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1、2023學生打架保證書學生打架保證書范文匯編8篇在社會一步步向前開展的今日，大家漸漸相識到保證書的重要性，有效的保證書只能基于自己有權處分的物進行處分，不能因此侵擾他人的合法利益。你所見過的保證書是什么樣的呢？以下是辦公室王秘書為大家整理的學生打架保證書8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。學生打架保證書 篇1尊敬的老師我不對，我有錯，我辜負了父母的期望，老師的訓誨，學校的培育。原來上課應當留意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神。而我卻和人打架真是讓我感到慚愧!我對學習覺悟不深。在寫檢討書的同時，我真正意識到了我的缺點，錯誤。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。

2、同學之間本應當相互學習，相互促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設 老師是特別的關切我們，愛惜我們，所以我今后要聽老師的話，充分領悟理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。望老師給我改正自新的時機。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到特別的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教化。我真誠地接受指責，并情愿接受處理。對于這一切我還將進一步深化總結，深刻反省，我保證以后仔細學習，每天向上!懇請老師信任我能夠記取教訓、改正錯誤。此致敬禮保證人2023年xx月xx日學生打架保證書 篇2尊敬的班主任老

3、師：我不對，我有錯，我辜負了父母的期望，老師的訓誨，學校的培育.原來上課應當留意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神.而我卻談戀愛真是讓我感到慚愧!我對學習覺悟不深.在寫檢討書的同時，我真正意識到了我的缺點，錯誤.再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應當相互學習，相互促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設 老師是特別的關切我們，愛惜我們，所以我今后要聽老師的話，充分領悟理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生.望老師給我改正自新的時機.老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成

4、鋼的心情，使我心理感到特別的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教化。我真誠地接受指責，并情愿接受處理。對于這一切我還將進一步深化總結，深刻反省，我保證以后仔細學習，每天向上!懇請老師信任我能夠記取教訓、改正錯誤。您的學生xx-x年月日學生打架保證書 篇3學校一開學就三令五申，一再強調校規(guī)校紀，提示學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校公布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應當?shù)?。也是對老師的不敬重。應當把老師說的話緊記在心，把學校公布的校規(guī)校紀緊急在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其

5、壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種損害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到得才兼?zhèn)?，全面開展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應當?shù)?，假設每一個同學都這樣犯錯，那么是不

6、會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生賜予懲辦也是應當?shù)摹７噶诉@樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違反了家長的心愿，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否認，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而勞碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的.，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避開家長生氣，不給他們帶來不必要的苦惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他

7、們生氣，這個都是相互的，當我們損害到他們的心時，也是對于自己心的損害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。同學們，國有國法，家有家規(guī)，學校也有他的規(guī)章制度，我們觸犯了國法會受罰，觸犯了家規(guī)會挨批，觸犯了校規(guī)同樣會受到懲辦，這次我所犯的錯誤，付出了在家反省的代價，不管是在身心上或學習上我都失去了許多，雖然我在家里學了，但是又會是同學們在課堂上學到的百分之幾啊!這幾天，我卻像過了一年一樣。何況有一個月，半年的懲罰呢還能跟的上嗎 假設打厲害了還可能被退學，假設我們這么年輕就退學我們還有什么前途啊 我們會變成什么樣大家可想而知。我們打了架會給學校帶來不便，同時打的和挨打的都會付出代價，這樣會分散我

8、們的學習精力啊!這樣打，挨打，打，挨打.什么時候是個頭啊家長還會為我們擔憂，我們雖人遠離了父母，但是，我們什么時候讓父母放過心，父母的心會恒久的希望我們好好的學習礙.說一千道一萬打架都是不對的。我已經意識到我的錯誤了，而且相識到了此次錯誤嚴峻性。 我知道我那天確實是太沖動，太不冷靜了。動手打人是不對的，我應當考慮周到，耐性勸解。我以懇切的看法成認我的錯誤，我身上確實存在問題，我已經很深刻地相識到了這一點。通過這件事，我充分相識了自身的嚴峻缺陷。我知道自己應當仔細檢討自己的行為，仔細對自己的脾氣、性格進行深刻的反思。我確實脾氣急躁，不夠冷靜，應當通過這件事醒悟地相識自己的錯誤，主動改正。 其次，

9、我還應當團結同學。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結。在這一點上我做的也是非常非常的不夠。再次進行深刻地自我檢討。 事情已經發(fā)生了，我應當主動的面對它，解決這件事。我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的實力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師賜予我一個做好學生的一個時機，我會好好改正的，認仔細真的去學習 ，那樣的生活充溢，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程原來就很緊，學起來就很費力，在今后的學習生活中，我肯定會好好學習，各課都努力往上趕。這次的事務我真的感到愧疚，希望老師可以寬恕我，可以認可我認錯的看法，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的時機。也希望同學也要引以為

