《幼兒園小班優(yōu)秀主題優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)《配對(duì)》含反思-.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班優(yōu)秀主題優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)《配對(duì)》含反思-.docx（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班優(yōu)秀主題優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)配對(duì)含反思 活動(dòng)目標(biāo) （1）讓幼兒認(rèn)識(shí)紅色，黃色，藍(lán)色，感知幾種常見(jiàn)的顏色。 （2）讓幼兒嘗試將相同顏色的物體配對(duì)，并在游戲中體驗(yàn)兩個(gè)物體之間的關(guān)系。 （3）讓幼兒初步學(xué)習(xí)自己動(dòng)手收拾學(xué)具。 （4）培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。 （5）養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的顏色，并初步學(xué)會(huì)讓幼兒將相同顏色的物體配對(duì)。 難點(diǎn):幼兒自己動(dòng)手操作能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 （1）教具準(zhǔn)備：色板、紅、黃、藍(lán)三種顏色的即時(shí)貼點(diǎn)點(diǎn)；音樂(lè)找朋友 （2） 學(xué)具準(zhǔn)備；色板、彩色筆；紅、黃、藍(lán)三種顏色的彩色娃娃頭及相應(yīng)顏色的上衣；白紙；

2、固體膠。 活動(dòng)過(guò)程 1、預(yù)備活動(dòng)。 師幼互相問(wèn)候，同時(shí)給每位幼兒額頭上貼一個(gè)顏色點(diǎn)點(diǎn)。 2、集體活動(dòng)。 創(chuàng)設(shè)情境：教室來(lái)了3位新朋友，他們分別是小紅、小黃和小藍(lán)。 （1）認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色。 教師出示教具;色板;，紅色、黃色、藍(lán)色的色板各兩塊。先拿出一塊紅色的色板：;小紅的顏色是紅色;。再依次拿出黃色和藍(lán)色的色板，運(yùn)用三階段教學(xué)法引導(dǎo)幼兒知道紅、黃、藍(lán)三種顏色的名稱，認(rèn)識(shí)這三種顏色。 （2）顏色配對(duì)。 創(chuàng)設(shè)情境：小紅、小黃和小藍(lán)在玩找朋友的游戲。 教師依次拿出紅、黃、藍(lán)的另一塊色板，將顏色相同的色板并排放在一起，讓幼兒感受顏色配對(duì)。 （3）幼兒操作學(xué)具;色板;進(jìn)行顏色配對(duì)。 3、游戲活動(dòng)。

3、游戲;色彩娃娃站起來(lái);教師發(fā)出游戲口令，說(shuō)到哪種顏色娃娃，貼有相應(yīng)顏色點(diǎn)點(diǎn)的小朋友的小朋友就站起來(lái)。如：;情紅色娃娃站起來(lái);。則所有貼紅色點(diǎn)點(diǎn)的幼兒都站起來(lái)。 音樂(lè)游戲;找朋友;。教師放音樂(lè)，幼兒跟著音樂(lè)，邊唱邊拍手找貼有和自己相同顏色點(diǎn)點(diǎn)的幼兒做朋友。游戲熟練后，幼兒可以互相交換不同顏色的點(diǎn)點(diǎn)再進(jìn)行游戲。 4、分組活動(dòng)。 第一組：粘貼畫;色彩娃娃穿新衣;。幼兒將三種顏色的色彩娃娃頭粘貼在白紙上，然后給每個(gè)娃娃選相同顏色的衣服并粘貼。 第二組：操作學(xué)具;色板;。請(qǐng)將相同顏色的兩塊色板放在一起，試著說(shuō)出每塊色板的顏色名稱。 第三組：操作彩色筆。幼兒將相同顏色的彩筆找出來(lái)成為好朋友放在一起。 5、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。 欣賞幼兒分組活動(dòng)的成果，鞏固幼兒按顏色配對(duì)的規(guī)則意識(shí)。引導(dǎo)幼兒將學(xué)具及分組操作材料收拾整齊。 教學(xué)反思 這節(jié)課的內(nèi)容是我在備課過(guò)程中進(jìn)行仔細(xì)研究過(guò)的，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)方法也是多樣化，在活動(dòng)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)顏色是非常感興趣的，上課注意力非常集中，回答問(wèn)題也很積極幼兒的接受能力也很快，在游戲活動(dòng)中去認(rèn)識(shí)顏色并進(jìn)行配對(duì)。整個(gè)過(guò)程是非常好的，美中不足的地方就是在最后一環(huán)節(jié)收拾學(xué)具時(shí)，有個(gè)別幼兒沒(méi)能把自己的學(xué)具整理好。如果再讓我上一次這節(jié)課，我會(huì)在這方面多對(duì)幼兒加強(qiáng)一下。我的專業(yè)水平也是有待提高。