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1、解決問題教學(xué)目標(biāo)2、教學(xué)目標(biāo)知識與技能:在實際應(yīng)用中,會靈活的選用“去尾法”和“進(jìn)一法”取商的似值,培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。3過程與方法:在對生活實際問題的討論過程中,培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、靈活解決實際問題的能力,并學(xué)會與他人合作,與人交流的能力。情感、態(tài)度與價值觀:通過學(xué)生對不同生活情境的分析與思考,體會近似值的生活意義。重點(diǎn)難點(diǎn)4、教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)實際需要取商的近似值。教學(xué)難點(diǎn):分析并理解除法應(yīng)用題的解題思路。教學(xué)過程第一學(xué)時教學(xué)活動【導(dǎo)入】用小數(shù)除法解決問題6、教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入,1、口算小數(shù)除法。2、導(dǎo)入:剛才的練習(xí)題同學(xué)們做得很好,這節(jié)課我們就利用小學(xué)除法的知識解決問題。(板書課題

2、:用小數(shù)除數(shù)解決實際問題)二、新授:自主探索,根據(jù)實際需要取商的近似值。1.出示教材第39頁例10的第(1)題:小強(qiáng)的媽媽要將2.5千克香油分裝在一些玻璃瓶里,每個瓶最多可盛0.4千克。需要準(zhǔn)備幾個瓶?(1)先讓學(xué)生讀題并思考:這道題的條件和問題是什么?怎樣列式?(2)引導(dǎo)學(xué)生自主列出算式并計算:2.50.4=6.25(個)(3)師引導(dǎo)學(xué)生思考,瓶子的個數(shù)都是整數(shù),怎樣取近似值?(4)學(xué)生可能會想到用“四舍五入”的方法來取商的近似值:即2.50.46(個)(5)這時,教師啟發(fā)學(xué)生思考:6個瓶子能裝下2.5千克香油嗎?學(xué)生思考后回答:裝不下,因為60.4=2.4(千克),還剩下0.1千克裝不下。

3、所以需要7個瓶子。(6)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察小結(jié):雖然6. 25的十分位的“2”比5小,但在這里仍然要向前位進(jìn)一。這種取近似值的方法稱為“進(jìn)一法”。(板:進(jìn)一法)(7)引導(dǎo)學(xué)生想一想,生活中的哪些實際問題需要用“進(jìn)一法”取近似值?(如裝東西需要多少容器,做東西需要多少材料等)2.出示教材第39頁例10第(2)題:王阿姨用一根25米長的紅絲帶包裝禮盒。每個禮盒要用1.5米長的絲帶,這些紅絲帶可以包裝幾個禮盒?(1)引導(dǎo)學(xué)生讀題,并分析題意,獨(dú)立嘗試列式解答:251.5=16.666(個)(2)讓學(xué)生想一想:怎樣取近似值?包裝17個禮盒,絲帶夠嗎?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,匯報:包裝17個禮盒,即1.517=

4、25.5 (m),絲帶不夠。(3)師引導(dǎo)并小結(jié):那只能取商的整數(shù)部分,小數(shù)點(diǎn)后的尾數(shù)應(yīng)去掉。這種取近似值的方法叫“去尾法”。(板書:去尾法)引(4)導(dǎo)學(xué)生說一說:生活中的哪些問題需要用到去尾法?并比較一下這兩個例題,有什么不同?(取近似值一個用的是“進(jìn)一法”,一個用的是“去尾法”。)(5)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)去尾法的結(jié)果比整數(shù)部分少1,進(jìn)一法的結(jié)果比整數(shù)部分多1。(6)讓學(xué)生思考:什么情況下用“去尾法”,什么情況下用“進(jìn)一法”?引導(dǎo)學(xué)生小結(jié):如果求平均數(shù)或者計算題的近似值,就用“四舍五入”法。如果買東西或做成一個東西,只能舍去小數(shù)部分,買或做整個的物品,用“去尾法”。如果要裝東西,比如用油桶裝油,因為

5、多的油都要用桶來裝,所以即使余下的不多,也要多算一個用“進(jìn)一法”。(板書:根據(jù)實際情況)三、鞏固練習(xí)。1、現(xiàn)在煤32.5噸,如果貨車每次只能運(yùn)5噸,32噸煤要幾次才能運(yùn)完?32.55=6.5()次2.完成教材第41頁“練習(xí)九”第7題。學(xué)生獨(dú)立列式計算,并說一說是怎么取得的結(jié)果。教師強(qiáng)調(diào):做東西時,只能舍去小數(shù)部分,用“去尾法”。3.完成教材第41頁“練習(xí)九”第8題。學(xué)生先分析題意,然后獨(dú)立列式計算,集體訂正。教師強(qiáng)調(diào):裝東西時,即使余下不多,也要多算一個,用“進(jìn)一法”。四、小組合作完成,展示。1、現(xiàn)有布料104尺,若做4 套衣服需布料48尺,104尺布料可做幾套衣服?2、食堂張阿姨在菜場買了4.5千克豆角,交給售貨員10元錢后,找回1.9元。每千克豆角多少錢?五、知識拓展。1、李華家養(yǎng)的3頭奶牛上周的產(chǎn)奶量是220.5克,每頭奶牛一天產(chǎn)奶多少千克?2、小麗攢錢想買一套4本的百科知識叢書,書價是23.2元。小麗攢夠了錢去書店買書,剛巧碰上書店促銷,百科知識叢書只售17.4元。小麗就用省下的錢買了2個筆記本。試著提出數(shù)學(xué)問題,并解決所提出的問題。六、課堂小結(jié)。師:這節(jié)課你學(xué)會了什么知識?作業(yè):教材第40頁練習(xí)九第2、5題。板書設(shè)計:用小數(shù)除數(shù)解決實際問題根據(jù)實際情況進(jìn)一法去尾法