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1、初中化學(xué)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)案例7.4結(jié)晶現(xiàn)象一、教材分析本節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)教材為科粵版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)，第七章溶液的第四節(jié)結(jié)晶現(xiàn)象，作業(yè)設(shè)計(jì)為課后作業(yè)。教材內(nèi)容如下：二、設(shè)計(jì)思路根據(jù)教育部門(mén)推行落實(shí)的“雙減”政策和教育部的“五項(xiàng)管理”的文件精神，為體現(xiàn)出作業(yè)的針對(duì)性、層次性、靈活性又能體現(xiàn)“雙減”的提質(zhì)減負(fù)，在有效的減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下有效的利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。本人對(duì)結(jié)晶現(xiàn)象該節(jié)課的作業(yè)部分做了如下設(shè)計(jì)：本節(jié)課主要講解了兩種結(jié)晶的方式：冷卻結(jié)晶法和蒸發(fā)溶劑結(jié)晶法，學(xué)會(huì)選擇合理的方法進(jìn)行結(jié)晶；在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)除去粗鹽中難容性雜質(zhì)的方法中學(xué)會(huì)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的細(xì)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的注意事項(xiàng)

2、。所以在作業(yè)的設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)以下重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)從溶解度曲線中判斷得到某種晶體的方法以及原因；2、過(guò)濾的重點(diǎn)“一貼、二低、三靠”；3、蒸發(fā)的停止以及蒸發(fā)過(guò)程中玻璃棒的作用。三、課標(biāo)要求：1、認(rèn)識(shí)晶體并了解結(jié)晶現(xiàn)象。2、初步學(xué)會(huì)使用過(guò)濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離。四、作業(yè)目標(biāo)：1、必備知識(shí)：了解用過(guò)濾和結(jié)晶的方法分離混合物的原理。2、關(guān)鍵能力：體驗(yàn)粗鹽提純的過(guò)程與方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，實(shí)驗(yàn)操作能力，思維能力。3、核心價(jià)值目標(biāo);培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)方法和科學(xué)態(tài)度。五、作業(yè)類(lèi)型：1、基礎(chǔ)類(lèi)：考察基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，提高讀題審題的能力；對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用的考察。2、知識(shí)拓展類(lèi)：通過(guò)所學(xué)知識(shí)

3、聯(lián)系生活實(shí)際，完成思維導(dǎo)圖。3、實(shí)踐拓展類(lèi)：分組實(shí)驗(yàn)粗鹽提純（必做）；對(duì)物質(zhì)硫酸銅或明礬進(jìn)行結(jié)晶（選做）。六、作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：15分鐘七、作業(yè)內(nèi)容：1、（改編）我國(guó)有許多鹽堿湖，湖中溶有大量的氯化鈉和碳酸鈉，那里的人們“冬天撈堿，夏天曬鹽”，則冬天撈堿使用的結(jié)晶方法是（）；夏天曬鹽的結(jié)晶方法是（）A、蒸發(fā)溶劑B、同時(shí)采用冷卻熱飽和溶液和蒸發(fā)溶劑C、冷卻熱飽和溶液D、加熱飽和溶液【答案】C;A【設(shè)計(jì)題圖】了解不同的物質(zhì)結(jié)晶的方法不同，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。2、（選編）在除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是（）A.取用粗鹽B.溶解粗鹽C.過(guò)濾鹽水D.蒸發(fā)濾液【答案】D【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)圖片更清晰地體現(xiàn)出

4、可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤操作，提示學(xué)生在實(shí)操過(guò)程中避免錯(cuò)誤出現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的學(xué)習(xí)品質(zhì)。3、（改編）為了將粗鹽變成比較純凈的NaCl(不考慮可溶性雜質(zhì))，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作：（1）圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱是。（2）操作的名稱是，其中玻璃棒的作用是；操作加熱過(guò)程中，玻璃棒需要不斷攪拌，其目的是，當(dāng)有時(shí)，停止加熱；操作中玻璃棒的作用是。（3）操作中要點(diǎn)可概括為“一貼、二低、三靠”，其中“二低”的含義是：。（4）過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，其可能的原因是：（回答一點(diǎn)即可）【答案】（1）鐵架臺(tái)（2）過(guò)濾，引流；攪拌，防止局部溫度過(guò)高液滴飛濺；大量晶體析出時(shí)；轉(zhuǎn)移固體（3）液面低于濾紙邊緣；濾紙低于漏斗邊緣（

5、4）濾紙破損，過(guò)濾時(shí)液面高于濾紙邊緣（合理即可）【設(shè)計(jì)意圖】掌握在過(guò)濾、蒸發(fā)過(guò)程中的基本操作，知道玻璃棒的多種用途、過(guò)濾過(guò)程中的操作要點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中感悟、總結(jié)、歸納的能力。4、（改編）如右圖所示，是兩種物甲、乙的溶解度曲線，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）30時(shí)，溶解度最大的是。（2）要從乙物質(zhì)的飽和溶液中得到乙物質(zhì)的晶體，一般采用方法，這是因?yàn)椤＃?）將M點(diǎn)的甲物質(zhì)的不飽和溶液，可通過(guò)、方法將其轉(zhuǎn)化成飽和溶液（4）從混有少量的乙物質(zhì)的甲物質(zhì)中分離乙物質(zhì)有如下操作：過(guò)濾，降溫，在高溫下加適量的水溶解，用少量水洗滌，蒸干。正確的順序是。【答案】（1）甲（2）蒸發(fā)溶劑結(jié)晶法；甲物質(zhì)的溶解度隨溫度

6、的變化不大。（3）增加溶質(zhì)甲，降低溫度，蒸發(fā)溶劑（4）【設(shè)計(jì)意圖】很好的將第七章的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，做到由易到難，逐級(jí)突破。學(xué)會(huì)從圖像中獲取信息，并進(jìn)而加工信息，處理問(wèn)題的能力。5、請(qǐng)根據(jù)7.4結(jié)晶現(xiàn)象的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自繪思維導(dǎo)圖?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)思維導(dǎo)圖的繪制，可以讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)核心知識(shí)的理解，在實(shí)踐操作中體會(huì)化學(xué)學(xué)科的魅力，并學(xué)會(huì)分享學(xué)習(xí)心得。6、實(shí)驗(yàn)拓展（學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)粗鹽提純，對(duì)物質(zhì)硫酸銅、明礬進(jìn)行結(jié)晶。）八、效果分析本節(jié)課的內(nèi)容貼近生活，淺顯易懂，重點(diǎn)在于實(shí)驗(yàn)過(guò)濾和蒸發(fā)的基本操作。通過(guò)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的反饋，大多數(shù)學(xué)生可以獨(dú)自完成過(guò)濾以及蒸發(fā)的基本操作，對(duì)于個(gè)別同學(xué)還進(jìn)行了拓展實(shí)驗(yàn)：硫酸銅和明礬的結(jié)晶。學(xué)習(xí)效果明顯，大大的增加了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，同時(shí)還提高了觀察力和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。九、案例分析作業(yè)中包含了基礎(chǔ)類(lèi)，拓展類(lèi)，實(shí)踐類(lèi)三種作業(yè)類(lèi)型，既幫助學(xué)生鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，又在實(shí)踐中加深了印象，作業(yè)時(shí)長(zhǎng)20分鐘，做到了有針對(duì)性、層次性、靈活性，能夠達(dá)到真正意義上的“提質(zhì)減負(fù)”。