《2023年中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案1.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案1.docx（41頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、2023中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得勝利、提高教學(xué)質(zhì)量的根本條件。那么你有了解過教案嗎？以下是辦公室王秘書為大家整理的中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案1活動目標1.相識正方形、長方形、三角形、圓形，記住他們的特點。2.培育幼兒的視察與記憶圖形的實力。3.體驗與老師、同伴玩圖形嬉戲的歡樂。4.在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。5.樂意與同伴合作嬉戲，體驗嬉戲的愉悅?；顒哟蛩阏叫巍㈤L方形、三角形、圓形大圖片各一張，小圖片假設(shè)干?；顒舆^程一、用猜、摸、介紹的方式引出全部的圖形寶寶1.猜一猜。師：

2、今日，我們班來了一位好摯友，它有4條邊、有4個角，而且4條邊一樣長，4個角一樣大。小摯友猜猜它是誰師：請小摯友上眼睛，老師把它請出來!(出示正方形)原來真是是正方形， 小摯友歡送它(拍手歡送)。正方形寶寶：“嗨!小摯友，我是正方形，我有4條邊，4條邊一樣長，我有4個角，4個角一樣大。師：“小摯友，正方形說它有4條邊，4條邊一樣長，有4個角，4個角一樣 大，咱們一塊來看一看是不是這樣。正方形寶寶：“今日見到大家特殊興奮，所以我要介紹我的好摯友和大家認 識!瞧，他們都羞澀躲起來了，你們把他們找出來好不好2.找出長方形寶寶。師：“正方形寶寶說，這只盒子里藏著他的好摯友，我們一起把他們找出來好不好(出

3、示奇妙盒子)念兒歌：奇妙盒子寶寶多，讓我先來摸一摸，摸出來看是什么 拿出長方形，問：“這是什么啊 “為什么說她是長方形的啊他和正方形寶寶有什么地方長得不一樣(特征)“日常生活中，我們見過哪些東西是長方形的(引導(dǎo)幼兒探討)3.找出三角形。師：“我們剛剛找出了長方形寶寶，我們再找找還有誰好不好這次，我請個小摯友上來找，哪個小摯友情愿再念兒歌：奇異口袋東西多，請某某小摯友來摸一摸。 當(dāng)幼兒摸出圖形后，要求說出圖形名稱和特征。4.找出圓(同上)三角形有三條邊、三個角;正方形有四條邊、四個角，而且四條邊一樣長，四個 角一樣大;長方形也有四個角、四條邊而且四個角一樣大，對面的二條邊一樣長;圓形沒有角。二、

4、老師以角色的形式問小摯友，回憶幾種圖形的特征1.師：“四種圖形寶寶都出來了，圖形寶寶說今日很興奮相識在座的小摯友們，可是，小摯友們，你們相識我了嗎小摯友們，你們相識圖形寶寶們了嗎師：“圖形寶寶說小摯友們都說相識，我可不信任，現(xiàn)在我要考考大家! (老師拿出長方形遮住臉)現(xiàn)在，誰能告知我，我是誰“那你能說說，我有什么特點嗎2.拿出三角形。師：“小摯友，我又是誰啊 “你是怎么認出我的 依次同上。三、畫圖、拼畫1.師：“小摯友可真聰明，一下子就記住了這些圖形寶寶。圖形寶寶們特別興奮， 所以就想和我們做個嬉戲。小摯友們想不想玩“盒子里放著很多圖形寶寶，等一下請你們選擇自己喜愛的圖形，在這些圖形上添上幾筆

5、變成其他好玩的東西。也可以選幾個喜愛的圖形拼成其他各 種物品。讓我來 看看哪個小摯友最聰明，變的東西和別人不一樣。請個別幼兒上來說說：你用什么圖形寶寶來變的變成了什么2.圖形拼搭，能運用正方形、長方形、三角形、圓形、半圓等拼擺出不同的形象。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒主動協(xié)作，仔細嘗試，在自主練習(xí)里獲得了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，到達寓教于樂的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案2設(shè)計思路動物須要空氣植物須要空氣，但人們更離不開空氣，空氣到處存在，但孩子們感知不到，為此，我特設(shè)計本節(jié)活動，讓幼兒通過動手操作，感知空氣的存在，從而培育幼兒探究科學(xué)的愛好。活動目標1培育

