《2023年幼兒園中班美術(shù)教案《蝴蝶》.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年幼兒園中班美術(shù)教案《蝴蝶》.docx（25頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2023幼兒園中班美術(shù)教案?蝴蝶?幼兒園中班美術(shù)教案?蝴蝶?作為一位不辭辛苦的人民老師，時(shí)常須要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是我收集整理的幼兒園中班美術(shù)教案?蝴蝶?，歡送閱讀與保藏。幼兒園中班美術(shù)教案?蝴蝶?1設(shè)計(jì)思路：春天已經(jīng)來臨，萬物復(fù)蘇，大地一片朝氣蓬勃的景象。黃色的迎春花開滿枝頭，小鳥歡樂的在樹上筑著新巢，草地上的小昆蟲也探出頭來，美麗的蝴蝶也飛來了。教學(xué)目的：1、相識(shí)蝴蝶的生長過程。2、嘗試制作對(duì)稱畫。3、了解蝴蝶花紋的用途。教學(xué)打算：課件、計(jì)算機(jī)、畫紙、彩筆、各種種子、水彩、圖片膠水教學(xué)內(nèi)容：1、今日老師要考一考咱們班的小摯友誰最聰明好不好

2、，那咱們先來一個(gè)謎語。猜謎語：身穿花衣愛裝扮，兩對(duì)翅膀光閃閃。不會(huì)唱歌只跳舞，花叢里面跳的歡。蝴蝶誰猜出來了請(qǐng)靜靜的告知老師。請(qǐng)小摯友一塊告知老師是什么(圖1-2)2、誰能用一個(gè)形容詞來形容一下蝴蝶(豐富幼兒詞匯)老師這里還有很多呢小摯友想不想看(圖3-8)老師請(qǐng)小摯友細(xì)致視觀察看有什么覺察(1)你覺察了什么(2)蝴蝶兩邊翅膀的形態(tài)、顏色、花紋是怎樣的(翅膀是對(duì)稱的)還有什么是對(duì)稱的(書桌、門窗、課本)(3)誰知道美麗的花紋有什么作用嗎(蝴蝶身上的圖案和色調(diào)跟它所處的背景很相近，這樣他的天敵鳥或其它的動(dòng)物就很難覺察他們，起到了保護(hù)自身的作用)3、小摯友你們想了解蝴蝶的成長過程嗎(課件)(1)蝴

3、蝶把一個(gè)圓圓的想雞蛋的小東西產(chǎn)在花芯、樹干或葉子上。小摯友知道是什么嗎卵圖(2)卵里的小東西一每天長大他要出來活動(dòng)了，就從卵里爬出一只小蟲子(毛蟲)(3)毛蟲吃了植物的葉子，長的很胖很大了，它的衣服就變小了，所以它脫掉了小衣服換上了新衣服小摯友看它變了模樣(幼蟲)(4)幼蟲每天都找它的好摯友去玩每天都累的不想動(dòng)了，它想我還不如蓋間小房子躲在里面休息呢(蛹)(5)一每天過去了蛹覺的孤獨(dú)了，還是出去看看外面的世界吧，它就從蛹的一端敲了一個(gè)小洞飛出了一只漂亮的蝴蝶。(蝴蝶)4、小摯友蝴蝶美麗嗎你想不想用你手中的材料來花一只蝴蝶呢分組活動(dòng)：(1)對(duì)稱組：把畫紙對(duì)折，在紙的一邊畫半只蝴蝶，然后把另半邊紙

4、覆蓋在圖上，在用手按幾下，翻開圖紙便會(huì)望見一只漂亮的蝴蝶。(2)繪畫組：用圖紙畫畫可添畫上花草。(3)粘貼組：用各種子添畫蝴蝶(4)生長過程組：把生長過程的依次排列，在用畫筆把生長過程畫出來。結(jié)束局部：老師講評(píng)作品，并把蝴蝶剪下裝飾教室。幼兒園中班美術(shù)教案?蝴蝶?2活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)簡(jiǎn)潔的圖形裝飾。2、能理解底色，會(huì)留意底色與紋樣之間的冷暖比照。3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。打算：紅、白、黃三色蝴蝶，三種蝴蝶紋樣，花叢背景，空白蝴蝶圖一張，幼兒半成品白紙?；顒?dòng)過程：一、講故事，引出三只蝴蝶。二、欣賞這三只蝴蝶：活動(dòng)提問：1、提問：這是誰？它身上有五彩繽紛的花紋，為什么你們看出來是紅

