2023年實(shí)習(xí)生個(gè)人心得體會(huì).docx
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1、2023實(shí)習(xí)生個(gè)人心得體會(huì)實(shí)習(xí)生個(gè)人心得體會(huì) 當(dāng)我們有一些感想時(shí),就非常有必需要寫一篇心得體會(huì),這樣可以不斷更新自己的想法。那么要如何寫呢?以下是我收集整理的實(shí)習(xí)生個(gè)人心得體會(huì),歡送大家共享。 實(shí)習(xí)生個(gè)人心得體會(huì)1為期二周的鉗工實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,在實(shí)訓(xùn)期間雖然很累,但我們很歡樂,因?yàn)槲覀冊趯W(xué)到了許多很有用的東西的同時(shí)還熬煉了自己的動(dòng)手實(shí)力。雖然實(shí)訓(xùn)期只有短短的兩周,在我們?nèi)甑母咝I钪兴皇切⌒〉囊痪植浚瑓s是特別重要的一局部,對我們來說,它是很難遺忘的,終歸是一次真正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活。要進(jìn)行鉗工實(shí)訓(xùn),平安問題確定是擺在第一位的。通過師傅的講解,我們了解了實(shí)訓(xùn)中同學(xué)們易犯的危急的操作動(dòng)作。比方在
2、車間里打鬧游戲,不經(jīng)師傅的許可便私自操作機(jī)床,以及操作時(shí)方法、姿態(tài)不正確,等等。一個(gè)無意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽,都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身平安事故。通過這次鉗工實(shí)訓(xùn),我了解了金屬加工的根本學(xué)問、根本操作方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的學(xué)問:金屬加工根本工種包括鉗工、車工、鑄焊工等的操作。第一項(xiàng):辛苦的鉗工在鉗工實(shí)訓(xùn)中,我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀,銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動(dòng)時(shí),前手壓力漸漸減小后手壓力大那么后小,銼刀推到
3、中間位置時(shí),兩手壓力相同,接著推動(dòng)銼刀時(shí),前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比擬簡潔了。同時(shí)我也知道了鉗工的平安技術(shù)為: 1,鉗臺(tái)要放在便于工作和光線相宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣,以保證平安。2,運(yùn)用機(jī)床、工具(如鉆床、砂輪、手電鉆等),要常常檢查,覺察損壞不得運(yùn)用,須要修好再用。3,臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí),不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),但卻是我們汗水的結(jié)晶,是我們兩天來奮斗的結(jié)果鉗工的實(shí)訓(xùn)說實(shí)話是很枯燥的,可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,還要有力氣,還要做到位,那就是手握銼刀
4、在工件上來來回回的銼,銼到中午時(shí),整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,腿也站的有一些僵直了,然而每每累時(shí),卻能望見老師在一旁指導(dǎo),并且親自示范,他也是滿頭的汗水,氣喘呼呼的,看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后,看著自己的加工成果,我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。其次項(xiàng):輕松的車工車工不是由數(shù)控來完成的,它要求較高的手工操作實(shí)力。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟識車床的各個(gè)組成局部,車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的,老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用,然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。老師先初步示范了一下操作方
5、法,并加工了一局部,然后就讓我們起先加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀,一起先我們要車個(gè)銼刀把。這對我們這種從來沒有運(yùn)用過車床的人來說,真是個(gè)考驗(yàn)。不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的限制手柄,留神翼翼的加工,搞了整整一個(gè)下午,自以為差不多的時(shí)候,打算在加以最終一刀,卻操之過急,把圓弧的直徑車小了!我痛心不已,慘啊!最難過的是站了一成天,小腿都疼起來.但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種勝利的喜悅使我遺忘了站得發(fā)疼得小腿.這種勝利的喜悅只有通過親身參與實(shí)訓(xùn)才能感受得到.身為高校生的我們經(jīng)驗(yàn)了十幾年的理論學(xué)習(xí),不止一次的被告知理論學(xué)問與實(shí)踐是有差距的,但我們始終沒有把這句話當(dāng)真,也沒有時(shí)機(jī)來驗(yàn)證這句
6、話的實(shí)際差距究竟有多少。鉗工實(shí)訓(xùn)給了我們一次實(shí)際駕馭學(xué)問的時(shí)機(jī),離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,與指導(dǎo)老師仔細(xì)、耐性的操作,構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手實(shí)力重要性,只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,只有在擁有科學(xué)學(xué)問體系的同時(shí),嫻熟駕馭實(shí)際實(shí)力,包括機(jī)械的操作和閱歷的不斷積累,才能把學(xué)問敏捷、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。鉗工實(shí)訓(xùn)就是培育學(xué)生實(shí)踐實(shí)力的有效途徑。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動(dòng)手,對駕馭的理論學(xué)問進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教化正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,相互補(bǔ)充,能填補(bǔ)其中的空白,彌補(bǔ)其中一種的一些
7、盲點(diǎn)。通過鉗工實(shí)訓(xùn),整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后,書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作,實(shí)訓(xùn)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,科技含量較低,但還是有一些根本學(xué)問能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。實(shí)習(xí)生個(gè)人心得體會(huì)2在為期兩周的實(shí)習(xí)中,當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí),只要仔細(xì)思索,對就是思索,用所學(xué)的學(xué)問,再一步步探究,是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有肯定的感性和理性相識;對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問做進(jìn)一步的理解;培育和熬煉我們的實(shí)際動(dòng)手實(shí)力,使我們的理論學(xué)問與實(shí)踐充分地結(jié)合,作到不僅具有專業(yè)學(xué)問,而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力,成為能分析問題和解決問題
8、的高素養(yǎng)人才,為以后的順當(dāng)就業(yè)作好打算。而這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講,沒有多少東西要我們?nèi)ハ?,更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來非常簡潔,一看電路圖都懂,但沒有親自去做它,你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的,看一個(gè)東西簡潔,但它在實(shí)際操作中就是有很多要留意的地方,有些東西也與你的想象不一樣,我們這次的試驗(yàn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí),我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲:1、熟識手工焊錫常用工具的運(yùn)用及其維護(hù)與修理。2、根本駕馭手工電烙鐵的焊接技術(shù),能夠獨(dú)立的完成簡潔電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟識電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。3、熟識常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其
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