)查選取樣本的方法判斷下列抽樣調(diào)查選取樣本的方法是否合適？是否合適？(1)檢查某啤酒廠即將出廠的啤酒質(zhì)量情檢查某啤酒廠即將出廠的啤酒質(zhì)量情況，先隨機(jī)抽取若干箱，再在抽取的每箱況，先隨機(jī)抽取若干箱，再在抽取的每箱中隨機(jī)抽取中隨機(jī)抽取12瓶檢驗(yàn)；瓶檢驗(yàn)；(2)通過上網(wǎng)問卷調(diào)查方式，了解百姓對通過上網(wǎng)問卷調(diào)查方式，了解百姓對央視春節(jié)

11、晚會的評價(jià)；央視春節(jié)晚會的評價(jià)；(合適合適)(不合適，對象不具代表性不合適，對象不具代表性)(3)調(diào)查某市中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的狀況，調(diào)查某市中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的狀況，在該市每所中小學(xué)的每個(gè)班級選取一名學(xué)在該市每所中小學(xué)的每個(gè)班級選取一名學(xué)生，進(jìn)行問卷調(diào)查；生，進(jìn)行問卷調(diào)查；(4)教育部為了調(diào)查中小學(xué)亂收費(fèi)情況，教育部為了調(diào)查中小學(xué)亂收費(fèi)情況，調(diào)查了某市的所有中小學(xué)生調(diào)查了某市的所有中小學(xué)生(不合適，樣本太少不合適，樣本太少)(不合適，對象不具有廣泛性不合適，對象不具有廣泛性)說明：說明：樣本要具有代表性、廣泛性、隨機(jī)性樣本要具有代表性、廣泛性、隨機(jī)性一家電腦生產(chǎn)廠家在某市三個(gè)經(jīng)銷本產(chǎn)一家電腦生產(chǎn)廠

12、家在某市三個(gè)經(jīng)銷本產(chǎn)品的大商場進(jìn)行調(diào)查，產(chǎn)品的銷量占這三品的大商場進(jìn)行調(diào)查，產(chǎn)品的銷量占這三個(gè)大商場同時(shí)同類產(chǎn)品的銷量的個(gè)大商場同時(shí)同類產(chǎn)品的銷量的40%由由此在廣告中宣傳，他們的產(chǎn)品在國內(nèi)同類此在廣告中宣傳，他們的產(chǎn)品在國內(nèi)同類產(chǎn)品的銷量占產(chǎn)品的銷量占40%請你根據(jù)所學(xué)的統(tǒng)計(jì)請你根據(jù)所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識，判斷該宣傳中的數(shù)據(jù)是否可靠，并知識，判斷該宣傳中的數(shù)據(jù)是否可靠，并說明理由說明理由不可靠，樣本太小，不具有代表性不可靠，樣本太小，不具有代表性小結(jié)與回顧小結(jié)與回顧小結(jié)與回顧小結(jié)與回顧統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用你你能能獲獲取取哪哪些些信信息息呢呢？下面是某家報(bào)紙公布的反映世界下面是某家

13、報(bào)紙公布的反映世界人口情況的數(shù)據(jù)：人口情況的數(shù)據(jù)：學(xué)生活動：（六人為一小組）學(xué)生活動：（六人為一小組）1、你能根據(jù)報(bào)紙下方的數(shù)據(jù)繪制一個(gè)扇形統(tǒng)、你能根據(jù)報(bào)紙下方的數(shù)據(jù)繪制一個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖嗎？（一、二小組）計(jì)圖嗎？（一、二小組）2、你能根據(jù)報(bào)紙下方的數(shù)據(jù)繪制一個(gè)條形統(tǒng)、你能根據(jù)報(bào)紙下方的數(shù)據(jù)繪制一個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖嗎？（三、四小組）計(jì)圖嗎？（三、四小組）3、你能結(jié)合報(bào)紙上面的數(shù)據(jù)繪制一個(gè)折線統(tǒng)、你能結(jié)合報(bào)紙上面的數(shù)據(jù)繪制一個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖嗎？（五、六小組）計(jì)圖嗎？（五、六小組）20502050年世界人口分布預(yù)測圖年世界人口分布預(yù)測圖20502050年世界人口預(yù)測圖年世界人口預(yù)測圖世界人口變化情況統(tǒng)計(jì)圖世界人

14、口變化情況統(tǒng)計(jì)圖小組討論：小組討論：（1）三幅統(tǒng)計(jì)圖分別表示了什么內(nèi)容？）三幅統(tǒng)計(jì)圖分別表示了什么內(nèi)容？（2）從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中你能看出世界人口的變化情況）從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中你能看出世界人口的變化情況？（3）比較三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，并與同伴進(jìn)行交流。）比較三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，并與同伴進(jìn)行交流。（1）（2）（3）從第（從第（3）幅統(tǒng)計(jì)圖中能看出世界人口的變化情況。）幅統(tǒng)計(jì)圖中能看出世界人口的變化情況。第一圖：表示第一圖：表示2050年世界人口在五大洲的分布比例年世界人口在五大洲的分布比例第二圖：表示第二圖：表示2050年五大洲所各占人口數(shù)量年五大洲所各占人口數(shù)量第三圖：表示第三圖：表示1957年年-2050

15、年世界人口變化情況年世界人口變化情況統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表能清楚地表示出各部分示出各部分在總體中所在總體中所占的百分比。占的百分比。條形統(tǒng)計(jì)圖能條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目。體數(shù)目。折線統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反能清楚地反映事物的變映事物的變化情況?；闆r。注意：統(tǒng)計(jì)圖的這些特點(diǎn)是我們在進(jìn)行數(shù)據(jù)處注意：統(tǒng)計(jì)圖的這些特點(diǎn)是我們在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí)的依據(jù)。要注意體會喲！理時(shí)的依據(jù)。要注意體會喲！問題二：我國五座名山主峰的海拔高度如表所示：問題二：我國五座名山主峰的海拔高度如

16、表所示：山名山名泰山泰山華山華山黃山黃山廬山廬山峨眉山峨眉山海拔（米）海拔（米）1524152419971997187318731500150030993099制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示出各座名山主峰制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示出各座名山主峰的海拔高度。的海拔高度。議一議議一議學(xué)生活動二：（六人小組討論）學(xué)生活動二：（六人小組討論）1、哪種類型的統(tǒng)計(jì)圖能恰當(dāng)表示出各座名、哪種類型的統(tǒng)計(jì)圖能恰當(dāng)表示出各座名山主峰的海拔高度？山主峰的海拔高度？2、依據(jù)討論結(jié)果，小組繪制統(tǒng)計(jì)圖。、依據(jù)討論結(jié)果，小組繪制統(tǒng)計(jì)圖。3、從這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中你獲得了哪些信息，小、從這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中你獲得了哪些信息，小組交流。組交流。注：注：1、解題的關(guān)鍵在于選擇統(tǒng)計(jì)圖，選擇、解題的關(guān)鍵在于選擇統(tǒng)計(jì)圖，選擇 統(tǒng)計(jì)圖的依據(jù)是統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。統(tǒng)計(jì)圖的依據(jù)是統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。山名山名泰山泰山華山華山黃山黃山廬山廬山峨眉山峨眉山海拔（米）海拔（米）1524152419971997187318731500150030993099制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示出各座名山主峰制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示出各座名山主峰的海拔高度。的海拔高度。各座名山主峰海拔高度統(tǒng)計(jì)圖各座名山主峰