5、蝴蝶呢？知道底色2、黃蝴蝶呢？3、白蝴蝶呢？取下蝴蝶身上的花紋：細(xì)致視察4、相識(shí)各種紋樣，知道這些是圖案。5、區(qū)分底色與圖案，知道運(yùn)用冷暖比照。6、視察翅膀圖案的對(duì)稱，感知對(duì)稱。略微提下，不要求做到三、師生共同創(chuàng)作，讓幼兒了解作畫步驟。還有始終蝴蝶為什么不快樂，原來他是一只藍(lán)蝴蝶，可是誰也認(rèn)不出它。我們來幫它換身1、圖案裝飾2、先給圖案涂色，底色打算用冷色，圖案用暖色多3、最終涂底色。四、幼兒創(chuàng)作還有許多蝴蝶要請(qǐng)小摯友幫助，他們有紅蝴蝶、白蝴蝶、紫蝴蝶請(qǐng)你們畫上美麗的圖案，幫他們涂上底色，先要想好自己畫什么顏色的蝴蝶。出示一叢“花：你們畫的時(shí)候老師會(huì)幫你們剪好花，等你們畫好了就可以把花貼在蝴蝶

6、下面，讓小蝴蝶在花叢中飄舞。五、欣賞表演。聽音樂學(xué)小蝴蝶飛入花叢，欣賞其他小摯友的作品，說說看到了什么蝴蝶。蝴蝶翅膀上豐富多彩的圖案令人稱贊不已，但它們多彩的翅膀不僅僅是為了讓人們大飽眼福，也是用來隱藏、偽裝和吸引配偶的。小百科：蝴蝶翅膀上豐富多彩的圖案令人稱贊不已，但它們多彩的翅膀不僅僅是為了讓人們大飽眼福，也是用來隱藏、偽裝和吸引配偶的。幼兒園中班美術(shù)教案?蝴蝶?3美術(shù)教化，不單純是繪畫技能的訓(xùn)練，而是旨在育人；它不單純是為培育藝術(shù)家，更重要的是培育德、智、體、美全面開展的一代創(chuàng)立型的新人。它是從兒童的心理特征動(dòng)身，通過繪畫、設(shè)計(jì)、工藝制作等各種各樣好玩的造型活動(dòng)，培育兒童對(duì)美的感受力、想

7、象力和創(chuàng)立力。美術(shù)活動(dòng)除了可開展幼兒創(chuàng)立性思維外，還可以培育敏銳的視察力、敏捷的動(dòng)手實(shí)力和初步的審美實(shí)力。幼兒一旦形成了這種實(shí)力。就可以促進(jìn)其他方面的學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子的全面開展。幼兒正處于人生求知欲望最強(qiáng)的啟蒙階段，剪紙教學(xué)能緊緊抓住幼兒新奇的心理特點(diǎn)讓幼兒在剪紙中開展創(chuàng)立想象和思維差異的創(chuàng)立嬉戲。因此把本次活動(dòng)的目標(biāo)定為：(1)學(xué)習(xí)蝴蝶和花的折、剪方法，嘗試剪出不同形態(tài)的花瓣和蝴蝶翅膀上簡(jiǎn)潔的對(duì)稱圖案。(2)體驗(yàn)剪紙活動(dòng)的樂趣，提升幼兒對(duì)春天美的感受。新?綱要?中指出：藝術(shù)是幼兒表達(dá)自己的相識(shí)和情感的重要方式，讓幼兒大膽地表現(xiàn)自己的情感、理解和想象?；顒?dòng)內(nèi)容一、欣賞作品，喚起回憶。1、前幾天我

