《幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)公開課【獲獎(jiǎng)范文三篇】-.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)公開課【獲獎(jiǎng)范文三篇】-.docx（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)公開課【獲獎(jiǎng)范文三篇】 編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，合理地支配課堂時(shí)間，能更好地組織教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。那么，該怎么上好一節(jié)公開課呢？下面就由作者為您推薦三篇大班語(yǔ)言活動(dòng)教案公開課，歡迎老師們參考借鑒。 幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案公開課【篇一】 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，感知野貓的性格特征和富有童趣的故事情節(jié)。 2、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)以及糾正故事中野貓所犯的錯(cuò)誤，訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。 3、增進(jìn)對(duì)我們的城市的認(rèn)識(shí)和喜愛。 4、豐富詞匯：?jiǎn)栭L(zhǎng)問短。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、幼兒對(duì)我們的城市有一定的認(rèn)識(shí)。 2、PPT課件野貓的城

2、市。 4、字卡：疼、癢、重。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)幼兒熟悉、理解故事內(nèi)容，從而發(fā)現(xiàn)故事中野貓犯的錯(cuò)誤。 教學(xué)難點(diǎn)： 啟發(fā)幼兒糾正故事中的錯(cuò)誤，訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。 教學(xué)過程： 一、興趣導(dǎo)入，引出活動(dòng)主題。 教師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們見過貓嗎?(見過)老師這里也有一只貓。我們用掌聲把它請(qǐng)出來(lái)好嗎?問候。大家好!我可不是一只普通的貓，是一只生活在城里的野貓，是一只會(huì)說話的野貓。 二、出示故事PPT，引導(dǎo)幼兒觀察畫面并提問： 1、出示PPT1-2提問： 過渡語(yǔ)：你們瞧圖片上有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁囱?小動(dòng)物們都會(huì)問野貓什么問題呢?(個(gè)別動(dòng)物提問，河馬問什么問題呢?)動(dòng)物們圍著野貓問長(zhǎng)問短，問城市哪里有好玩的

3、，哪里有好吃的。有誰(shuí)能告訴我“問長(zhǎng)問短”是什么意思?(就是問這問那，表示對(duì)城市的好奇.)野貓可得意了，晃著腦袋，東瞧瞧西看看，然后皺著眉頭說：“城市太大了，我們?cè)跄苡米彀椭v的清楚呢?讓我來(lái)比劃給你們看吧。 2、出示PPT3-4提問： 過渡語(yǔ)：你們瞧野貓會(huì)用什么東西來(lái)比劃城市?(斑馬) 師：你們看看野貓會(huì)用斑馬來(lái)比劃城市的什么呢?(斑馬線) 師：它會(huì)怎樣去比劃呢?(動(dòng)物們從它身上踩過) 師：小動(dòng)物從斑馬身上走過去，那斑馬會(huì)有什么感覺呢?斑馬會(huì)怎么說呢?(出示字卡：疼) 3、出示PPT5-6提問： 過渡語(yǔ)：野貓拍了拍腦袋說：城市是一個(gè)很大的地方，那它又會(huì)用什么來(lái)比劃城市呢?那我們來(lái)瞧一瞧。 師：有

4、誰(shuí)呀?那花奶牛身上的圖案像什么呢?(地圖)野貓?jiān)诨膛Ｉ砩袭媮?lái)畫去，奶牛的感覺是什么樣的?(出示字卡：癢)(請(qǐng)幼兒互相指一下身體的部位，來(lái)感覺一下.) 4、出示PPT7-8提問： 過渡語(yǔ)：野貓想了想說，城市還有一個(gè)特別的地方，是哪里呢? 師：野貓讓小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨?(動(dòng)物們疊起來(lái)) 師：小動(dòng)物們這樣疊起來(lái)像什么呢?(高樓大廈)看看河馬現(xiàn)在是什么表情?(眼睛睜得大大的)那它有什么感覺呢?(出示字卡：重)小朋友們故事聽到這里了，覺得這只野貓是一只怎樣的貓呢? 老師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：(教案出自：屈老師教案網(wǎng))故事中的野貓有點(diǎn)自以為是，用了自己以為很正確的比喻，來(lái)比劃城市，因?yàn)樗v述比喻得不清楚，所

5、以讓森林里的動(dòng)物覺得城市是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方，動(dòng)物們都不喜歡野貓的城市了。 三、完整欣賞故事一遍，進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容。 師：我們的城市真的是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方嗎?(不是)那野貓是怎樣完整地介紹它的城市呢? 師：野貓比劃的城市恰當(dāng)嗎? 教師小結(jié)：其實(shí)我們的城市是一個(gè)很美很美的地方，是一個(gè)先進(jìn)的城市。 四、拓展延伸： 有一天，城里來(lái)了一輛汽車，從車上下來(lái)許多小朋友，假如是你從那輛汽車上下來(lái)，你會(huì)怎樣介紹我們的城市?(出示PPT10) 五、總結(jié)： 我們的城市是旅游城市，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市，希望小朋友們都用恰當(dāng)?shù)谋扔飨騽e人介紹我們的城市。 幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案公開課【篇二】 活動(dòng)

