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1、幼兒園中班社會優(yōu)質公開課獲獎教案教學設計交朋友(附反思) 交朋友是幼兒園中班優(yōu)秀教案，由作者精心整理，希望可以對廣大幼兒園老師有所幫助。通過活動讓幼兒懂得關心和尊重他人才能被他人喜歡或接納，體驗不被他人喜歡和被他人喜歡的不同心情。更多優(yōu)質公開課，教案等，敬請關注。 活動設計背景 在日常生活中，許多幼兒不知道該用怎么樣的態(tài)度，行為和方法去交朋友。根據孩子出現的這些情況，設計了“交朋友”的活動，通過這個活動，孩子可以學會如何去結交朋友。 活動目標 1.學習結交朋友的方法。 2.懂得關心和尊重他人才能被他人喜歡或接納。 3.體驗不被他人喜歡和被他人喜歡的不同心情。 4.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

2、 5.體驗同伴間友好的情感。 教學重點、難點 活動重點：鼓勵和引導幫助幼兒大膽交朋友; 活動難點：理解交朋友的方法和道理。 活動準備 創(chuàng)設情境和小雞的“家”; 讓一個幼兒扮演小雞，一個幼兒扮演小鴨，教師扮演雞媽媽; 雞鴨頭飾。 活動過程 一. 導入活動 老師：今天我請大家看一個故事表演小雞交朋友，請大家看看小雞是怎樣找朋友的。 二. 典型活動和評議 情境表演1： 老師：有一天，小雞在家很悶，出去找朋友玩，它來到池塘邊，看見了小 鴨，就叫：“小鴨，小鴨，一搖一擺，快來!跟我一起玩?！毙▲喩鷼獾夭?理它，一搖一擺地走了。(本文.來源：幼兒園學習網.教案網) 問題：1.大家說說，為什么小鴨不跟小雞做

3、朋友? 2.小雞沒有找到朋友，它的心情會怎樣? 情境表演2： 雞媽媽對小雞說：“你知道為什么找不到朋友嗎?你平時不關心別人，還取笑別人，別人怎么會喜歡你呢? 老師：小朋友，你們能幫我想個辦法嗎?小雞怎樣才能找到朋友呢? 幼兒發(fā)言 雞媽媽對小雞：你聽到了嗎?每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，要多看到別人的優(yōu)點，對別人要尊重，親切有禮，別人才會喜歡你，才會愿意跟你做朋友，不尊重別人，誰愿意和你交朋友呢? 老師：小雞再去找朋友，在池塘邊又見到了小鴨，對小鴨說：“小鴨小鴨本領強，游泳捉魚樣樣棒，小鴨請跟我一起玩好嗎?”(小鴨高興地答應小雞，兩人手拉手在音樂聲中跳舞)。 老師總結：1.雞媽媽給小雞說了什么道理? 2. 后來小雞為什么能交上朋友?現在小雞的心情又是怎樣的呢? 三.讓幼兒嘗試交朋友 1. 幼兒學習與小雞小鴨交朋友; 2. 幼兒在班上找朋友。 老師：你們都找到朋友了嗎?請把你交朋友的方法告訴大家好嗎? 教學反思 此活動能根據孩子的實際情況制定目標，提問有層次，簡練，在情景中能體驗出情感，在活動過程中教師以故事引入，通過聽和說的練習，教師和幼兒的互動，氣氛活躍，由淺入深地幫助引導幼兒理解和學會交朋友的道理和方法。學會關心和尊重他人，禮貌待人，讓幼兒體會到只有這樣才能得到別人的尊重和喜歡。