6、幼兒的動手操作實力，通過實際操作，讓幼兒感知空氣的存在。2幼兒通過親自試驗，感知空氣占有空間的現(xiàn)象?；顒哟蛩阊鬯幤考僭O(shè)干、彩色的沙土?；顒舆^程1以猜謎語的形式導(dǎo)入課題2想一想“瓶子娃娃能吃“土嗎？3試一試幼兒手拿一個“眼藥瓶娃娃用力捏瓶子，會看到什么現(xiàn)象？將手松開，你又會覺察什么4做一做：會吃土的“瓶子娃娃瓶向下，對著彩沙用力捏瓶子，手松開，沙子自動跑到瓶子口，再一捏沙子就出來了。當(dāng)瓶子口中進沙子時，手松開，瓶口再向上。這樣反復(fù)幾次，漸漸地瓶子中就裝滿了彩色的沙子。當(dāng)塑料瓶復(fù)原原狀時，瓶內(nèi)空氣淡薄、壓力小，所以沙子被吸起來了。5說一說手不捏“瓶子娃娃，瓶子充溢了空氣，幼兒感知不到。手捏緊瓶子娃

7、娃，把瓶子中的空氣趕走了。這樣一捏一松反復(fù)屢次，“瓶子娃娃就吃飽了?；顒友娱L當(dāng)“瓶子娃娃吃飽彩色沙土以后，孩子們可以進行彩色畫粘貼或噴畫，揭開一點，噴一點，留意不要全部揭開。本節(jié)活動學(xué)問點：空氣占有空間?？偨Y(jié)：空氣到處存在，但空間一詞比擬抽象，老師用空氣和彩沙的對話試驗的原理體現(xiàn)出來。如：手不捏瓶子，空氣就充溢了瓶子，當(dāng)彩色沙子進入瓶子中，彩色的沙子就把空氣擠走了，這樣就把“空間這個詞形象化地說明出來，幼兒也便于理解。幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案影子隱私中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案3活動目標1、通過嬉戲視察、比擬，了解冬天有的動物冬眠，有的仍在戶外活動。2、鼓勵幼兒主動猜測，激發(fā)幼兒探究動物的愛好。3、通過

8、視察、溝通與探討等活動，感知四周事物的不斷改變，知道一切都在變。4、能主動地與同伴溝通自己的覺察，激發(fā)進一步探究事物改變的愿望?；顒哟蛩?、冬天的圖片2、動物過冬的視頻3、動物的ppt活動過程1、引導(dǎo)幼兒視察冬季圖片，激發(fā)活動愛好。1老師出示圖片，并提問：這是一個什么季節(jié)，冬天我們是怎么過冬的，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才不會冷呢？你們知道動物是怎樣過冬的呢？2冬天，有的動物會去冬眠，冬眠是什么呢？冬眠就是小動物到了冬天它就會躲到自己家睡覺，這一覺，就是很長很長時間，也不用吃東西，到春每天氣變暖的時候它們才會醒，小動物們?yōu)槭裁匆吣?？因為有的動物很怕冷，假設(shè)它們不去冬眠就會凍死，可有的動物它就不怕冷，到