8、們小摯友一起畫了?蝴蝶和花?，我們一起來欣賞一下吧。2、引導(dǎo)幼兒視察花瓣形態(tài)、花朵大小、蝴蝶對(duì)稱美及畫面的布局。案例分析：通過繪畫為幼兒接下來的剪紙作一鋪墊。二、示范操作，學(xué)習(xí)剪紙。今日我們來學(xué)習(xí)一個(gè)新的本領(lǐng)，用彩紙、剪刀和貼的方法來創(chuàng)作漂亮的蝴蝶和花。(出示范例)1、折剪花。出示步驟圖(一)正方形紙對(duì)角折3次，在最寬的地方用隨意線條剪下來，再剪尖角處，提示幼兒留意操作材料的放置。出示步驟圖(二)引導(dǎo)嘗試不同剪法，剪出不一樣的花。2、折剪蝴蝶。出示步驟圖(一)老師講解示范：一張紙對(duì)折，以折線為中心畫出蝴蝶的身體、翅膀和觸角(提示留意，沿著折線的一邊畫身體，翅膀盡量畫的大)，并示范翅膀?qū)ΨQ圖案的

9、剪法。出示步驟圖(二)引導(dǎo)不同剪法，剪出翅膀?qū)ΨQ圖案不同的蝴蝶。3、貼花、蝴蝶引導(dǎo)留意位置的擺放;顏色的搭配;大小的協(xié)調(diào)等。案例分析：在傳統(tǒng)剪紙教學(xué)中，普遍采納集體示范講解法，老師教一步，幼兒剪一步。幼兒在被動(dòng)中學(xué)習(xí)，獲得的只是剪紙的技能，而不是學(xué)習(xí)的方法。在這一案例中，老師有意識(shí)的采納圖示法，意在突破灌輸式的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)幼兒按圖示自主學(xué)習(xí)。圖示法對(duì)大班幼兒有肯定難度，他雖然直觀、詳細(xì)，但幼兒須要理解各步驟之間的邏輯關(guān)系，并須要手腦協(xié)調(diào)的動(dòng)作。三、小組合作，嘗試操作。1、老師介紹操作材料，幼兒分組、合作完成小花園的創(chuàng)作。2、老師巡回指導(dǎo)，適時(shí)幫助有須要的幼兒，提示操作過程中材料的放置。四、欣

10、賞評(píng)價(jià)，體驗(yàn)勝利。展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒參加評(píng)價(jià)，說說你喜愛的花園，為什么(引導(dǎo)幼兒從蝴蝶和花的花瓣、花紋、布局等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。)活動(dòng)分析：愛好是貫穿整個(gè)活動(dòng)的主線，是幼兒探究的原動(dòng)力，老師的支持主要體現(xiàn)在如何保持幼兒持續(xù)、主動(dòng)的探究愛好。活動(dòng)中老師選取一個(gè)愛好點(diǎn)，從操作材料的吸引(彩色蠟光紙)活動(dòng)趣味的吸引(剪出來的蝴蝶和花都飛到小花園里)整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)激趣，步步設(shè)疑，老師的引導(dǎo)還體現(xiàn)在關(guān)注幼兒的心理感受和肯定的情感支持。幼兒園中班美術(shù)教案?蝴蝶?4教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用對(duì)折的方法剪蝴蝶,能夠自畫樣稿，并嘗試用點(diǎn)、線條以及簡(jiǎn)潔圖形裝飾蝴蝶，初步感知對(duì)稱以及畫面的布局。2、能理解底色，會(huì)留意底色和

11、紋樣之間的冷暖比照。3、感受蝴蝶的美，產(chǎn)生愛惜它們的情感。4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色調(diào)和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。教學(xué)打算：1、蝴蝶圖片。2、范例一張。2、勾線筆、蠟筆、白紙。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽想象不同線條和圖案，會(huì)留意底色和紋樣之間的比照關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：能嘗試運(yùn)用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)愛好1、欣賞蝴蝶圖片提問：春天來了，花兒都開了。瞧，漂亮的蝴蝶也來到了我們身邊。蝴蝶長什么樣子呢？我們一起細(xì)致的看一看。小結(jié)：蝴蝶有細(xì)細(xì)的、長長的、兩頭尖尖的身體；有一對(duì)大翅膀、一對(duì)小翅膀，翅膀上還穿著漂亮的衣服呢；頭上有兩根細(xì)細(xì)的長長的觸角；有兩只圓圓的、黑黑的眼睛。2、視察蝴蝶每對(duì)翅

