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1、2022年幼兒園小班音樂(lè)游戲教案 20_(請(qǐng)自填)年幼兒園小班音樂(lè)游戲教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒老師必須有非常的才藝，才會(huì)與孩子們真正完全打成一片。 音樂(lè)選擇： 如果感到幸福你就拍拍手，節(jié)奏很好，而且配合拍手與點(diǎn)頭，非常適合小班的孩子們進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)。 工具選擇： 會(huì)樂(lè)器的老師可以選擇自己會(huì)的樂(lè)器，不會(huì)樂(lè)器的老師，也可以選擇用伴奏帶。 授課過(guò)程： 事先讓孩子按一定的間距站好位。 讓同時(shí)授課的老師與孩子們一起做動(dòng)作，也是起到了帶頭引導(dǎo)的作用。 會(huì)彈樂(lè)器的老師開(kāi)始彈奏音樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)起來(lái)，帶頭的老師聽(tīng)歌詞的引導(dǎo)，然后做出相應(yīng)的東西。包括拍拍手，跺跺腳。 孩子們也開(kāi)始跟著老師做同樣的動(dòng)作。 等孩子們的動(dòng)作做

2、得差不多了，熟悉得差不多了，引導(dǎo)的老師，就停止動(dòng)作，讓孩子們自己聽(tīng)歌詞，聽(tīng)音樂(lè)，自己來(lái)做動(dòng)作。 創(chuàng)新過(guò)程： 對(duì)于這個(gè)歌曲來(lái)講，主要的動(dòng)作就是讓孩子們來(lái)拍手，動(dòng)作過(guò)于簡(jiǎn)單，而且重復(fù)，不利于鍛煉孩子的音樂(lè)節(jié)奏和肢體動(dòng)作。因此，可以更好地豐富一下游戲的過(guò)程。 老師彈奏音樂(lè)，然后自己唱歌詞，告訴孩子們，要按照老師唱的歌詞里的動(dòng)作來(lái)做動(dòng)作。例如，老師要唱，如果感到幸福，你就點(diǎn)點(diǎn)頭，這樣孩子們就需要點(diǎn)頭，而不是拍手了。 因?yàn)槔蠋煾璩臅r(shí)候，其歌詞是可變的，可以讓孩子不斷地去做不同樣的動(dòng)作，對(duì)于孩子的音樂(lè)節(jié)奏，聽(tīng)力鍛煉，以及肢體語(yǔ)言的培養(yǎng)來(lái)講，有極好的效果。 課程驗(yàn)收： 最后，老師可以問(wèn)一下小朋友，有誰(shuí)已經(jīng)

3、學(xué)會(huì)唱這首歌了，看看到底有沒(méi)有小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了如此朗朗上口的節(jié)奏，如果孩子學(xué)會(huì)了，老師則可以讓孩子演唱一下，也可以讓會(huì)唱的小朋友唱，并帶動(dòng)其他的小朋友繼續(xù)做動(dòng)作。 20_(請(qǐng)自填)年幼兒園小班音樂(lè)游戲教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉音樂(lè)，感受音樂(lè)的活潑與動(dòng)感。 2、能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂(lè)做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動(dòng)作。 3、樂(lè)意參與音樂(lè)游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 蚊子的圖片4張粘在棍子上?；端?、蚊拍子，打蚊子的PPT圖譜。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 師：小朋友們看，誰(shuí)來(lái)我們班啦?(出示蚊子的圖片)我們班來(lái)了一個(gè)討厭的家伙，是誰(shuí)啊?然后依次把其余3個(gè)蚊子都出示出來(lái)。 師：那你們看到蚊子了

