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1、2023?摘果子?幼兒園幼兒中班音樂教案?摘果子?幼兒園幼兒中班音樂教案 在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，經(jīng)常須要打算教案，編寫教案有利于我們精確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是辦公室王秘書為大家整理的?摘果子?幼兒園幼兒中班音樂教案，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。 ?摘果子?幼兒園幼兒中班音樂教案1活動目標(biāo)：1、能隨樂曲的節(jié)拍做手腕轉(zhuǎn)動的動作。2、能用表情和動作表現(xiàn)出摘果子的開心心情。3、通過摘果子，體驗勞動的歡樂，知道幫助別人是一件歡樂的事情?；顒哟蛩悖?拍手轉(zhuǎn)腕?音樂律動，果農(nóng)摘果子，果實豐收圖片，音樂?摘果子?。活動過程：一、導(dǎo)入局部。1、播

2、放?拍手轉(zhuǎn)腕?音樂律動，幼兒隨音樂做律動進(jìn)入教室。小摯友們，和老師一起，隨著音樂動起來吧！2、談話導(dǎo)入活動。大家表現(xiàn)的真棒，現(xiàn)在請坐下來，老師想問小摯友一個問題：“秋天來了，果園里的果子成熟了，你知道果園里哪些果子成熟了嗎？蘋果、桃，小摯友們知道肥城最知名的水果是什么嗎？桃子，肥城又被稱為桃都，我們的肥桃遠(yuǎn)近著名，許多人都來我們肥城品嘗肥桃呢，現(xiàn)在肥桃和其他果子都成熟了，農(nóng)夫伯伯確定忙壞了，我們一起去幫農(nóng)夫伯伯摘果子吧！好，你會摘果子嗎？怎么摘？你來試一下，你來。二、綻開局部一觀看果農(nóng)夫伯伯摘果子，學(xué)習(xí)摘果子動作。1、播放果農(nóng)摘果子，激發(fā)幼兒“摘果子的愛好，學(xué)習(xí)摘果子。觀看后探討：農(nóng)夫伯伯怎么

3、摘果子？這樣摘，你來試一下，轉(zhuǎn)動手腕，小手腕要轉(zhuǎn)一下，為什么要轉(zhuǎn)一下手腕？這樣會很簡單摘下果子，不會破壞果枝，我們一起試一下，老師巡察，你的小手腕轉(zhuǎn)的真美麗，伸出手兒轉(zhuǎn)一下，紅紅的蘋果摘下來！伸出手兒，轉(zhuǎn)一下，甜甜的梨兒摘下來，伸出手轉(zhuǎn)一下，香香的桃子摘下來！我們隨著音樂一起來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕摘果子吧。摘了這么多果子放在哪里呢？放在筐里，籃子里，你想怎么拿筐/籃子，提著，挎著，背著。我們起先吧！播放音樂，。好大的果子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，摘四次，間奏，小跑步換地方，我們來這邊摘，這邊的果子好多，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)2、摘不同位置的果子。我們摘了上面的果子，我們還可以摘哪個位置的果子呢？摘下面的，/老師蹲下來我們來摘下面的，還

4、可以摘哪個位置的果子？摘前面的/演示摘前面的，摘后面的/演示摘后面的，演示摘旁邊的，我們一起來摘不同位置的果子吧！播放音樂，上面兩次，下面兩次，前面兩次，后面兩次，旁邊各兩次，筐滿了四次，真興奮轉(zhuǎn)圈。重復(fù)一次。3、同伴合作摘果子。兩人或三人或更多人一起摘果子?，F(xiàn)在輕輕把筐放地上，摘果子歡樂嗎？歡樂。勞動真歡樂！剛剛我們摘果子時，自己拿著筐，自己摘果子。我們可以和小伙伴一起合作摘果子嗎？可以，現(xiàn)在找個小伙伴一起摘果子吧！你們兩個怎么合作？誰摘果子，誰拿筐？現(xiàn)在拿筐的小摯友打算好，摘果子的小摯友也打算好。播放音樂，我們一起來摘果子吧，老師和一組小摯友合作，你拿筐嗎？摘了這么多的果子，老師抱不動了，