9、了冬天還在戶外活動。2、幼兒依據(jù)已有閱歷說出哪些動物冬眠，哪些動物不冬眠。老師：你們知道哪些動物須要冬眠，哪些動物冬天仍在戶外活動呢？現(xiàn)在請小摯友們看一些圖片，請小摯友們自己想一想，說一說吧！3、播放視頻，引導(dǎo)幼兒了解動物過冬的方式。1請小摯友仔細看一看視頻里的小動物是怎樣過冬的。2幼兒觀看視頻。4、設(shè)疑。激發(fā)幼兒了解動物過冬的其他方式。老師：到了冬天，有的動物會冬眠，有的動物扔在戶外活動，還有的動物用其他方式過冬，我們可以和爸爸媽媽一起收集一下這方面的資料。教學(xué)反思：科學(xué)活動重點在于幼兒的探究過程，可以供給一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)學(xué)問材料，在起先時我設(shè)置了一個自由寬松的，能讓幼兒

10、自己探究獲得學(xué)問的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，使幼兒自然地習(xí)得學(xué)問，接下來的探討過程會劇烈，相關(guān)閱歷也會更加豐富，同時也增加了幼兒講解并描述時的自信念。中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案4活動目標感受大自然的美，與樹木建立摯友般的密切關(guān)系能正確運用“高、“矮、“粗、“細來描述物體的差異，知道高矮、粗細的比擬是相對的重點難點重點：學(xué)習(xí)比擬樹木的高矮、粗細，與樹木建立摯友般的密切關(guān)系難點：理解高矮、粗細的相對性活動打算閱歷打算：有高矮、粗細的初步概念物質(zhì)打算：學(xué)具：小紅旗、小綠旗假設(shè)干。場地：旁邊樹木較集中的公園活動過程一、嬉戲：親親小樹1看一看，認一認，公園里都有哪些樹2幼兒集體嬉戲。如：小孩小

11、孩真愛玩，親親楊樹跑回來；小孩小孩真愛玩，親親桃樹蹲下來。二、比擬高矮1老師指定兩棵樹，請幼兒目測兩棵樹的高矮，在高的樹下插上紅旗，在矮的樹下插上綠旗。2請幼兒比一比這兩棵樹是不是四周最高的樹或最矮的樹，假設(shè)不是，請幼兒把紅旗插到最高的樹下，把綠旗插在最矮的樹下。三、比擬粗細1老師指定兩棵樹請幼兒探討：怎樣比擬他們的粗細。2老師引導(dǎo)幼兒運用想出來的方法(如抱一抱、比一比)來感覺樹的粗細。3請幼兒找找四周的樹，哪棵最粗，哪棵最細。4組織幼兒嬉戲：請幼兒按老師指令行動，如：摸摸最細的樹干跑回來，親親最粗的樹干蹲下來。四、理解高矮、粗細的相對性1組織幼兒探討：為什么比擬的結(jié)果會變更2老師小結(jié)：隨著比

12、擬樹木的改變，比擬的結(jié)果(樹的高矮、粗細)也會發(fā)生改變。中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案5目標：1、知道鹽可以增加水的浮力，讓有些沉下去的東西浮起來。2、喜愛探究沉與浮的隱私，體驗試驗勝利的歡樂。打算：1、器具打算：水桶假設(shè)干，一次性杯子每人一個，小盤子、毛巾、黑板2、食物打算：清水、熟雞蛋每人一個、糖、鹽、味精假設(shè)干、勺子3、課件打算：?死海不死?4、閱歷打算：幼兒收集各種物品，并試驗在水中的沉浮一、共享：沉與浮師：前階段我們?nèi)フ伊苏椅矬w的沉與浮，誰來介紹一下自己的覺察，哪些物體能浮在水面上，哪些會沉下去？幼兒閱歷共享：各種物體的沉與浮進行介紹，并幫助將物體按沉與浮大致分類。小結(jié)：物體在水中會產(chǎn)生浮力，浮

