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1、幼兒園大班健康換牙我不怕優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設計 活動目標 1能關(guān)注自己換牙的過程，懂得換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不必擔心害怕。 2了解乳牙和恒牙的區(qū)別，知道要保護好新長出來的牙齒。 3學習保護新牙的正確方法。 4初步了解健康的小常識。 5了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。 活動準備 記錄表人手一份、展板2塊、教學課件。 活動過程 一、換牙記錄表 幼兒填寫自己換牙記錄表并與同伴交流，了解伙伴的換牙情況。 1.談話引入 師：小朋友你們換牙了嗎？今天老師帶了一張換牙記錄表，請你們把自己換牙的情況記錄在這張表上，然后告訴旁邊的伙伴。 2.出示換牙記錄表幼兒觀察記錄并互相講述 師：你和你的

2、好朋友換牙記錄表一樣嗎？哪里不一樣？（引導幼兒觀察小朋友的換牙記錄） 3.集體觀察小朋友的換牙記錄。 我們班上哪些小朋友已經(jīng)換牙了？換了幾顆牙齒？ 二、你害怕?lián)Q牙嗎 談話“你害怕?lián)Q牙嗎”？讓幼兒知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象。 1. 換牙時你們心里害怕嗎？為什么？ 換牙的時候有什么不方便？拔牙的時候發(fā)生什么有趣的事？ 2. 沒有換牙的小朋友，你想換牙嗎？為什么？ 3.小朋友為什么要換牙？換牙好不好？ 4.師幼共同小結(jié)：人長到五六歲時就開始換牙換牙說明我們長大了，我們應該感到高興，沒有換牙的小朋友也不要著急，更不要害怕，換牙是一件很正常的事情，沒過多久你們呢就回換牙了。 三、結(jié)合教學課件 了解乳牙

3、和恒牙的區(qū)別及保護牙齒的方法。 （1）觀看片斷一知道換牙過程及了解乳牙和恒牙的區(qū)別。 師：這位奶奶牙齒怎么了？老奶奶牙齒掉了還會再長出來嗎？小女孩又會對奶奶說什么呢？ （2）觀看片斷二知道怎樣保護牙齒并會辨別對與錯。 師：這個小女孩在做什么？她這樣做對嗎？ 1. 這個小男孩在做什么？她這樣做對嗎？應該怎樣做？ 2. 這個小女孩在做什么？她這樣做對嗎？應該怎樣做？ （3）游戲指指點點鞏固保護牙齒的方法 四、繼續(xù)結(jié)合教學課件 引導幼兒學習保護牙齒的正確方法。 （1）小女孩媽媽讓她干什么？后來發(fā)生了什么事？ （2）在恒牙長大的過程中，小朋友們應該如何保護它？ （3）結(jié)合動畫學習正確的刷牙方法 五、教師小結(jié) 乳牙很小，不夠堅硬；恒牙較大，很堅硬。當恒牙萌出時，乳牙就開始松動并最終被恒牙取代。恒牙會陪伴我們一生，我們應當好好保護它。 延伸活動 在閱讀區(qū)投放繪本小鼴鼠換牙，讓幼兒閱讀，進一步豐富幼兒換牙的經(jīng)驗。 活動反思 在教育幼兒換牙要勇敢的同時，也要教育幼兒應該怎樣保護我們的乳牙和恒牙，因為乳牙長得不好直接影響了恒牙的成長，所以一定要教會幼兒正確的刷牙方法和預防蛀牙的方法。在引導幼兒觀看幼兒用書中，就教會幼兒在生活中應該怎樣保護我們的牙齒。