12、膀的大小及翅膀上的花紋。提問：蝴蝶的翅膀是什么樣的？小結(jié)：蝴蝶的每對(duì)翅膀是差不多大的。上面的一對(duì)翅膀一樣大，下面的一對(duì)翅膀一樣大。蝴蝶翅膀上的花紋都是一樣的。二、視察剪法，共同制作1、老師演示提問：瞧，老師還用彩紙剪了一幅漂亮的蝴蝶找花呢！小摯友知道怎樣來剪蝴蝶的嗎？小結(jié)：1對(duì)折將方形的紙進(jìn)行對(duì)折，折出兩個(gè)長方形。2畫蝴蝶對(duì)折線把這張紙分成了對(duì)稱的兩半，現(xiàn)在我們?cè)谶@半張紙上畫蝴蝶，只要畫一半蝴蝶就行了，但必需從對(duì)折線上起先向外畫。3剪蝴蝶用剪刀沿著我們剛剛畫的線把蝴蝶剪下來。4裝飾花紋嘗試用點(diǎn)、線條以及簡(jiǎn)潔圖形裝飾蝴蝶。5添畫背景添畫花朵、太陽和云來豐富畫面。2、幼兒制作提問：接下來請(qǐng)你們來請(qǐng)

13、三只蝴蝶到你們的花園里玩吧！指導(dǎo)要點(diǎn)：1、視察幼兒是否會(huì)制作樣稿畫一半的蝴蝶。2、視察幼兒是否能合理裝飾花紋和添畫背景。三、欣賞講評(píng)，布置環(huán)境1、提問：啊，這里的蝴蝶可真多?。∧阕钕矏勰莻€(gè)小摯友畫的蝴蝶呢？為什么喜愛呢？小結(jié)：我們身邊的蝴蝶實(shí)在是太漂亮了，它們始終忙著幫我們采花蜜，我們應(yīng)當(dāng)好好的愛惜它們，保護(hù)我們四周的環(huán)境，讓蝴蝶們?cè)谄恋幕▍仓袣g樂的飄舞。2、共同布置環(huán)境?；顒?dòng)延長：學(xué)習(xí)用不同顏色的顏料對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色。教學(xué)反思：活動(dòng)目標(biāo)是了解不同蝴蝶的形態(tài)，學(xué)習(xí)對(duì)稱剪紙的根本方法，發(fā)揮想象剪出漂亮的蝴蝶。對(duì)于中班的孩子來說畫蝴蝶完整的形態(tài)已經(jīng)根本駕馭，愛好是最好的老師，愛好是孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的

14、關(guān)鍵因素。正確評(píng)價(jià)幼兒作品，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信念,恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)能激發(fā)幼兒的作畫愛好和創(chuàng)作熱忱，使幼兒體驗(yàn)勝利。對(duì)于幼兒的作品賜予確定的評(píng)價(jià)，幼兒在鼓勵(lì)下更加有信念把他的作品完成。此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，符合幼兒的須要，總之，本節(jié)課幼兒愛好很高，繪畫作品令我出乎意料。活動(dòng)結(jié)束讓幼兒自評(píng)互評(píng)繪畫作品，學(xué)會(huì)取人之長，補(bǔ)己之短，使幼兒在原有的根底上得到更進(jìn)一步的提高。教學(xué)意圖：蝴蝶是孩子們常見、寵愛的一種昆蟲，有的孩子還有過捉蝴蝶的經(jīng)驗(yàn)，但幼兒對(duì)蝴蝶翅膀的對(duì)稱性并不肯定了解。結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，為此開展了此次活動(dòng)?三只蝴蝶?。引導(dǎo)幼兒視察各種不同圖案的蝴蝶圖片，覺察蝴蝶的對(duì)稱美，激發(fā)幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作的欲

15、望，培育幼兒的創(chuàng)立性思維。小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種，大局部分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有 1200 種。蝴蝶一般色調(diào)艷麗，身上有好多條紋，色調(diào)較豐富，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達(dá)2830厘米左右，最小的只有 0.7 厘米左右。蝴蝶和蛾類的主要區(qū)分是蝴蝶頭部有一對(duì)棒狀或錘狀觸角，蛾的觸角形態(tài)多樣。小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種，大局部分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。幼兒園中班美術(shù)教案?蝴蝶?5活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)

