《幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)《小松鼠的傘》小班優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)分享-.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)《小松鼠的傘》小班優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)分享-.docx（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)小松鼠的傘小班優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)分享 。活動(dòng)目標(biāo)： 1.傾聽(tīng)理解故事內(nèi)容，知道小松鼠的基本特征，感受故事中小松鼠把尾巴當(dāng)傘的有趣。 2. 嘗試講述故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)新詞“責(zé)怪”。 3、知道關(guān)心有困難的同伴，體驗(yàn)幫助別人的愉快心情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小松鼠的傘教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源、語(yǔ)言 2、 CD (盒帶)，幼兒學(xué)習(xí)資源團(tuán)第 15 頁(yè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引導(dǎo)幼兒觀察小松鼠的圖片，了解小松鼠尾巴的用途。 師：這是什么小動(dòng)物？它長(zhǎng)的是什么樣的？它長(zhǎng)長(zhǎng)的大尾巴有什么用呢？ 二、觀察圖片，通過(guò)看看、想想、猜猜、說(shuō)說(shuō)了解故事內(nèi)容。 1、出示圖片一， 引導(dǎo)幼兒觀察： 師：嘩啦啦下雨

2、啦，小松鼠想到了什么好辦法？這樣小松鼠的身體就淋不到了，小松鼠好高興啊。二、出示教學(xué)掛圖三，請(qǐng)幼兒猜想故事的第二部分。 1、請(qǐng)幼兒猜想為什么小松鼠會(huì)渾身濕透? 2、引導(dǎo)幼兒嘗試講故事的第二部分內(nèi)容。 三、教師結(jié)合掛圖四、五，請(qǐng)幼兒猜想故事的第四、五部分。 1、請(qǐng)幼兒猜想為什么松鼠媽媽會(huì)生氣? 剛才媽媽還很生氣，現(xiàn)在為什么笑了？百靈鳥(niǎo)可能說(shuō)了什么？ 媽媽知道小松鼠幫助了有困難的小鳥(niǎo)還會(huì)責(zé)怪小松鼠嗎？會(huì)怎樣表?yè)P(yáng)小松鼠？ 2、啟發(fā)幼兒觀察松鼠媽媽的神情，理解新詞“責(zé)怪”(批評(píng)、埋怨的意思)。 3、引導(dǎo)幼兒講述第四、五部分的內(nèi)容，知道在同伴遇到困難時(shí)，應(yīng)該想辦法幫助他。 討論: 如果下雨時(shí)你的朋友沒(méi)有

3、帶傘，你會(huì)怎樣幫助他? (找一個(gè)能避雨的地方躲一會(huì)兒，和他共用一把傘，打電話讓爸爸媽媽接等等) 四、閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源 4 第 1-5 頁(yè)，完整講述一遍故事。1、這是一只什么樣的小松鼠？你喜歡這樣的小松鼠嗎？ 2、你愿意做像松鼠一樣幫助別人的好孩子嗎？ 3、如果你的小伙伴遇到困難了，你會(huì)怎么做？ 活動(dòng)延伸： 在日常生活中，教育幼兒幫助有困難的同伴，也可要求幼兒幫助家人做一件事。附故事：小松鼠的傘 尾巴是小松鼠的傘。 你看見(jiàn)過(guò)雨天的松鼠嗎? 他們把蓬松的大尾巴豎起來(lái)遮在自已頭上和身上，像雨傘一樣。等雨過(guò)去了，把尾巴上的雨水見(jiàn)一甩就沒(méi)事了.可是，今天小松鼠回來(lái)的時(shí)候，從頭到腳淋個(gè)精濕，水珠兒還順著他的耳朵和鼻子尖往下滴答呢!松鼠媽媽可生氣了。她想:小松鼠準(zhǔn)是把自己尾巴的用途忘記了。她大聲責(zé)怪他說(shuō):“你真是一只笨極了的小松鼠!”“不! 他是一只好極了的松鼠!”松鼠媽媽突然聽(tīng)見(jiàn)窗外有說(shuō)話聲，抬頭一看，原來(lái)是只小百靈鳥(niǎo)。百靈鳥(niǎo)用他那好聽(tīng)的聲音說(shuō):“我生病了，小松鼠哥哥就用他的大尾巴為我遮雨，我沒(méi)淋濕，他全淋濕了。 松鼠媽媽這才知道，她的小松鼠是一只又聰明又善良的小松鼠。