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1、曹沖稱象 chngcoyun gn曹 稱 員 根 柱 議 論 重 桿 秤 砍 線 止 量zhylzhn gn chnknxinzhlin 曹 稱 員 根 柱 議 論 重 桿 秤 砍 線 止 量 輕聲有感情地朗讀課文，先標(biāo)出課文有幾個自然段，然后一邊讀，一邊想，課文中講了一件什么事？這篇課文主要講了曹沖小時候想辦法稱象的故事。說一說想一想課文中是怎樣描寫這頭大象的呢？用“”畫出文中的句子。大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。1、這頭大象怎么樣？（又高又大）2、你是從哪些話中看出大象又高又大？（身子像一堵墻，腿像四根柱子。）1、“像 像”這兩個比喻句把大象的高大寫得既生動又形象。2、請你仿照

2、這個句子說一說：(）像（），（）像（）。看看說說 大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子，耳朵像 ，鼻子像 ，尾巴像 。兩把大扇子 一個長長的管子一根小小的辮子 要求：聽老師讀第三自然段，一邊聽，一邊想：官員們都有什么稱象的辦法？有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?！蹦阌X得官員們的辦法好嗎？為什么？有的說：“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提起這桿大秤呢？”1、曹操聽后態(tài)度怎么樣？直搖頭 2、為什么直搖頭？因為曹操對官員們提出的辦法不贊同，而且非常的不滿意。練習(xí)說話：直：直_ 直直_ 小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)1 1、組內(nèi)同學(xué)互相說一說曹沖是怎么、組內(nèi)同學(xué)互相說一說曹沖是怎么稱象的？并

3、用橫線劃出來。稱象的？并用橫線劃出來。2 2、互相討論：曹沖稱象分為幾步完、互相討論：曹沖稱象分為幾步完成？從哪幾個詞可以看出？成？從哪幾個詞可以看出？曹操的兒子曹沖才7歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重了?！辈軟_說：“我有個辦法。”先把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面在船舷上畫一條線?？纯凑f說再把大象趕上岸,往船裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止?？纯凑f說然后，稱一稱船上的石頭。=思考思考：為什么往船上裝石什么

4、往船上裝石頭時，要裝，要裝到船下沉到畫到船下沉到畫線的地方的地方為止呢？止呢？因為船下沉的深淺跟大象上船時一樣，說明這時石頭的重量和大象的重量是相同的。把大象（把大象（）一艘）一艘()，看船身，看船身下沉多少，就下沉多少，就()水面，在船舷上（水面，在船舷上（）。再把大象（）。再把大象（），往船上（），往船上（），裝到船（），裝到船（）的）的地方地方為止。然后（止。然后（）船上的石）船上的石頭。石。石頭有多重，大象就有多重了。有多重，大象就有多重了?！壁s上大船上沿著畫一條線趕上岸裝石頭下沉到畫線稱一稱 你能用你能用“第一步第一步第二步第二步第三步第三步第四步第四步”的的順序序說一一說曹沖稱象曹

5、沖稱象的步的步驟嗎？（）趕象上船。）趕象上船。（）把大象趕上岸，往船上裝石）把大象趕上岸，往船上裝石頭。（）在船舷上做）在船舷上做記號。號。（）稱石）稱石頭的重量。的重量。1324兩種方法：1、造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。2、把大象趕到船上，用船來稱。曹沖為什么能想出這么好的稱象方法呀？因為曹沖聰明、善于觀察事物、愛動腦筋。曹沖才7歲，就這么聰明，你也跟他差不多年紀，在我們科技進步的今天你還有其他更好的稱象辦法嗎？同桌互相說一說，看看誰的方法最簡便最不傷害大象！比比較句子的不同意思，再用句子的不同意思，再用紅色字各色字各說一句一句話。曹操的兒子曹沖七曹操的兒子曹沖七歲。曹操的兒子曹沖曹操的兒子曹沖才才七七歲。大象有多重呢？大象有多重呢？大象大象到底到底有多重呢？有多重呢？課堂練習(xí):在括號里填上合適的詞。一（）大象 一（）墻 一（）柱子 一（）大秤一（）大船 一（）石頭 1、結(jié)合現(xiàn)在的條件，你有什么稱象的好辦法請寫出來？2、給爸爸媽媽講故事。