北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖課件.ppt
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1、八八八八 數(shù)據(jù)的表示和分析數(shù)據(jù)的表示和分析數(shù)據(jù)的表示和分析數(shù)據(jù)的表示和分析學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過對(duì)南北兩地最高氣溫的研究,認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。2.能從統(tǒng)計(jì)圖中獲取盡可能多的信息,體會(huì)數(shù)據(jù)的作用。l重點(diǎn)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。l難點(diǎn)難點(diǎn)能從統(tǒng)計(jì)圖中獲取盡可能多的信息,體會(huì)數(shù)據(jù)的作用?;仡檹?fù)習(xí)回顧復(fù)習(xí)某地2018年的月平均氣溫變化情況統(tǒng)計(jì)圖(1)這一年中,該地()月的月平均氣溫最低,()月的月平均氣溫最高。(2)()月和()月這兩個(gè)月間的月平均氣溫上升得最快。17、856例題解讀例題解讀我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,下面是一個(gè)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。上
2、面的圖你看懂了嗎?與同伴說一說。紅色的折線表示這樣的圖,一下子就看出看圖回答下面的問題。(1)兩地哪天的最高氣溫相差最大?相差多少?(2)兩地最高氣溫相差25的是哪天?(3)曾母暗沙的最高氣溫是如何變化的?漠河呢?(4)從總體上看,兩地這幾天的最高氣溫之間最明顯的差別是什么?下面是2012年“國(guó)慶”長(zhǎng)假期間北京市最高和最低氣溫的記錄。說一說,從圖中你能得到哪些信息?右面是甲、乙兩城市2012年上半年月平均氣溫統(tǒng)計(jì)表。(單位:)完成兩市上半年月平均氣溫變化的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。氣溫/月份繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖如下:回答下面的問題。(1)兩市月平均氣溫最大相差 。月份兩城市平均氣溫相同,有 個(gè)月乙市平均氣
3、溫高于甲市,其余 個(gè)月乙市平均氣溫低于甲市。52、522(2)分別說一說兩城市平均氣溫是如何變化的。(3)從總體上看,兩城市月平均氣溫最明顯的差別是什么?小結(jié)小結(jié)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖與單式折線統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖與單式折線統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別(1)單式折線統(tǒng)計(jì)圖表示一組數(shù)據(jù),復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖可以表示兩組或兩組以上的數(shù)據(jù)(標(biāo)明圖例)。(2)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖便于直觀比較兩組或兩組以上數(shù)據(jù)的變化特點(diǎn)。隨堂小測(cè)隨堂小測(cè)1.右圖是某校20062012年患齲齒人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。(1)這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖你看懂了嗎?與同伴說一說。(2)男生、女生患齲齒最多的是 年,一共 人。2006167(3)從圖中你能得到哪些信息?(4)調(diào)查本班有多少人患齲齒?占全班人數(shù)的幾分之幾?某商場(chǎng)甲、乙兩種品牌彩電2018年銷售情況統(tǒng)計(jì)圖2.(1)()種品牌的彩電全年總銷量最高。(2)甲種品牌的彩電從()月到()月的銷售量上升最多;乙種品牌的彩電從()月到()月的銷售量上升最多。(3)從8月到9月,()種品牌的彩電呈下降趨勢(shì)。甲121011甲易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒【例】下面是實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)(1)班和(2)班兩支籃球隊(duì)四場(chǎng)對(duì)抗賽的比賽結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表繪制統(tǒng)計(jì)圖。錯(cuò)因分析:處缺少圖例,處未注明數(shù)據(jù),處單位不統(tǒng)一,應(yīng)用折線表示。課后作業(yè)課后作業(yè)1.1.從課后習(xí)題中選??;從課后習(xí)題中選?。?/p>
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