13、力越大，東西可以浮在水面上，比方木頭、塑料等；浮力越小，物體就會沉下去，比方鐵質(zhì)材料，磁鐵、回型針，小鐵圈等。二、試驗：雞蛋浮起來一視察沉與浮1、雞蛋在清水中的沉浮師：我也帶來了一樣?xùn)|西，看看它在清水里會怎么樣吧！老師將雞蛋放入清水中提問：雞蛋放在清水中怎么樣？結(jié)果：雞蛋沉了下去。2、變魔術(shù)：雞蛋浮起來我今日還帶來了一個魔術(shù)，看看這是什么？老師出示一份水鹽水，這是什么？放入熟雞蛋，結(jié)果怎么樣？雞蛋浮起來了。重點提問：猜猜為什么雞蛋會浮起來呢？幼兒進行揣測過度語：其實我在水里加了一樣奇妙的東西，猜猜它會是什么？假設(shè)幼兒答不出，老師那么出示鹽、味精、糖我加的奇妙的東西是這三種調(diào)味料里的一種，你們想

14、不想去試一試，變個小魔術(shù)，讓雞蛋浮起來呢？二實踐沉與浮老師引導(dǎo)幼兒閱讀PPT中的試驗要求要求：1)在一次性杯子中參加半杯清水2)將雞蛋放入水中3)在杯子中參加一種調(diào)味料適量4)用吸管進行攪拌，視察結(jié)果1、幼兒按要求進行第一次試驗幼兒邊介紹，老師在黑板上進行統(tǒng)計結(jié)果，并溝通試驗結(jié)果重點提問：你在水里加了什么，你的雞蛋怎么樣了？得出結(jié)論：在水中放入鹽可以使雞蛋浮起來，放入糖和味精不行。假設(shè)幼兒操作試驗都不勝利，那么由老師示范參加各種材料接著試驗2、幼兒其次次試驗幼兒換水后共同在水中放入鹽，進行攪拌，再放入雞蛋，視察結(jié)果，體驗勝利的歡樂。重點提問：為什么鹽水可以讓雞蛋浮起來？小結(jié)：加鹽可以增加水的浮

15、力，浮力越大就可以使雞蛋浮起來。假設(shè)幼兒還是說不出，那么干脆出現(xiàn)死海的隱私視頻三、死海的隱私師：放了鹽的水能讓雞蛋浮起來，那人在鹽水里會怎么樣呢？幼兒觀看課件，了解死海能使物體漂移的成因。小結(jié)：生活中充溢著科學(xué)的隱私，只要你仔細去視察和覺察，也能覺察有很多好玩的隱私。中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案6活動目標1、感知物體的彎曲性，了解常見物體彎曲的必要性。2、學(xué)習(xí)視察彎曲形態(tài)物體的方法，提高視察實力。3、體驗彎曲的物體給人們生活帶來的便利。4、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。5、培育幼兒動手操作實力，在活動中大膽創(chuàng)立并共享與同伴合作勝利的體驗?；顒哟蛩?、自制眼鏡一副，真正的眼鏡一副。2、兩部 線不一樣的

16、機。第一部的 線是彎彎繞繞的;其次部的 線是直的。3、課件?；顒舆^程一、試驗一：鏡腿直直。1、老師出示兩副眼鏡，請兩個幼兒分別戴上然后與老師一起做嬉戲。(1)咦，這個小摯友的眼鏡為什么始終掉下來你們知道這是為什么嗎(2)這個小摯友的眼鏡為什么不掉下來為什么(引導(dǎo)幼兒覺察彎腿跟直腿的區(qū)分)老師小結(jié)：哦，原來直直的鏡腿不能勾住耳朵，簡單掉下來;真正的眼鏡有彎彎的鏡腿，能勾住耳朵，不簡單掉下來。二、試驗二： 線直直。1、老師出示兩部 機，拿起第一部 機聽筒，邊做接 狀，邊走動幾步，使彎繞的 線伸長。2、老師拿起其次部 機聽筒，邊做接 狀，邊走動幾步，由于直的 線不能伸長，把 機拖過來掉到地下。提問：