4、會(huì)怎么做呢? 幼：打它 師：今天呢我?guī)?lái)了一首打蚊子的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 師：你們有沒(méi)有打到蚊子? 幼：沒(méi)有/有 師：打不到，飛走了，看到蚊子你們會(huì)怎么樣?(打) 師：那我們一起來(lái)玩打蚊子的游戲好嗎? 教師拿出蚊子的道具對(duì)這幼兒嗡嗡嗡。 師：討厭的蚊子，打死它，我們一起過(guò)來(lái)打它，啪啪啪 師：哎呀，不好了，又來(lái)了很多的蚊子，(教師把剩余的蚊子拿出來(lái))快過(guò)來(lái)看一看，又來(lái)了好多蚊子呢!蚊子看到我們可開(kāi)心了，哇，這么多小朋友，我又可以飽吃一頓嘍!(教師摸肚子) 師：咿，我聽(tīng)到蚊子飛到這里來(lái)了，【嗡，嗡，嗡啪!】(教師把蚊子的道具放在幼兒的耳朵邊上)讓幼兒用手去打?！疚?，嗡，嗡啪!】(多跟幾個(gè)幼兒

5、玩一下。)【在重復(fù)1遍】 師：我們打了許多蚊子，數(shù)一數(shù)還有幾只蚊子，數(shù)一下。【1234，打蚊子。1234，打蚊子】，(教師拿著蚊子的道具在幼兒面前飛)這里這里還有，【1234，用力打，1234，打用力打】。 師：打不到蚊子“你生氣”?！拘⌒∥米诱嫣詺狻浚?教師模仿蚊子得意的表情)出示第一段圖譜：教師解讀圖譜。老師畫(huà)()這個(gè)是干什么的?紅紅的表示什么?(打)蚊子飛飛飛干什么了?-拿出教具。 幼兒理解后。師：我們一起來(lái)打蚊子吧! 播放音樂(lè)，邊說(shuō)邊做動(dòng)作。 師：這次打到?jīng)]有啊?還是沒(méi)有啊!這次要想辦法打住它，(播放第一段) 師：小蚊子有沒(méi)有在你們身上留下什么啊?(出示圖譜)(解說(shuō)圖譜)是不是咬你們啦

6、?(是)，咬到了什么感覺(jué)啊?(癢)癢怎么辦呢?(抓一抓)蚊子叮一口，抓一抓，(反復(fù)幾遍叮幼兒，讓他們抓一抓)小蚊子飛到上面去了(教師拿著)上面，啪。下面，啪。這邊，啪。那里，啪。打不到“我了吧”，被蚊子叮到了，我們要噴點(diǎn)花露水就不癢了，(假裝給幼兒涂一涂)好了，涂完藥我們睡覺(jué)吧!?我們跟著音樂(lè)在一起來(lái)打蚊子。 幼兒在音樂(lè)伴奏下完整進(jìn)行游戲 游戲：(1)被拍到的幼兒就要蹲下去。分角色，玩2-3次。 活動(dòng)結(jié)尾： 師：小朋友知道蚊子都住在什么地方嗎?(不知道)，蚊子喜歡在陰暗潮濕，臟臟亂亂的地方住，如果你被蚊子叮到了，很癢的話，要叫爸爸媽媽幫你擦一擦藥，就不癢了，所以夏天小朋友一定要勤洗澡，愛(ài)干凈，

7、講衛(wèi)生，好不好?(好) 20_(請(qǐng)自填)年幼兒園小班音樂(lè)游戲教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)玩開(kāi)始和停止的音樂(lè)游戲，幼兒感知音樂(lè)有反復(fù)地開(kāi)始和突然停止的特點(diǎn)。 2、在游戲中，幼兒嘗試使用多種形式表現(xiàn)開(kāi)始和停止這一音樂(lè)的特點(diǎn)。 3、通過(guò)感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，體驗(yàn)與同伴、教師一起游戲的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小汽車、開(kāi)始和停止音樂(lè)。 2、方向盤(pán)人手一個(gè)、紅綠燈指示牌、場(chǎng)地布置畫(huà)一個(gè)大圈。 3、開(kāi)始和停止音樂(lè)圖譜。 4、開(kāi)始和停止視頻。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入律動(dòng)小司機(jī)開(kāi)車進(jìn)教室。 師：今天的天氣可真好，岳老師要帶小朋友們一起開(kāi)著火車去郊游，好嗎? 師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們拿起你們手里的方向盤(pán)，我們出發(fā)嘍!