16、印畫活動(dòng)感愛好,享受顏料繪畫的歡樂。2、了解蝴蝶翅膀花紋的特點(diǎn)，感知對(duì)稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。3、學(xué)會(huì)用艷麗的色調(diào)在指定范圍內(nèi)大膽進(jìn)行涂色。4、培育幼兒的欣賞實(shí)力。5、引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實(shí)力。活動(dòng)打算：1、閱歷打算:幼兒已具備對(duì)蝴蝶外形的認(rèn)知閱歷。2、物質(zhì)打算：蝴蝶圖片和作品圖片的PPT一份、紅、黃、藍(lán)、綠水彩顏料各一份、畫筆四支、蝴蝶形態(tài)的彩色卡紙假設(shè)干張、抹布兩塊、畫有花叢的黑板一塊、?化蝶?音樂。活動(dòng)過程：一、欣賞老師示范，引導(dǎo)幼兒揣測(cè)，激發(fā)幼兒愛好。1、老師用毛筆蘸顏料在對(duì)折線的一側(cè)畫出蝴蝶的半邊。指導(dǎo)語今日我們來跟顏料寶寶玩?zhèn)€嬉戲，看我這里有什么？請(qǐng)你用小眼

17、睛細(xì)致看。2、接著，老師將紙對(duì)折壓印后綻開指導(dǎo)語瞧！這是什么呢？你覺察了什么隱私？說說老師是怎樣做的？像我這樣印出來的畫面叫做“對(duì)稱印畫。二、猜謎語，引出蝴蝶的形象，觀看PPT，進(jìn)一步相識(shí)蝴蝶的外形特征。1、指導(dǎo)語身穿花衣服，一對(duì)翅膀光閃閃，不會(huì)唱歌愛跳舞，花叢里面跳得歡，請(qǐng)你動(dòng)腦筋想一想這是什么？2、播放PPT，欣賞蝴蝶圖片及作品，重點(diǎn)指出翅膀的花紋特點(diǎn)。指導(dǎo)語蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎樣的？你覺得它是用什么方法可以畫出來？三、依據(jù)示范學(xué)習(xí)壓印方法，幼兒自由操作，老師巡回指導(dǎo)。1、幼兒自由選擇寵愛顏色的蝴蝶卡紙，提出水彩常規(guī)，老師示范壓印方法。指導(dǎo)語我這里有很多彩色的蝴蝶，請(qǐng)你們來選擇

18、一個(gè)你最喜愛的。運(yùn)用顏料之前請(qǐng)你們念一念：小畫筆，蘸一蘸，刮一刮，手臟就用抹布擦。像我這樣畫好一邊之后沿折線對(duì)折，兩手來回壓一壓，數(shù)三下，輕輕翻開，蝴蝶出來了!2、幼兒自由操作，老師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)語請(qǐng)小摯友來說說你想怎么畫？畫畫時(shí)請(qǐng)靜靜告知我你想說的話。四、在黑板上展示幼兒作品，幼兒自評(píng)，老師總結(jié)。指導(dǎo)語請(qǐng)畫好的小摯友把自己的蝴蝶飛到花叢中來，請(qǐng)說說你最喜愛哪只蝴蝶，為什么？今日小摯友都畫了一只美麗的花蝴蝶，又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)叫對(duì)印壓畫，表現(xiàn)得真不錯(cuò)！五、?化蝶?音樂聲中師生張開雙臂仿照蝴蝶翩翩起舞，活動(dòng)結(jié)束。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)主動(dòng)性高。但在起先作畫時(shí)，相當(dāng)一局部孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和

19、引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析緣由，平常熬煉時(shí)機(jī)缺乏，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過程生動(dòng)、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充溢感染力，深深吸引著孩子們心情開心地主動(dòng)、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活潑，效果志向。幼兒園中班美術(shù)教案?蝴蝶?6活動(dòng)目標(biāo)：1、通過多媒體課件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。2、學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶。3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)潔的事情。4、理解故事內(nèi)容，大膽講解并描述簡(jiǎn)潔的事情?；顒?dòng)打算：1、多媒體課件。2、已剪好外形的蝴蝶假設(shè)干，記