17、你們覺察什么了為什么呢(引導(dǎo)幼兒覺察彎彎繞繞的 線和直直的 線的區(qū)分)老師小結(jié)：哦，原來彎彎繞繞的 線可以伸長，所以我們可以走來走去接 ，用起來很便利;直直的 線不能伸長，只能在原地接 ，很不便利。三、探討：假設(shè)它是直的1、出示有山、汽車的圖片，引導(dǎo)幼兒視察畫面，探討：這輛汽車能上山嗎為什么2、出示圖片(衣架、躺椅)提問：它是什么形態(tài)的探討：假設(shè)它是直的會怎么樣教學(xué)反思活動中覺察孩子們對科學(xué)探究活動很感愛好。但是在假設(shè)環(huán)節(jié)中，如“假設(shè)蚊香是直的，我覺得假設(shè)有可操作的模型蚊香，幼兒就體會更深了，現(xiàn)在光憑想象效果不佳。但盡管如此，孩子們還是很主動，都能參加到探討中。中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案7幼兒園中班科

18、學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案奇異的連接大師：螺絲幼兒園中班科學(xué)教案奇異的連接大師：螺絲活動一：擰一擰活動目標1相識螺絲，知道螺絲由螺桿和螺帽組成；2了解螺絲螺旋上升的特性；3通過操作活動，培育幼兒的科學(xué)愛好，及視察分析的實力?；顒哟蛩?不同口徑的飲料瓶、燈泡、螺口；2不同自徑的螺絲；3鋼筆、圓珠筆?；顒舆^程1投放材料，幼兒自由操作。(老師可做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo))2提出問題，“這些東西好玩兒嗎3引導(dǎo)幼兒在操作中覺察：“這些材料有什么相同的地方(能擰在一塊兒。都能扣緊)4為什么能擰到一塊兒瓶口上有一道一道的；瓶蓋上也有一道道的；燈泡上有圈一圈的紋，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就上去了；這個圈套在螺絲上，一擰就擰上去了；老師向幼兒講解螺絲的構(gòu)

19、造一由螺桿和螺帽組成。5幼兒探討，總結(jié)答案。生活中有很多的物品都是利用螺絲的原理設(shè)計的，這些物品接口的地方像盤山馬路一樣，是旋轉(zhuǎn)上升的?；顒佣浩娈惖穆萁z活動目標1知道螺桿和螺帽在匹配的狀況下，可以連接、固定物體；2了解螺絲原理在生活中的廣泛應(yīng)用。活動打算1不同直徑的螺絲；2繩子，便利膠，透亮膠，細鐵絲等；3需用螺絲連接的玩具?；顒舆^程1“你能把玩具連接在一起嗎鼓勵幼兒嘗試運用各種材料。2幼兒相互交換玩具材料。體驗各種連接效果。3探究比擬哪一種材料運用起來最便利，牢固幼兒分組操作，競賽驗證。(用螺絲連接材料，是最便利、牢固的。)4老師供給匹配和不匹配的螺絲假設(shè)干。幼兒操作覺察：(帽太大了，擰不

20、緊；帽小了，擰不上去。有的卻能擰上去。)5引導(dǎo)幼兒分析比擬，為什么有的螺絲能擰上去6幼兒探討，得出結(jié)論，螺絲在匹配的狀況下可以很便利的連接，固定物體。7幼兒相互合作用螺絲連接材料，制作玩具。老師小結(jié)。中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案8活動目標1、通過操作試驗，探究覺察紙的對折次數(shù)與承受積木重量的關(guān)系。(學(xué)問)2、能用記錄單記錄自己的操作過程，并嘗試用語言來表達自己在操作過程中覺察。(實力)3、在活動中較專注的操作，并體驗探究操作的樂趣。(情感)4、培育幼兒動手操作實力，在活動中大膽創(chuàng)立并共享與同伴合作勝利的體驗。5、通過試驗培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的實力?；顒哟蛩鉇4紙幼兒每人一張、玩具積木假設(shè)干、記錄單