10、戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。這件事后，我受到的教訓會深刻地烙在我的心里，時刻提示著我嚴于克己，寬以待人。決不讓類似的事在我身上再次發(fā)生，同時，我也要以我的親身感受，向其他同學進行警示，使大家都了解我的內心想法，提示大家不要像我一樣犯下這樣的錯誤。學生 xx-x2023年12月21日學生打架保證書 篇4尊敬的老師:我是你的學生：xxx。今日我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對打架這種不良行為的深刻相識以及再也不打架的決心。早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得打架,但是我還是無故打架。關于打架的事情，我覺得有必要說一說。事情的經過是這樣

11、的：xxxx雖然我知道這種行為也是不對的.但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應當向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。對不起,老師!我犯的是一個嚴峻的原那么性的問題。我知道，老師對于我的無故打架也特別的生氣。我也知道，對于學生，保證上學不打架是一項最根本的責任，也是最根本的義務。但是我卻連最根本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我慢慢的相識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教育言猶在耳,肅穆仔細的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的相識到事已至此的重要性: 不打架是我們每個學生應當做的,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它持

12、續(xù)下來。我們都在無知中遺失了它們，不明白自己的上學目的.而且我明白,沒有任何理由可以為打架開脫!我們只有認仔細真思索人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由打架了。我們要更加有集體榮譽感,因為保持良好的生活作風不僅是為了自己,也對同學老師要負責任!我肯定好好反省,要團結為班級爭光. 如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的敬重不夠,以后我將對老師同學有更多的敬重.對重要事項重視嚴峻缺乏。平常生活作風懶散,假設不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的相識錯誤，也是為了讓老師你能夠信任學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再

13、重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：思想上的錯誤：對于自己的日常行為的重視不夠。對于這一點，我起先反省的時候并沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我最終相識到了，這個錯誤才是導致我打架的重要緣由。試問：假設我很重視自己的日常行為，我自己會隨意打架嗎這個錯誤也反映到了我平常沒有打架的時候。許多時候，往往我并沒有自始自終的保持嚴謹?shù)淖黠L，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴峻的錯誤。對于學校的每一條規(guī)那么都有學校的理由，我們作為學生就更應當去仔細執(zhí)行,并堅決不觸犯.同時,我也深深明的到：人無完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯誤后如何改正自身，所以此后

14、，我肯定嚴格要求自己。我將有以下改造:，請老師監(jiān)督我：思想上，我重新檢討自己，堅持從相識上，從觀念上轉變，要求上進，關切集體，關切他人，多和優(yōu)秀同學接觸，溝通。 紀律上，現(xiàn)在我肯定要比以前要有了很大變更，現(xiàn)在的我對自己的言行，始終保持嚴格的約束，不但能遵守校規(guī)校紀，更加懂得了身為一名學生哪些事可以做的，哪些是不行以做的。 學習上，我可以不避困難，自始至終為駕馭更多學問，使自己的素養(yǎng)全面得到提升。我會以這次違紀事務作為一面鏡子時時檢點自己，指責和教化自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞愧為動力，努力學習。我也要通過這次事務，提高我的思想相識，強化責任措施。打架對我們的學

15、習是百害而無一利的，我今后要看干有助于學習的事情.我已經深刻的相識到自己的錯誤，對老師作出最深刻的反思和最深刻的檢討。并保證以后不會發(fā)生這樣的狀況。為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教育，為了不再讓老師和我喪失珍貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，懷著沉重困難的心情寫這篇檢討，但假設寫得不好，只能怪自己,老師,我已經深深相識到了自己的錯誤,也由衷的希望您能原涼我,我將用實際行動報答您對我的信任,再次向您表達我的歉意!您的學生xx-x年月日學生打架保證書 篇5xxx：各位領導大大們，今日好因為我的一時沖動，而導致了很嚴峻的后果，這個后果不可思議，匪夷所思。其實

16、是打架，我為什么打架呢，這就要問別人了，為什么問別人呢因為問題在于他，為什么問題會在于他呢因為他嫉妒我，為什么他會嫉妒我呢因為我長得帥，為什么我長得帥呢因為我父母長的也帥，為什么我父母也帥呢因為我外公外婆更帥。因為我的外公外婆的長得很帥，導致同學一再嫉妒我，最終忍無可忍像我挑釁，而我原本不想打架，然而對方卻什么都不顧持兇器(鉛筆刀)像我撲來為了能讓他醒悟過來，吾不得已違反誓言，用了家傳神功，將他送進醫(yī)院。唉這一切都怪我，都是我不好，各位領導，我原本不會打架的，直到我膝蓋中了一箭。學生打架保證書 篇6學校領導你們好：我在學校不仔細，犯下了嚴峻的罪行，現(xiàn)在我確定好好整改，整改安排如下：1盡量爭取每