20、號(hào)筆每人一支，油畫棒每桌一盤。3、輕音樂和“蝴蝶飛的音樂?；顒?dòng)過程：一、猜謎引題：兩根胡須頭上翹，身穿五彩花袍袍，勞動(dòng)辛苦我不怕，跳起舞來我最好。蝴蝶二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧！欣賞課件提問，了解蝴蝶的外形特征：1)蝴蝶有幾對(duì)翅膀？?jī)蓪?duì)翅膀哪對(duì)翅膀大？前翅大，后翅小2)蝴蝶有沒有眼睛？有一雙小眼睛頭上還有什么？還有一對(duì)觸角3)蝴蝶的身體是怎樣的？細(xì)瘦長長的4)蝴蝶有幾只腳？2、老師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五彩繽紛的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些漂亮的蝴蝶吧！找一找，你最喜愛哪一只！幼兒欣賞課件。3、幼兒自由講解并描述不同圖案和顏色的蝴蝶。三、幼兒裝飾畫：

21、蝴蝶。1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：敬愛的小摯友們：蝴蝶王國立刻要舉辦一次化裝舞會(huì)，但是王國的蝴蝶們沒有美麗的衣服，現(xiàn)在想請(qǐng)你們小摯友幫助我們，你們情愿嗎？同時(shí)，出示“大花園。2、每人一只紙蝴蝶，請(qǐng)幼兒裝飾。1)引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱的方法裝飾。2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。四、評(píng)價(jià)，并展示幼兒作品。在“蝴蝶飛的音樂中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室?；顒?dòng)反思：此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，符合幼兒的須要，課堂中，我嘗試運(yùn)用了創(chuàng)立性教學(xué)方法包括情境創(chuàng)設(shè)法、探究覺察法、遷移創(chuàng)立法，完成了活動(dòng)目標(biāo)。愛好是最好的老師，也是強(qiáng)大的推動(dòng)力。在活動(dòng)一起先老師利用情境創(chuàng)設(shè)法設(shè)置蝴蝶王國的情境導(dǎo)入活動(dòng)，帶著

22、幼兒仿照蝴蝶飛，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。老師供給給幼兒多姿多彩的顏色和圖案的蝴蝶圖片，通過引導(dǎo)幼兒欣賞，給幼兒美的感受，使幼兒干脆獲得閱歷的有效渠道。視察后老師進(jìn)行有效的提問能使幼兒找到視察的重點(diǎn)，使幼兒的視察更加具有目的性，引導(dǎo)幼兒探究覺察蝴蝶的對(duì)稱美。在作畫的過程中，幼兒運(yùn)用已有的繪畫閱歷進(jìn)行遷移創(chuàng)作，老師的語言指導(dǎo)進(jìn)一步強(qiáng)化了孩子對(duì)對(duì)稱的運(yùn)用，幼兒筆下的顏色、花紋各不相同，更好地發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)立力?；顒?dòng)結(jié)束讓幼兒自評(píng)互評(píng)繪畫作品，學(xué)會(huì)取人之長，補(bǔ)己之短，使幼兒在原有的根底上得到更進(jìn)一步的提高。幼兒園中班美術(shù)教案?蝴蝶?7活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用艷麗的色調(diào)進(jìn)行對(duì)蝴蝶不規(guī)那么地涂色。2、對(duì)

23、對(duì)稱畫感愛好，且能保持畫面和自己服裝的干凈。3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法對(duì)蝴蝶進(jìn)行裝飾。4、培育幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通?；顒?dòng)打算：油畫棒，畫紙，蝴蝶圖片。活動(dòng)過程：一、 故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。1、以故事導(dǎo)入，引出主題2、說說自己對(duì)蝴蝶的相識(shí)師：漂亮的蝴蝶在花叢中飄舞，可是突然來了一場(chǎng)大雨，一陣大風(fēng)把蝴蝶翅膀折斷了，沒有了翅膀該怎么辦師：你看到過什么樣的蝴蝶二、出示圖片，進(jìn)一步穩(wěn)固對(duì)稱的特點(diǎn)與方法。1、視察蝴蝶翅膀的特點(diǎn)師：請(qǐng)你細(xì)致看，蝴蝶的翅膀有什么特點(diǎn)2、老師總結(jié)：留意蝴蝶翅膀的對(duì)稱性三、幼兒操作，老師指導(dǎo)1、幼兒自由創(chuàng)作2、老師巡回指導(dǎo)四、展示

