《幼兒園優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)小班社會《交朋友》-.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)小班社會《交朋友》-.docx（2頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)小班社會交朋友 有一些小朋友社交能力比較差，不知道怎么跟別的孩子做朋友，針對這一現(xiàn)象設(shè)計(jì)了本次活動，讓幼兒愿意與別的孩子交朋友，體驗(yàn)交朋友的快樂，在活動中能夠有節(jié)拍地念出自己的名字和新朋友的名字，一起來看看這篇教案吧 活動目標(biāo)： 1、愿意與別班的孩子交朋友，體驗(yàn)交朋友的快活。 2、實(shí)驗(yàn)有行動有節(jié)拍的念出本身和新朋友的名字。 3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。 4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。 5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。 活動預(yù)備： 櫻桃、草莓、蘋果貼紙多少，運(yùn)動前貼于孩子額頭。 動物胸卡多少運(yùn)動前貼于孩子的胸前。 孩子們已經(jīng)會做“找個(gè)朋儕”這

2、個(gè)游戲。 進(jìn)修過有節(jié)拍的念名字。 園地部署：把位子銳意得擺放成兩個(gè)兩個(gè)一組的愛心形。 活動歷程： 一、迎新朋儕 小一班的孩子接待其他班級的小朋儕，引誘孩子們用種種方法打召喚，如“你們好！”、“HI”、“HELLO”等。 請小客人入座，各班預(yù)測對方地點(diǎn)的班級，互相用洪亮、有節(jié)拍的聲音來報(bào)告。如：一方孩子說：“他們是*班的”，另一方立刻答復(fù)到：“對，我們是*班的”。 二、各人熟悉一下吧 你們想和我做朋友嗎？那我們奈何可以成為朋儕呢？你們知道我是什么班的先生嗎？知道我叫什么名字嗎？ 先生樹模有行動有節(jié)拍的說出本身的班級和名字，如：“我是小一班的，我叫*”，并拍三次身材的差別部位。 先生也想和你們做朋

3、儕，你們也來先容一下本身，象小珠珠先生那樣用有行動有節(jié)拍的話來先容，讓先生和其他的小朋儕都熟悉你，好嗎？ 先生和孩子在一路，用夸大的行動反復(fù)模擬適才先容本身名字的幼兒，以表現(xiàn)存眷和應(yīng)答。 三、咱們交個(gè)朋友吧 你們想不想和另外班的小朋友做好朋友??？你會怎么和他交朋儕啊音樂游戲找個(gè)朋友，引誘孩子們探求和本身胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩戴小鴨胸卡的孩子去探求同樣佩戴小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友愛的行動，如握手、擁抱、微笑等。和洽朋友聊一聊，互相扣問對方的名字。 用共同行動有節(jié)拍的話語來向各人先容本身的新朋友。如：他叫*，他是*班的，并做差別的身材行動。 四、和新朋儕做個(gè)游戲 團(tuán)體舞幸福鼓掌歌，引誘孩子們憑據(jù)胸卡上的動物特性和新朋儕互助做行動，由先生評選出哪組或哪對好朋友互助做得最好，讓他們舉行有節(jié)拍有行動的先容相互，然后各人就模擬他們的行動。 五、活動延長：送請?zhí)恍屡笥?孩子憑據(jù)先生供給的信封上的班級名稱及將要熟悉的新朋儕的照片去各班探求，然后請新朋儕帶上胸卡，帶回運(yùn)動室互相攀談、游戲。