6、目標(biāo)： 1、感知三句半的形式美和韻律美。 2、能圍繞“拜年”這個(gè)主題，嘗試仿編三句半并進(jìn)行大膽表達(dá)。 3、能積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)拜年帶來(lái)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：恭喜的動(dòng)畫，鑼鼓一副，三句半的圖標(biāo)、祝福的話漢字卡片。 活動(dòng)過程： 1、播放恭喜動(dòng)畫，導(dǎo)入課題：師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)畫片，想看嗎？師：好看嗎？你看到了什么？聽到了什么？恭喜誰(shuí)？恭喜什么？（心想事成、萬(wàn)事如意、新年快樂、眉開眼笑、中頭彩、樂開懷。） 2、采用平行示范的方式引導(dǎo)幼兒講述祝福語(yǔ)。 （1）教師：我也喜歡歌曲里“新年快樂，萬(wàn)事如意，恭喜恭喜”的祝福，（出示字卡）。 （2）你喜歡過年嗎？你是怎樣給人們祝福的？（學(xué)一學(xué)

7、福娃祝福恭喜的樣子，并出示相應(yīng)的字卡），引導(dǎo)幼兒分別說說什么樣的祝福話可以對(duì)誰(shuí)說？ 3、出示三句半的圖標(biāo)，初步感知三句半的形式美和韻律美。 （1）師：今天我?guī)?lái)了一首拜年的三句半，你們想聽嗎？如：新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧，我們大家上臺(tái)來(lái)，拜年啦！你敲鑼呀我打鼓，來(lái)給爺爺拜個(gè)年，祝爺爺福如東海，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來(lái)給奶奶拜個(gè)年，祝奶奶壽比南山，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來(lái)給爸爸拜個(gè)年，祝爸爸工作順利！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來(lái)給媽媽拜個(gè)年，祝媽媽心想事成！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來(lái)給小朋友們拜個(gè)年，祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步，恭喜恭喜！ （2）老師剛剛念的是什么？給誰(shuí)拜年的，祝福什么？你最

8、喜歡老師念的哪一句？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（帶領(lǐng)幼兒念兩遍） （3）你有什么地方聽不懂的話？讓我們一起來(lái)幫助他。 （4）看圖完整地朗誦二遍三句半。 4、看圖標(biāo)創(chuàng)編三句半。 （1）你們喜歡過年嗎？那么你在過年的時(shí)候會(huì)給誰(shuí)拜年、祝福什么呢？請(qǐng)你來(lái)編一段拜年的三句半。 （2）根據(jù)幼兒的回答，在原來(lái)的圖標(biāo)上粘上祝福的話。并讓幼兒集體來(lái)念一念。（鼓勵(lì)幼兒大膽地表述自己創(chuàng)編的三句半。） 5、給老師拜年。師：剛剛有的小朋友很主動(dòng)，能大膽地告訴大家自己編的三句半。今天我們班來(lái)許多老師，你想給她們拜年嗎？祝福老師什么？現(xiàn)在，請(qǐng)你們把自己編的三句半念給她們聽一聽。 6、延伸活動(dòng)：三句半表演拜年。 幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教

9、案公開課【篇三】 活動(dòng)目標(biāo)： 1.嘗試用排除法提出問題，收集信息，尋找答案。 2.感受故事的樂趣，理解小貝的執(zhí)著。 活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件 活動(dòng)重（難）點(diǎn)：學(xué)會(huì)用排除法提出問題，收集信息，尋找答案。 活動(dòng)過程： 一、介紹人物，引出主題： 小貝是一只小狗，它的腦筋不太好，他喜歡把自己找到的寶貝到處埋?？墒堑降茁裨谀睦锼纪?。一天，小貝在花園里聞來(lái)聞去，四處尋找它的寶貝。 你猜小貝的寶貝是什么？你有寶貝嗎，是什么？ 小結(jié)：有的寶貝很貴重，有的寶貝很普通，關(guān)鍵是它對(duì)你有用，你需要它，它就是你的寶貝。 二、欣賞故事，游戲體驗(yàn)： 1、欣賞故事第一段（開始這里應(yīng)該有我的寶貝了） 2、九宮格游戲-找寶貝游

10、戲規(guī)則：提出3個(gè)問題，獲得相關(guān)線索。提問結(jié)束，找到藏寶貝的地點(diǎn)為勝。 小結(jié)：當(dāng)我們無(wú)法一下子找到答案的時(shí)候，可以提出問題，排除一些錯(cuò)誤的答案，這樣就離正確答案更近了。 3、互動(dòng)游戲-找寶貝游戲規(guī)則：請(qǐng)數(shù)名幼兒，寶貝藏于其中一人手中。其余幼兒可提3個(gè)問題，獲得相關(guān)線索。提問結(jié)束，找到藏寶貝的人為勝。 4、欣賞故事第2段（他使勁地往外拉我只是在找我的寶貝）提問，回顧故事情節(jié)：小貝挖到了哪些東西？執(zhí)著的小貝挖寶的結(jié)局會(huì)是怎樣的呢？ 5、欣賞故事尾聲：瞧，我們的小貝買來(lái)了整整一車好吃的。于是他請(qǐng)來(lái)了朋友一起分享，一頓無(wú)比美妙的晚餐，再也沒有人會(huì)餓肚子了。 三、自主思考，引發(fā)閱讀： 小貝成功了嗎？執(zhí)著的小貝得到的不僅僅是一根肉骨頭。