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1、2023幼兒園中班美術(shù)中班教案幼兒園中班美術(shù)中班教案作為一名無私奉獻的老師，就不得不須要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得勝利、提高教學(xué)質(zhì)量的根本條件。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是我收集整理的幼兒園中班美術(shù)中班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。幼兒園中班美術(shù)中班教案1活動名稱：海底活動打算：1、海底世界視頻，圖片。2、繪畫用紙每人一張，水彩筆，畫好簡筆畫的黑板。活動過程：一觀看海底世界的視頻以吸引幼兒愛好。1、老師提問：“小摯友們在日常生活中，都有看到過許多許多的魚，現(xiàn)在，小摯友要和老師一起來回憶一下，你都知道哪些魚？2、引導(dǎo)幼兒知道哪些魚是生活在海里面的。3、通過觀看視頻讓幼兒

2、了解生活在海底里面的魚都有哪些特點。二引導(dǎo)幼兒視察漂亮的海底世界里面除了有魚還是否有其它生物。在幼兒了解魚的一些特征后，引導(dǎo)幼兒知道在漂亮的海底，在魚類生活的四周還有很多其他生物如珊瑚，海藻三通過海底世界的近景圖片使幼兒明確海底生物的結(jié)構(gòu)。1、老師出示圖片的同時，向幼兒講解并描述一些空間概念，教會幼兒物體要盡量畫的大些，引導(dǎo)幼兒合理的支配紙張。2、培育幼兒勻稱涂色，用自己喜愛的方式完備自己的作品。四老師出示事先畫好的“海底世界指導(dǎo)幼兒作畫。老師將事先畫好的“海底世界出示在孩子面前，待幼兒參考，引導(dǎo)幼兒大膽作畫?；顒友娱L：鼓勵幼兒在眾多小摯友面前講解并描述自己所畫的內(nèi)容這是那天活動的教案，其實，

3、老師并沒有給我規(guī)定園長來聽課我要講什么課，只是帶班老師說，本班孩子太活潑了，肯定要上一節(jié)比擬寧靜的課，而且肯定要能吸引到他們，告知我最好上美術(shù)課，因為他們比擬喜愛畫畫，所以，我就打算了這節(jié)美術(shù)課活動起先前，本班孩子依舊很活潑，就算園長在他們也是一樣，我又不能對他們大喊，所以就想了一個可以讓他們快速寧靜的方法，我覺察平常只要老師一拍手，孩子就會跟著拍，起先只是一兩個，后來幾乎大家都會跟著，所以今日我就利用這個，做了一個很簡潔的拍節(jié)奏，首先，我邊拍手邊說“請你跟我這樣做，這比照擬混亂的他們還算有效，沒過多會他們都跟著我一起拍手了，拍手過程中我會有改變，這樣他們就不會突然不跟著我做，而且對于后來那幾

4、個還沒有跟著我做小摯友，我會有意在他面前拍，這樣他們就都跟著我拍了，這個小環(huán)節(jié)也許只有一分多鐘，就順當?shù)淖屗麄兌紝庫o了，這就是活動的起先，接著我便按教案上所寫，提問他們問題，孩子的答復(fù)大多數(shù)都是小金魚，后來一個小摯友答復(fù)還有鯊魚，這就引出了下面的問題，我便問小摯友，鯊魚和小金魚是一種魚嗎？它們生活的地方一樣嗎？這時候，小摯友的答復(fù)差不多都說鯊魚生活在海里面，于是，我又順當往下進行，問小摯友們，知道海底除了有魚還有其它的生物嗎？小摯友說有海藻，這樣為了驗證他說的話，我便翻開了視頻一邊觀看視頻，我一邊詢問幼兒一些生物的名字，有的小摯友能說出來，有的就說不出來，不知道的生物，我會告知他們，同時，在視

5、察其他生物的時候，我又引導(dǎo)幼兒細致視察海底的魚都是什么樣子的，還有顏色，大小等，確實還得畫面很能吸引孩子們視頻結(jié)束后，我便問幼兒海底都有什么，他們大多都能說出來，然后，我便放了一些近景圖片，讓幼兒清晰的看到一些生物的結(jié)構(gòu)，同樣這個也很吸引他們，接下來就是作畫，因為老師和我說，本班的幼兒對事物的結(jié)構(gòu)還不是很清楚，所以老師必需要畫出一些來做示范，這樣他們才會畫，不然就會畫不出來，我當時聽到這個，堅決不給幼兒做示范，就像上學(xué)時老師講的，老師是不能畫出來的，這樣就剝奪了幼兒的想象和創(chuàng)立力，但是后來老師說，肯定要給他們畫，不然他們真的不會畫，而且還給我看了一些以前的畫，確實是這樣，于是我便在小黑板上畫了

