《體育室內(nèi)課教案(總3頁).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《體育室內(nèi)課教案(總3頁).doc（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、體育室內(nèi)課教案（第三課時）教材分析本次課以室內(nèi)操與創(chuàng)編作為主要為主要內(nèi)容，充分挖掘了體育運動中的形體美、審美內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生音樂節(jié)奏感，逐步形成學(xué)生優(yōu)美的基本身體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，發(fā)展他們的協(xié)調(diào)能力，提高節(jié)奏感。本次課為室內(nèi)操第3次課，主要讓學(xué)生熟練室內(nèi)操（3）并通過小組合作進(jìn)行創(chuàng)編與展示，使學(xué)生充分發(fā)揮想象，增強學(xué)生體育創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們合作精神。一、教學(xué)內(nèi)容：1、 復(fù)習(xí)、鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容2、 導(dǎo)入新課（結(jié)合多媒體）3、 拓展延伸4、 總結(jié)二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)習(xí)“室內(nèi)操”讓身體運動，放松身心。 2、對科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識，能配合老師完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3、在學(xué)習(xí)和練習(xí)中激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造

2、力，并從中體驗成功的樂趣。 4、通過學(xué)習(xí)，增強學(xué)生自信心和互助、互學(xué)的合作精神。三、教學(xué)重點 1、理清動作的名稱 2、動作準(zhǔn)確。四、教學(xué)難點 1、動作的協(xié)調(diào)性五、教學(xué)步驟(一)、導(dǎo)入良好的開端是成功的一半。因此,我在設(shè)計這一課開端時,首先利用語言誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂,吸引學(xué)生能夠很快注意力集中，投入到課堂中來。 1、 從學(xué)生上完課后身體疲憊的狀態(tài)入題（利用多媒體播放幾張學(xué)生上課后身體疲憊的狀態(tài)）2、 與學(xué)生交流第一課時和第二課時課堂所學(xué)室內(nèi)操中哦那個的重難點3、 復(fù)習(xí)、鞏固前兩課時室內(nèi)操。 （二）、新收 1、觀看室內(nèi)操完整視頻一邊。 2、根據(jù)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的后三節(jié)室內(nèi)操動作配對大自然生物，把動作與動物相

3、結(jié)合，由動物的肢體拓展為室內(nèi)操動作，設(shè)計師生互動游戲環(huán)節(jié)“找朋友”。 3、學(xué)習(xí)： （1）、教師示范講解室內(nèi)操后三節(jié)動作。 （2）、學(xué)生觀察教師示范動作，說出每節(jié)操的名稱。（3）、教師口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生分解動作練習(xí)，重點指導(dǎo)學(xué)生上肢的相互協(xié)調(diào)配合。（4）、學(xué)生隨教師的口令節(jié)拍模仿每節(jié)操的分解動作，體驗上肢的協(xié)調(diào)配合。（5）、在音樂伴奏下連貫練習(xí)，選出最佳表演個人。三、拓展 為了激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生小組的合作精神，我設(shè)計了室內(nèi)操創(chuàng)編的活動環(huán)節(jié)，4-5人一組進(jìn)行小組合作創(chuàng)編，5分鐘后各組派代表上臺進(jìn)行匯報表演。四、總結(jié)結(jié)束階段 1、跟視頻集體完成整套室內(nèi)操。 2、教師小結(jié)。 3、布置課后作業(yè) 通過本節(jié)課設(shè)計，我對體育課理念上有了一個新的認(rèn)識：體育充滿了魅力，體育給人以美的享受，不但強身健體，而且育人，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。希望我們能夠達(dá)到共識。 總之，課堂是動態(tài)變化的，體育課堂出現(xiàn)的意外、驚喜有時是我們很難預(yù)測的，但我們相信憑借我們教師的智慧和同學(xué)們的配合可以將意外消除，把驚喜轉(zhuǎn)化為學(xué)生體育的興趣。