5、我們一起把它搬到中間慶祝一下吧！相互擊掌慶祝！二創(chuàng)編動作，豐富表現(xiàn)。1、探討：摘果子時除了這些動作，還有哪些動作？老師自然蹲下，摘了這么多果子，我都流汗了，現(xiàn)在來擦擦汗/擦一下，甩一下，你也來擦擦汗吧，你怎么擦汗？我這樣擦，我們摘果子時也可以加上擦汗的動作，誰想來試一下，好，你來吧！播放一半音樂，一個孩子表演，其他孩子打節(jié)拍。太棒了，我們摘果子時還可以加什么動作？好你來試一下，大約3個孩子表演。2、播放樂曲，鼓勵幼兒隨樂曲節(jié)奏表演創(chuàng)編動作。三、結(jié)束局部：老師談話，知道幫助別人很歡樂，體驗勞動后的喜悅。小摯友們，你們幫助農(nóng)夫伯伯摘果子，農(nóng)夫伯伯興奮嗎？興奮，你興奮嗎？興奮。幫助別人是一件歡樂的事

6、情，我們以后要做一個愛幫助別人的好孩子。今日小摯友們?yōu)檗r(nóng)夫伯伯摘了這么多果子，為了感謝大家，農(nóng)夫伯伯給小摯友們送來了好吃的果子，現(xiàn)在讓我們一起回去共享吧！好，老師帶幼兒隨音樂離開活動室?；顒臃此迹赫麄€活動中，每個幼兒在嬉戲的氣氛中專心，用腦，用眼，用身體，用嘴巴，用手，用腳，內(nèi)化著自己的理解，他們在匹配的音樂刺激下產(chǎn)生表現(xiàn)的激情，此時他們真正和音樂一起跳，一起笑，一起玩，體驗到了活動的樂趣！總之音樂藝術(shù)工作的聽、唱、演奏，以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂實力，是在音樂實踐活動實力的根底上，不斷提升的。如駕馭制定教化工作的案例、備課、組織音樂教化活動、進(jìn)行自我評析實力等只有在實踐活動

7、中不斷積累，才是提升音樂教化實力的前提。提高老師音樂素養(yǎng)的最終目的，是為了促進(jìn)孩子的開展。給孩子更多自主的空間，更好地促進(jìn)他們的成長。?摘果子?幼兒園幼兒中班音樂教案2活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)踵趾小跑步，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地表演動作。熟識樂曲旋律，體驗水果豐收的歡快、喜悅之情?；顒哟蛩悖阂褜W(xué)會踵趾小跑步，蘋果樹一棵；音樂磁帶?；顒舆^程：一、蘋果豐收了。秋天到了，蘋果都成熟了，人們都忙著摘果子，老師這里有一段好聽的音樂，我們一起來聽一聽，然后說說你聽了以后有什么感覺？似乎看到了什么？幼兒完整欣賞音樂。聽了這個音樂，你有什么感覺？你似乎看到了什么？人們都到果園里摘果子這個音樂好聽嗎？那我們也來一邊聽著音樂一邊來摘

8、果子，好嗎？幼兒聽音樂自由摘果子，老師視察引導(dǎo)二、學(xué)習(xí)摘果子的動作你剛剛是怎么摘的？我們一起來學(xué)一學(xué)！老師請表演的好的幼兒示范，集體仿照我們一起來學(xué)摘果子的動作。強(qiáng)調(diào)蘋果很大，要用力摘，應(yīng)將手腕轉(zhuǎn)一下，表示將果子從樹上摘了下來。我們來聽音樂練習(xí)一次。兩拍摘果子一次，兩拍把樹葉分開這棵果樹摘完了，我要到另外一棵果樹上去摘，看老師是怎么走過去的？師示范踵趾小跑步老師是怎么走的？這個動作我們有沒有學(xué)過？我們一起來試一試！腳跟、腳尖跑跑跑跑。聽音樂進(jìn)行一次?，F(xiàn)在我們一邊走一邊摘果子，好嗎？老師示范。老師跟著音樂進(jìn)行示范。提示幼兒手腳要協(xié)調(diào)。幼兒跟著節(jié)奏練習(xí)摘果子。老師可提示。帶著幼兒邊做踵趾小跑步，邊