6、兩幅海底世界的圖片，并在幼兒畫畫前，給他們講解，肯定要會用紙張，要畫的大些，告知了他們一些支配畫面的學(xué)問，下面就是他們作畫的時間，許多孩子都能理解我所講的支配畫面，這些孩子都是先畫了大大的魚，然后在我的指導(dǎo)中又添加了一些水草，海星等生物都是我示范的畫中有的生物，最終，我讓先畫完的小摯友講了一下自己畫的內(nèi)容，活動就這樣結(jié)束了，總體來說，孩子們聽得很仔細，畫的也很仔細事后在反思，我自己感覺之前給他們講解的時間有點長，這樣他們最終時間到了，還有許多小摯友沒有圖完顏色，只有少數(shù)的小摯友畫完了，而且，我覺察，給他們看的視頻和圖片并沒有為他們起到很大的幫助，而最終畫畫的時候，還是要看著老師的范畫畫，但是，

7、有的小摯友就是根據(jù)自己的想法畫的，等我周二上班的時候我會拍一些孩子的畫，這樣就可以比擬清晰了！恩，這就是那天的活動，希望是老師想知道的，同時我也很想請老師幫助，我想知道，小摯友怎樣才能不用我做示范通過那些視頻和照片就能畫出來，是不是中班孩子還沒有這個實力呢，還是中班孩子已經(jīng)有這個實力了，要看老師的引導(dǎo)呢？還有，在做這種美術(shù)活動時，老師該不該給幼兒畫出來呢？幼兒園中班美術(shù)中班教案2設(shè)計思路：中班幼兒對單個的圖形已有了肯定的相識，但對圖之間的相互關(guān)系相識還不夠。然而，幫助幼兒理清這些關(guān)系是至關(guān)重要的，因為要對事物有一個完整、全面的相識，就必需把它與相關(guān)事物進行比擬，這也是我設(shè)計此活動的初衷。依據(jù)中

8、班幼兒的年齡和思維特征，此次活動以幼兒分組操作為主，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境，給他們充裕的時間、空間，讓他們積累肯定的感性學(xué)問。然后，組織講解并描述、探討，幫助幼兒把獲得的感性學(xué)問進行整理升華。目標：1、通過拼貼，進一步熟識圓形、長方形、梯形的特點，以及各圖形之間相互轉(zhuǎn)換的關(guān)系。2、開展幼兒思維的敏捷性、多解性。重點：用的圖形概念來推斷。難點：初步感知能拼和的圖形之間的特別關(guān)系。打算：教具：圓形、長方形、梯形娃娃各一大小半圓形假設(shè)干，大扇形1個背景圖一張學(xué)具：能相拼的大小半圓形、扇形、正方形、直角等腰三角形、直角三角形假設(shè)干漿糊、透亮底板、擦布過程：一、今日來了三個圖形娃娃，請你猜猜它是誰？1

9、、第一個圖形寶寶說：我象小摯友愛玩的呼啦圈，我象奧利奧餅干。出示圓形2、其次個圖形寶寶說：我象一本書，我象教室的一門。出示3、看，第三個圖形寶寶是誰？出示你從那里看出它是梯形？小結(jié)：梯形有四條邊，四個角，有兩條邊是平行的，有兩條邊不是平行的。二、呀！多美的一片草地呀！圓形說，我要變成一朵小花裝扮草地長方形說，我要變成小石頭鋪條五彩路。梯形說，我要做個小蘑菇，讓小兔吃個飽?？墒?，我們的摯友太少了，怎么辦呀？我來幫助你等會兒，我們要找一些和它們張得很象的摯友，找的時候看細致，看看象不象，假設(shè)不象，就想想方法，等變象了再貼在底板上，送到它的摯友那里去。三、幼兒自由操作指導(dǎo)要點：1、引導(dǎo)幼兒用多種方法

10、改變圖形2、鼓勵幼兒多找?guī)讉€圖形寶寶3、引導(dǎo)個別速度快的幼兒用拼好的圖形搭成肯定的造型，裝飾花園。四、講解并描述、探討1、誰幫助圓形寶寶找到摯友啦？你是怎么找到的？探討：怎樣的半圓形才能拼成圓形。老師演示兩個不一樣大小的半圓形拼圓形，引出探討小結(jié)：兩個一樣大小的半圓形才能拼成一個圓形。2、這些都是長方形的摯友嗎？你用那些圖形拼成長方形？3、你幫梯形找到摯友了嗎？你是怎么做的？引出探討：五、延長今日，我們拼了圓形、長方形、梯形，把它們變成小花五彩路、小蘑菇，把大草地變得漂亮多了。下次，看看能不能拼成其它東西，把大草地變得更漂亮。本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系作者刪除，謝謝！第8頁 共8頁第 8 頁 共 8 頁第 8 頁 共 8 頁第 8 頁 共 8 頁第 8 頁 共 8 頁第 8 頁 共 8 頁第 8 頁 共 8 頁第 8 頁 共 8 頁第 8 頁 共 8 頁第 8 頁 共 8 頁第 8 頁 共 8 頁