8、小司機(jī)音樂(lè) 二、通過(guò)談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開(kāi)始和停止”的事件。 師：寶貝們，我們的目的地到了。請(qǐng)你們把手中的方向盤(pán)輕輕的放在自己椅子底下。 師：剛剛我們小朋友都做了小司機(jī)，你們開(kāi)心嗎?(開(kāi)心) 師：小朋友知道看到紅燈(出示)要怎么辦嗎?(停下) 師：那么看到綠燈(出示)呢?(要開(kāi)始走) 師小結(jié)：嗯，回答的真好，小朋友都知道要遵守交通規(guī)則，那我們來(lái)試一試，我們坐在小椅子上開(kāi)汽車，看到老師舉紅燈時(shí)，就怎樣?舉綠燈呢?嗯，真棒!來(lái)，我們系上安全帶，雙手扶好方向盤(pán)，開(kāi)始開(kāi)咯看到紅燈要停止，看到綠燈可以開(kāi)始(教師適當(dāng)?shù)呐e紅綠燈并用語(yǔ)言引導(dǎo))嗯，真棒，每個(gè)小司機(jī)都非常的遵守交通規(guī)則。 三、 感知音樂(lè)

9、1、第一遍欣賞音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂(lè)反復(fù)開(kāi)始和突然停止的音樂(lè)特點(diǎn) 師：今天岳老師給我們小朋友帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的音樂(lè)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)的，認(rèn)真的來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首曲子和我們以前聽(tīng)過(guò)的曲子有什么不用?它有趣在哪里?(教師播放音樂(lè)，在播放的過(guò)程中，教師可以隨意擺動(dòng)身體，音樂(lè)停止時(shí)教師定格不動(dòng)) 師：這首音樂(lè)和我們以前聽(tīng)的音樂(lè)有什么不一樣呢? 幼兒：沒(méi)歌詞、一會(huì)兒有音樂(lè)，一會(huì)兒沒(méi)有 師小結(jié)：這首歌曲就象我們開(kāi)車子的時(shí)候一樣，一會(huì)遇到紅燈停止下來(lái)，一會(huì)遇到綠燈又向前進(jìn)，遇到紅燈又停止下來(lái)，等到綠燈亮的時(shí)候又開(kāi)始向前開(kāi)了。 2、第二次感受音樂(lè)(出示圖譜) 師：小朋友們，你們看，這首音樂(lè)里開(kāi)火車的時(shí)候遇到了幾個(gè)

10、紅燈啊?(六個(gè)) 師：我們現(xiàn)在，跟著音樂(lè)學(xué)小司機(jī)在座位上開(kāi)車，音樂(lè)停止的時(shí)候我們要怎么樣呢? 師小結(jié)：原來(lái)跟著音樂(lè)做游戲是這么的有趣。 四、表現(xiàn)音樂(lè) 1、木頭人游戲(請(qǐng)幼兒示范，走路，擺造型) 師：你們玩過(guò)木頭人游戲嗎?(玩過(guò))那我們玩一次，“山山山，山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，不許露出大門(mén)牙。不許動(dòng)哦， 師：很好，那你會(huì)跟著音樂(lè)玩木頭人的游戲嗎?音樂(lè)開(kāi)始的時(shí)候你可以走一走，音樂(lè)停止時(shí)就擺個(gè)好看造型停止在那不可以動(dòng)哦!音樂(lè)又開(kāi)始時(shí)又可以動(dòng)，停止時(shí)呢?(可以找一個(gè)幼兒試玩一次)(隨音樂(lè)玩木頭人游戲) 2、幼兒創(chuàng)造表演 師：我們除了可以玩木頭人游戲跟著音樂(lè)一起走一走，停止時(shí)擺擺造型，還可以學(xué)什

11、么跟著音樂(lè)游戲呢? 幼兒：跳舞、學(xué)小白兔(請(qǐng)幼兒示范)(那你可以跟著音樂(lè)試一試嗎?)音樂(lè)停的時(shí)候就不可以動(dòng)哦，音樂(lè)開(kāi)始就繼續(xù)) 師：剛剛他表演的好不好?那我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)。 師：小朋友，太棒了 五、跳圈游戲 師：小朋友們看，地上有一個(gè)什么呀?(圈) 師：對(duì)了，這個(gè)圈還可以玩一個(gè)好玩的游戲呢，老師講游戲規(guī)則：待會(huì)我們小朋友拿起我們的方向盤(pán)圍著這個(gè)圓圈站好，音樂(lè)開(kāi)始時(shí)我們就圍著這個(gè)圓開(kāi)一開(kāi)汽車，音樂(lè)停止時(shí)，我們就跳進(jìn)圈內(nèi)，停止在那不動(dòng)，音樂(lè)開(kāi)始時(shí)再跳出來(lái)，繼續(xù)開(kāi)汽車。聽(tīng)明白了嗎? 師：先看老師示范一次，看清楚了嗎?你們會(huì)嗎? 集體幼兒跟音樂(lè)玩跳圈游戲。 師：小朋友你們都會(huì)了嗎?那我們把椅子底下的