9、做摘果子動作，要求手腳比擬協(xié)調(diào)三、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同方位的摘果子動作果樹上結(jié)滿了許多的果子，剛剛我們采了上面的蘋果，還有什么地方的果子還沒有摘？幼兒創(chuàng)編不同方向的摘果子的動作，如兩只手一起摘果子，蹲下來摘果子等聽音樂完整練習(xí)。小摯友真能干，摘了這么多的果子，現(xiàn)在，我們把果子運回家吧！?摘果子?幼兒園幼兒中班音樂教案3活動目標(biāo)1、感受樂曲活潑、歡快的性質(zhì)，初步學(xué)習(xí)摘果子的動作2、通過視察老師的示范動作，總結(jié)并歸納出與動作相一樣的語言提示，并依據(jù)語言提示仿照學(xué)習(xí)3、主動參加活動，感受摘果子的樂趣。4、情愿參與對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。5、在進(jìn)行表演時，能和同伴相互協(xié)作，共同完成表演。活動

10、打算?摘果子?的音樂、PPT(果園豐收視頻)?；顒舆^程(一)看果園豐收的視頻，引起活動愛好。1、幼兒圍坐成半圓，老師播放果園豐收視頻。(1)師：秋天到了，果園里的果子都怎么樣了啊(播放PPT圖片)(2)師：農(nóng)夫伯伯想請小摯友們?nèi)椭?，你們情愿?二)學(xué)習(xí)拿籃子，找果樹;摘果子的動作。1、學(xué)習(xí)拿籃子，找果樹的動作。2、學(xué)習(xí)摘果子的動作。(1)提問：我們要去幫農(nóng)夫伯伯摘果子了，怎么摘(2)幼兒自由練習(xí)，老師重點提示：眼睛看著手摘果子、放果子。(3)老師示范正確動作并總結(jié)。(4)師幼共同練習(xí)摘果子的動作。3、師幼聽音樂練習(xí)拿籃子、找果樹，摘果子的動作。(三)學(xué)習(xí)展示成果、擦汗，跑去送果子的動作

11、1、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)一圈展示成果、擦汗的動作。2、學(xué)習(xí)跑去送果子的動作。師：我們摘了這么多的果子，那我們把果子去送給農(nóng)夫伯伯吧。可以怎么去最終可以怎么送3、師幼聽音樂練習(xí)展示成果，擦汗;跑去送果子的動作。(四)幼兒學(xué)習(xí)表演摘果子。播放音樂：聽音樂，完整做律動。第一遍音樂完了后：這邊的果子摘完了，那邊還有許多果子，我們再到那邊去摘一摘吧。其次次音樂老師可帶著幼兒往相反方向去摘果子?；顒臃此颊麄€活動中，每個幼兒在嬉戲的氣氛中專心，用腦，用眼，用身體，用嘴巴，用手，用腳，內(nèi)化著自己的理解，他們在匹配的音樂刺激下產(chǎn)生表現(xiàn)的激情，此時他們真正和音樂一起跳，一起笑，一起玩，體驗到了活動的樂趣！總之音樂藝術(shù)工作的聽、