21、、筆?；顒舆^程一、設(shè)置問題情境，引出“讓紙站起來的的話題1、出示紙，了解幼兒生活閱歷“今日老師給你們帶來了一樣奇妙的東西，看!是什么(紙)它可以用來做什么呢(畫畫、剪紙、折紙等)2、引出問題，激發(fā)幼兒的愛好“這張紙的用處特殊的多，它的奇妙之處你一會兒也會漸漸的覺察?，F(xiàn)在你先想方法讓它在桌子上站起來，試一試。;(幼兒每人一張紙，自由探究)3、初步嘗試覺察紙可以承重(1)“小摯友用的方法不太一樣，但是都能讓紙站起來，那這張奇妙的紙上能不能放東西呢(能或不能)(2)“有人說能有人說不能，那請你拿一個玩具先來試一試(幼兒動手嘗試)(3)“剛剛我覺察這個小摯友的站的特殊穩(wěn)，我們一起來視察一下他是怎么放的

22、(引導(dǎo)幼兒覺察，放玩具時要靠近角會更穩(wěn))二、幼兒探究記錄，覺察紙的對折次數(shù)與承受重量的關(guān)系1、“沒放穩(wěn)的小摯友趕快調(diào)整一下，現(xiàn)在都能放好一塊兒積木。那還能再接著放嗎(幼兒揣測)2、幼兒嘗試用記錄單記錄在操作過程中的覺察(1)“這個還得小摯友自己來嘗試。現(xiàn)在我這里有一張記錄單，看這是這1次的意思，這是折2次的意思，這是折3次的意思。請你嘗試完之后，數(shù)一數(shù)你折一次時能放幾塊積木，在記錄單上畫出來(用表示)(幼兒操作，老師巡察)(2)“我覺察這個小摯友放了塊(最多的)請他來說一說是怎么放的(個別幼兒介紹閱歷)“那假設(shè)把這張紙再對折一下，能不能放更多呢請你來試一試，別忘了記錄(幼兒再次嘗試)(3)“我

23、覺察你們放的積木越來越多，也越來越穩(wěn)了。假設(shè)再對折一次，折3次的時候，你覺得你能放幾塊積木呢(幼兒揣測)(4)“好，那你來試一試，看看能不能放的像你說的那么多(幼兒自由操作，老師提示幼兒記錄)3、老師小結(jié)(1)“現(xiàn)在來視察一下你的操作單，折幾次時放的積木最多(3次)為什么(幼兒自由答復(fù))(2)老師在前面桌子上出示分別折1次、2次、3次時的造型，請幼兒視察“看，這張紙變得越來越小了，但是它每條邊的厚度都增加了，所以站的也就更穩(wěn)了。延長活動：1、覺察紙的不同折法“今日我們用的都是對折的方法來試驗，那還有什么方法可以讓這張紙站起來呢(幼兒說，老師出示折扇子的方法和卷筒)看它們是用什么方法站起來的上面

24、能放東西嗎(可回家和父母一起嘗試)2、環(huán)保“那這張紙和我們做了嬉戲之后，它還可以用來(畫畫、剪紙等)我們平常用的紙都是用樹木來做成的，所以我們肯定要節(jié)約用紙，保護我們的環(huán)境。教學(xué)反思：一次科學(xué)活動的起先，應(yīng)當(dāng)來自幼兒已有的閱歷，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進一步的探究可能，成為獲得閱歷的起先。幼兒是學(xué)習(xí)的主子，所以我們老師要盡其全部、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思索，全身心地主動地投入到探究中去，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。讓幼兒在嬉戲中、歡樂中獲得學(xué)問，學(xué)得閱歷。中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案9活動目標1.相識飛機的根本特征，了解飛機的種類及其作用。2.知道飛機

25、是一種空中交通工具，理解飛機與人們生活的關(guān)系。3.通過試驗培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的實力。4.能主動地與同伴溝通自己的覺察，激發(fā)進一步探究事物改變的愿望?；顒哟蛩?.收集有關(guān)各種飛機的資料，布置飛機圖片或模型展。2.飛機結(jié)構(gòu)圖、航空展視頻?；顒舆^程1.相識飛機的外部特征。(1)幼兒相互說一說自己見過或坐過的飛機是什么樣子的。(2)自由參觀飛機圖片展或選擇自己喜愛的飛機玩具玩一玩，提示幼兒細致視察：飛機是由哪幾局部組成的。(3)觀看飛機結(jié)構(gòu)圖，了解飛機的外部特征。老師小結(jié)：飛機是由機身、機翼、螺旋槳和起落架等局部組成。2.請幼兒坐到“機艙內(nèi)(小椅子上)，播放飛機內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，簡潔了解飛機的內(nèi)部結(jié)

