《幼兒園大班健康《健康牙齒》保護(hù)牙齒含微課視頻PPT課件優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)反思-幼師OK網(wǎng)-.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班健康《健康牙齒》保護(hù)牙齒含微課視頻PPT課件優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)反思-幼師OK網(wǎng)-.docx（2頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班健康健康牙齒保護(hù)牙齒含微課視頻PPT課件優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)反思 幼師OK網(wǎng) 這是幼兒園健康領(lǐng)域微課資料，健康牙齒保護(hù)牙齒，全套資料含微視頻，課件PPT，教案和反思，如何下載？請?jiān)谧髡邇?nèi)搜索：微課大全?；顒?dòng)目標(biāo):1.初步了解蛀牙的形成過程，知道如何預(yù)防蛀牙。2.掌握正確的刷牙方式，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。3.關(guān)注自己的牙齒，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識。 活動(dòng)目標(biāo): 1.初步了解蛀牙的形成過程，知道如何預(yù)防蛀牙。 2.掌握正確的刷牙方式，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。 3.關(guān)注自己的牙齒，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 老虎圖片PPT課件 雞蛋一個(gè) 白醋 牙齒模型 牙刷 設(shè)計(jì)意圖: 經(jīng)班級調(diào)查發(fā)

2、現(xiàn)，幼兒蛀牙已經(jīng)非常嚴(yán)重，而大多數(shù)孩子父母不在身邊，由爺爺你奶奶照顧，他們對牙齒沒有足夠的重視，因此，許多幼兒不能正確刷牙，更沒有保護(hù)牙齒的意識。所以，我根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在讓幼兒認(rèn)識蛀牙，初步了解蛀牙形成原因，懂得如何預(yù)防蛀牙并掌握正確的刷牙方法，最終能夠養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。 微課教學(xué)過程: 一、教學(xué)導(dǎo)入 出示老虎圖片并欣賞故事愛吃糖的大老虎。教師提問：大老虎怎么啦？ 二、主要教學(xué)內(nèi)容 第1小環(huán)節(jié)蛀牙的罪魁禍?zhǔn)讏D片演示 第2小環(huán)節(jié)實(shí)驗(yàn)操作變軟的雞蛋將雞蛋浸泡在白醋里，觀察變化，了解蛀牙產(chǎn)生的過程及原因 第3小環(huán)節(jié)蛀牙的危害出示蛀牙圖片 第4小環(huán)節(jié)如何保護(hù)牙齒健康

3、圖片講解 第5小環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法幼兒實(shí)際操作 四、活動(dòng)延伸 幼兒在學(xué)習(xí)掌握正確的刷牙方式這一部分參與度不高，因此設(shè)計(jì)了課后延伸，在操作區(qū)中投放牙齒模型和牙刷這些材料，供幼兒在游戲時(shí)聯(lián)系刷牙，在角色游戲區(qū)增設(shè)牙科醫(yī)生，請小醫(yī)生幫助檢查牙齒 活動(dòng)反思: 綱要中提出健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，擁有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是健康的孩子。經(jīng)班級調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒蛀牙已經(jīng)非常嚴(yán)重，而大多數(shù)孩子父母不在身邊，由爺爺你奶奶照顧，他們對牙齒沒有足夠的重視，因此，許多幼兒不能正確刷牙，更沒有保護(hù)牙齒的意識。所以，我根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在讓幼兒認(rèn)識蛀牙，初步了解蛀牙形成原因，懂得如何預(yù)

4、防蛀牙并掌握正確的刷牙方法，最終能夠養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。 本次活動(dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)。首先通過動(dòng)畫課件引入，激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒人使蛀牙。接下來的環(huán)節(jié)是通過小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)蛀牙的形成原因。最后使幼兒主動(dòng)地去保護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)掌握正確的刷牙方式，通過課后延伸督促幼兒早晚刷牙，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)采用了多媒體演示、親身體驗(yàn)、示范講解、表述總結(jié)等教學(xué)方式讓幼兒多方面的感知，感受，從而使只是內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為。 幼兒在學(xué)習(xí)掌握正確的刷牙方式這一部分參與度不高，因此設(shè)計(jì)了課后延伸，在操作區(qū)中投放牙齒模型和牙刷這些材料，供幼兒在游戲時(shí)聯(lián)系刷牙，在角色游戲區(qū)增設(shè)牙科醫(yī)生，請小醫(yī)生幫助檢查牙齒。 本次活動(dòng)也存在一些不足之處。教師沒有用最精煉的語言表達(dá)出老師的意愿，最短距離讓幼兒明白老師的意思。對幼兒的評價(jià)方式比較單一，不能具體化。幼兒在活動(dòng)中缺乏自由探索的空間，有待改善教學(xué)方法，把更大的空間留給幼兒。以上是本節(jié)課的反思與總結(jié)。