12、唱、演奏，以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂實力，是在音樂實踐活動實力的根底上，不斷提升的。如駕馭制定教化工作的案例、備課、組織音樂教化活動、進(jìn)行自我評析實力等只有在實踐活動中不斷積累，才是提升音樂教化實力的前提。提高老師音樂素養(yǎng)的最終目的，是為了促進(jìn)孩子的開展。給孩子更多自主的空間，更好地促進(jìn)他們的成長。?摘果子?幼兒園幼兒中班音樂教案4活動目標(biāo)1、能隨樂曲的節(jié)拍做手腕轉(zhuǎn)動的動作。2、能用表情和動作表現(xiàn)出摘果子的開心心情?；顒哟蛩鉖PT課件、水果圖片、摘果子視頻、教學(xué)音樂等?；顒舆^程導(dǎo)入：1、協(xié)作圖片，引導(dǎo)幼兒了解秋收的水果?！靶从褌?，現(xiàn)在是什么季節(jié)？“秋季是個豐收的季節(jié)，你們都

13、知道有哪些水果成熟啦？2、請幼兒觀看錄像，溝通嘗試幼兒學(xué)習(xí)摘果子動作。播放視頻“果子成熟啦，農(nóng)夫阿姨忙起來啦，我們一起去看看吧！3、幼兒探討溝通。“阿姨正在？我們來學(xué)學(xué)阿姨摘果子，怎么摘？4、標(biāo)準(zhǔn)動作。果園里的果子啊，特殊大，我們的手特殊小，所以我們在摘得時候要把手張得大大的。果子特殊高，我們還要把手臂伸的直直的。你們來試試。進(jìn)行評價5、摘果子動作學(xué)習(xí)。剛剛我們看到果園里的阿姨是怎么摘得果子??？阿姨是用手怎么摘得?。抗娱L得特殊牢固，所以阿姨是手腕從外向里，用力地轉(zhuǎn)動著果子，這樣果子就摘下來了。我們也學(xué)學(xué)農(nóng)夫阿姨，手腕用勁轉(zhuǎn)動。個別指導(dǎo)，評價小結(jié)6、幼兒隨樂曲摘果子。我們跟隨音樂一起來試試！7

14、、抱籃子摘果子。小摯友們，我們剛把果子摘下來了，可果子放哪呢？籃子怎么拿呢？那我們快快抱起籃子，一起來摘果子，自己摘得果子放在自己的小籃子哦！8、引導(dǎo)幼兒變換方位隨音樂做摘果子動作。小摯友們，我們摘了上面的果子，還有哪里的果子？那我們一起來摘一摘左面的果子。前面、左面、右面、后面9、換雙手的方式跟隨音樂摘果子。剛剛我們說籃子可以抱著，籃子還可以放在哪??？好！那我們把小籃子放在地上，這樣我們就可以用雙手來摘了！強(qiáng)調(diào)動作的美麗放果子的時候啊，我們的動作肯定要特殊美麗，我們可以半蹲著，把果子放到籃子里。小摯友學(xué)學(xué)車?yán)蠋煟覀円黄鹩秒p手來摘果子，伸直胳膊，張開小手，打算好啦！前面、左面、右面、后面10、引導(dǎo)幼兒合作，學(xué)習(xí)合作摘果子動作。小摯友們，我們除了可以1個人摘果子，還可以怎么樣摘？那兩個人怎么個合作法？車?yán)蠋熞灿袀€方法，一個小摯友抱籃子，另一個小摯友來摘果子，這樣合作行不行呢？那我請一個小摯友跟我合作一下，你們來我倆合作的好不好！我倆合作好不好？那現(xiàn)在你和你的小伙伴一起來合作一下，我來看看你們合作的是不是更棒！你們先商議好誰抱籃子，誰來摘果子，商議好啦？跟隨音樂合作摘果子進(jìn)行小結(jié)評價11、動作結(jié)合邊走邊摘，圍圓圈摘果子。剛剛我們學(xué)了這么多摘果子的方法，快看這棵樹上有特殊多的果子，我們一起來摘把！邊講解邊摘，單手摘、雙手摘