26、構(gòu)。3.了解飛機的種類、用途及與人們生活的關(guān)系。啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的已有閱歷說一說：你還見過什么樣的飛機它們可以幫助人們干什么老師小結(jié)：運輸飛機可以幫我們將貨物送到比擬遠的地方。直升飛機可以解救被困在高高山上的人們。這些都屬于民用飛機，還有很多飛機他們有著特別的任務(wù)，例如軍用飛機，可以保衛(wèi)我們國家的航空領(lǐng)域，攻擊敵人，防止敵人對我們國家的破壞。4.幼兒觀看航空展視頻，感受空軍飛行員的飛行技術(shù)。教學(xué)反思：幼兒對事物的相識具有形象性、詳細性的特點，喜愛干脆參加嘗試，對操作體驗型的活動尤為感愛好。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培育幼兒動手操作、主動活動的愛好和創(chuàng)立意識

27、。材料的供給上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探究，體驗勝利的歡樂。中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案10活動目的：1、引導(dǎo)幼兒視察各種形態(tài)和顏色的菊花，概括出它們的特征。2、引導(dǎo)幼兒探討菊花開放季節(jié)以及與人們的關(guān)系。3、培育幼兒的語言實力。4、能客觀地表達自己的探究過程和結(jié)果。5、培育幼兒動手操作實力，在活動中大膽創(chuàng)立并共享與同伴合作勝利的體驗。活動打算：各種菊花的圖片、一年四季的圖片?；顒舆^程：一、老師引導(dǎo)幼兒視察各種形態(tài)和顏色的菊花，概括出它們的特征。1、老師：小摯友，你們看看老師手里拿的是什么花？請你們細致看看，說說菊花是什么樣子的？引導(dǎo)

28、幼兒從花、莖、葉視察菊花特征，如花開在莖頂端，花的形態(tài)，顏色、葉子邊緣有鉅齒等?，F(xiàn)在我們來看看菊花還有什么顏色或者形態(tài)呢？老師：讓幼兒先進行視察比擬，而且細致的說說菊花的特征和組成局部是什么，從這些動身，加深幼兒對菊花的相識和理解。2、菊花石一種艷麗、漂亮的花、花有大有小，花瓣有的窄有的寬。有的直有的彎，有的扁有的呈現(xiàn)圓管形，顏色有紫紅色、淺紅、黃、淺、黃、白、多種多樣顏色和形態(tài)的菊花是人們特別寵愛的花。老師：讓幼兒不止理解了菊花的的外形和組成，而且還讓幼兒明白了各有什么顏色，而且是人們喜愛的花朵呢，讓幼兒產(chǎn)生喜愛的心態(tài)。二、引導(dǎo)幼兒探討菊花開放季節(jié)以及與人們的關(guān)系。老師：菊花是什么時候開的？秋天你可以在哪里看到菊花？人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花？美化環(huán)境、菊花還可以做涼爽的.飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭疼，你們喜愛菊花嗎？為什么？你們還知道哪些花也是秋天開的？這些花兒都特別美麗，人們種很多的花。讓花把我們的生活的地方裝扮的更美麗、更漂亮，我們大家都要愛惜它。老師：從學(xué)習(xí)的這篇課文中讓幼兒明白菊花不僅是有什么組成，有什么顏色，有什么作用。而且還要讓幼兒明白、理解這些花給我們的生活帶來了什么？我們應(yīng)當(dāng)怎么去做，我們要好好的去愛惜，去保護。讓我們的世界更加的美麗，