24、作品，選出最喜愛的蝴蝶。1.幼兒觀看做品，說說誰制作的蝴蝶最好看你最喜愛哪只蝴蝶為什么2.幼兒相互欣賞作品。3.老師總評(píng)。五、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)1、請(qǐng)幼兒講畫好的蝴蝶剪下來貼到花園,在添畫觸角,留意貼出不同的角度。2、引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶,引導(dǎo)幼兒從花紋色調(diào)和整體感受方面進(jìn)行談話。3、引導(dǎo)幼兒在蝴蝶找花的音樂中仿照飛的動(dòng)作?；顒?dòng)延長今日我們學(xué)習(xí)了一種新的作畫方法(轉(zhuǎn)印)，那我們還可以用這種方法來畫什么呢幼兒園中班美術(shù)教案?蝴蝶?8教幼兒學(xué)用正方形紙對(duì)折畫出半只蝴蝶的輪廓，并沿輪廓剪下用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶；培育幼兒對(duì)自制玩具的愛好及愛惜作品的良好習(xí)慣，培育幼兒的口語表達(dá)實(shí)力。一、引起愛好。今

25、日，老師請(qǐng)來了一位客人，你們想知道是誰嗎？請(qǐng)你們把眼睛閉起來了！一、二、三出示蝴蝶是誰嗎？對(duì)了，是蝴蝶，你們喜愛嗎？我們一起來學(xué)做漂亮的蝴蝶好嗎？二、示范講解。1、取正方形紙對(duì)折畫出半只蝴蝶的輪廓，并將它剪下。2、用彩筆勻稱對(duì)稱地裝飾蝴蝶。3、裝飾完后將火柴殼粘在蝴蝶的反面。4、再取出棉線從火柴殼中來回穿過。一頭套在鉤子上，另一頭用兩手拉住。這樣，大家就可以把做好的蝴蝶用來做嬉戲了。三、幼兒做蝴蝶，老師巡回指導(dǎo)。1、在剪下的蝴蝶上涂色，要求圖案對(duì)稱，色調(diào)艷麗。2、幼兒作業(yè)，老師幫助實(shí)力較差的幼兒完成作品。四、幼兒玩彎玩，能編兒歌、故事等，以培育幼兒的口語實(shí)力?；顒?dòng)過程中幼兒能夠主動(dòng)地參加活動(dòng)，

26、實(shí)力強(qiáng)的幼兒會(huì)用畫筆畫出逼真的蝴蝶，在剪貼的過程中完成得很好，但大局部幼兒不會(huì)穿線。主題活動(dòng)思索：此主題活動(dòng)重要環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)方案緊湊型，符合兒童的必需，課堂教學(xué)中，我試著了新的教學(xué)策略，比擬好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。但也是有一些不夠的地區(qū)，如：第一：這節(jié)課是美術(shù)課，課堂教學(xué)中不僅僅是教給小孩美術(shù)繪畫層面的專業(yè)技能，而應(yīng)當(dāng)讓她們了解相關(guān)彩蝶的大量專業(yè)學(xué)問。其次：范畫時(shí)，示范性完彩蝶的撕法后，應(yīng)當(dāng)把示范性的彩蝶拿以往，不應(yīng)當(dāng)呈現(xiàn)在后面的狀況上，那樣，小孩實(shí)際操作時(shí)，可讓他們自己足夠想像，還能夠如何做，進(jìn)而充分運(yùn)用她們的想像力?？偠灾?，此次課堂教學(xué)從設(shè)計(jì)方案到呈現(xiàn)，我盈利非淺，特殊是在在主題活動(dòng)后的思索中了解到每一次主題活動(dòng)全是一次造型藝術(shù)的造就，堅(jiān)信在持續(xù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和思索中，對(duì)小班課程兒童的教學(xué)課堂我能駕馭的更強(qiáng)。一節(jié)課但是二非常鐘，不管是取得勝利還是不勝利，交給授課的、上課的人的思索都是會(huì)很多，我做為任教者，對(duì)這堂課還是意猶未盡，因?yàn)樗页墒炝撕芏?。本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系作者刪除，謝謝！第25頁 共25頁第 25 頁 共 25 頁第 25 頁 共 25 頁第 25 頁 共 25 頁第 25 頁 共 25 頁第 25 頁 共 25 頁第 25 頁 共 25 頁第 25 頁 共 25 頁第 25 頁 共 25 頁第 25 頁 共 25 頁第 25 頁 共 25 頁