17、天和人打架，要打就打很，至少打個半死不活。不然對不起體育老師(身體白熬煉了)。2每天上課時間決對晚到，必需晚到1小時左右，不然對不起思想道德老師(在家睡覺只有睡醒才有精神，有精神才能做好事情)。3上課決對不仔細聽講，肯定要多開小差多閑聊，不然對不起班主任(上課不主動發(fā)言)。以上狀況我肯定做到，如下回在違法上面的規(guī)定，做為懲罰，你干脆把畢業(yè)證書扔給我，在把我趕出學校。XXX年月日學生打架保證書 篇71.學生姓名：2.年級 班級3.一學期學校實情：4.協(xié)議(保證)內容：假設再次違反以下任何一項，即做自動退學(勸退)處理：(1)打架斗毆; (2)頂撞辱罵老師;(3)無故曠課;(4)在校內內吸煙(5)

18、上課仔細聽講，做筆記，按時完成作業(yè)(6)破壞學校公共財物(7)其他嚴峻違反校紀校規(guī)的行為。 5.此協(xié)議一式五份，班主任、年級組、保衛(wèi)科、政教處、家長各執(zhí)一份。6.此協(xié)議自簽訂之日起生效。 學 生 簽 字： 家 長 簽 字： 班主任 簽字： 年級組簽字： 保衛(wèi)科長簽字： 政教主任簽字： 保證人： xx年x月x日學生打架保證書 篇8上午其次節(jié)課預備鈴剛響起，我正打算上課，班長劉明和中隊長林翔急連忙忙跑來向我匯報：“老師，不好了，許慶波和談雄打起來了!一聽這話，我連忙跑到教室，只見教室后門旁邊，六七個同學分別抱著許慶波和談雄，不準他們接近，許慶波和談雄相對站著，雖然停止了打架，但兩個人火氣都很大，握

19、緊拳頭，好象隨時要出手似的。我走到他們跟前，他們不敢看我，看樣子他們剛動手就被同學拉開了，都沒有受傷。這時，上課鈴響了，勸解的同學起先散開，回自己的座位。大家都看著我，等著我對這兩個惹禍的孩子作判決。為了不影響上課，我確定下課再處理這件事，我對全班同學說：“我對剛剛發(fā)生同學打架的事感到難受，不過，令我感到欣慰的是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位同學剛好出手勸架、解圍，使這起打架事務變小了，我代表全班同學表揚這幾個同學，希望大家向這幾位同學學習，覺察有不良現(xiàn)象能夠剛好制止，也希望打架的同學能夠檢討、反思自己的行為。下面，我們先上課。下課后，我把這兩個同學請到辦公室，讓他們說說是怎么一回事。但是，說了

20、五分鐘，他們都無法說清晰是怎么回事，不是他們表達不清晰，而是他們都一味說對方的不是，指責對方的錯。第三節(jié)我還有課，他們是體育課，我就讓他們回去分別寫說明書。中午放學，他們拿說明書給我看，我才知道原來是許慶波說談雄的壞話，談雄不服氣，跟許慶波吵起來，吵著吵著就動起手了。在說明書里，他們都成認自己做錯了。我問他們怎么該懲罰，他們都情愿讓我懲罰。我提了兩個懲罰要求：一是要求他們回去想一想，當許慶波說談雄的壞話之后，他們用什么樣的方式處理，兩人才不會打架，以?假設我?為題目把自己的想法寫出來，明天交給我;二是在一個星期內兩人要合作做至少三件好事，再跟我談感受。對于其次個要求，他們很快表示接受，可是對于

21、第一個，他們都是怕寫作文的同學，想用說代替寫。我說不行，剛剛讓你們說還說不清晰，現(xiàn)在我倒要看看你們寫作的實力了。兩個同學很無奈，離開辦公室的時候竊竊私語，說剛剛真不應當打架，現(xiàn)在該怎么寫不會打架的法子呢我看著他們的背影笑了，就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧。其次天一早，他們拿來文章給我看，許慶波寫的是?假設我不動手?，談雄寫的是?假設我對許慶波笑一笑?，雖然寫得比擬簡潔，但是假設真的像他們“假設的那樣，當時他們肯定不會打架。我讓他們以后在與同學鬧沖突之前要想一想自己的“假設，他們連連說好，并對我說他們要去做好事了。本文來源：網(wǎng)絡收集與整理，如有侵權，請聯(lián)系作者刪除，謝謝！第16頁 共16頁第 16 頁 共 16 頁第 16 頁 共 16 頁第 16 頁 共 16 頁第 16 頁 共 16 頁第 16 頁 共 16 頁第 16 頁 共 16 頁第 16 頁 共 16 頁第 16 頁 共 16 頁第 16 頁 共 16 頁第 16 頁 共 16 頁