12、方向盤(pán)拿出來(lái)，圍著圓圈站好，開(kāi)始咯，音樂(lè)開(kāi)始我們就開(kāi)汽車，音樂(lè)停就跳進(jìn)圈內(nèi)怎么樣?(不動(dòng))(師幼跟著音樂(lè)一起開(kāi)汽車玩兩遍然后帶著幼兒開(kāi)汽車出教室。) 六、觀看視頻。 師：小朋友們，在生活中還有哪些事情是突然停止又突然開(kāi)始的?我們一起來(lái)看一看。(教師播放視頻)。 師：小朋友們今天回家再去找一找，看一看，除了視頻里今天看到這些，還有什么事情是突然開(kāi)始又突然停止的。明天來(lái)告訴老師。 20_(請(qǐng)自填)年幼兒園小班音樂(lè)游戲教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒能根據(jù)音樂(lè)做一些簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作。 2、了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。 3、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣，喜歡進(jìn)行音樂(lè)游戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 視頻：蝴蝶變毛毛蟲(chóng)。 活動(dòng)音樂(lè)： 毛

13、毛蟲(chóng)變蝴蝶 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入 師：今天胡老師給小朋友們帶來(lái)了一段小視頻，寶寶們先來(lái)看看視頻講了什么? 幼：毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶了 師：小朋友們都很聰明，毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大之后變成了蝴蝶，可是他是怎么變成蝴蝶的呢?小朋友們想知道嗎?那我們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)吧。(音樂(lè)視頻) 過(guò)程 一、毛毛蟲(chóng)段落表演(毛毛蟲(chóng)有兩段音樂(lè)不同) (一)毛毛蟲(chóng)段落一 1、小朋友們都聽(tīng)到了什么?剛開(kāi)始的毛毛蟲(chóng)是什么樣子的?(軟綿綿，一伸一縮) 2、那個(gè)小朋友能表演給老師看看，毛毛蟲(chóng)怎么一伸一縮的?(小朋友可以用手指動(dòng)一動(dòng)，也可以扭一扭，多喊幾個(gè)孩子表演) 3、寶寶表演的很好，我們大家一起學(xué)學(xué)和他學(xué)一學(xué)好不好?(多學(xué)幾個(gè)動(dòng)作跟上音樂(lè)) 寶寶最喜歡那個(gè)動(dòng)作，下面你可以選擇自己最喜歡的動(dòng)作來(lái)表演毛毛蟲(chóng)。(在合上音樂(lè)，選擇自己喜歡的動(dòng)作表演) (二)毛毛蟲(chóng)段落二 1、毛毛蟲(chóng)啊剛開(kāi)始會(huì)吃很多的東西，這樣他才可以慢慢長(zhǎng)大，但是慢慢長(zhǎng)大的毛毛蟲(chóng)開(kāi)始有變化了，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)毛毛蟲(chóng)怎么了?(不吃不喝不唱歌) 2、現(xiàn)在我們的毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了，他不吃不喝不唱歌，越來(lái)越?jīng)]有力氣了，他慢慢的縮在一個(gè)角落。誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)毛毛蟲(chóng)怎么縮在了一個(gè)角落的? 3、我們一起學(xué)一學(xué)好嗎(配上音樂(lè)一起動(dòng)) (三)合起來(lái)表演 小朋友們真棒，現(xiàn)在我們一起來(lái)跟著音樂(lè)來(lái)做一只小小的毛毛蟲(chóng)。 二、蝴蝶段落 (一)蝴蝶一段落 1、毛毛蟲(chóng)不吃不喝縮