《幼兒園大班夏天主題優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)《聽(tīng)雨》-.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班夏天主題優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)《聽(tīng)雨》-.docx（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班夏天主題優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)聽(tīng)雨 本次活動(dòng)給大家?guī)?lái)的是大班主題欣賞教案聽(tīng)雨本文包含：理解散文內(nèi)容，體味散文的意境美，發(fā)生熱愛(ài)大自然、關(guān)注四周事物的情感。以上是本文大概內(nèi)容概括，接下來(lái)請(qǐng)觀看完整教案 目標(biāo)： 1感受散文的意境美、韻律美，體味雨天的美妙。 2發(fā)生熱愛(ài)大自然、關(guān)注四周事物的情感。 預(yù)備： 1圖片四幅，小花蝴蝶、蝴蝶媽媽的活動(dòng)教具。 2字卡：聽(tīng)雨、沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒。 3故事錄音。 過(guò)程： 一、進(jìn)入情境 1“嗒嗒嗒，沙沙沙”，這是什么聲音?(下雨聲。) 今天，小花蝴蝶和蝴蝶媽媽要帶我們?nèi)ヂ?tīng)雨。(出示字卡“聽(tīng)雨”。) 二、理解散文內(nèi)容 1完整欣賞散文一遍。

2、2結(jié)合圖片和提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒理解散文。 (出示圖一。)小花蝴蝶喜歡下雨嗎?為什么?蝴蝶媽媽是怎么說(shuō)的? (出示圖二。)這是什么地方?森林里的小雨是怎么唱歌的?(出示相應(yīng)的字卡。) (出示圖三。)這是誰(shuí)的家?小雨在小熊的鐵皮屋上是怎么唱歌的?(出示相應(yīng)的字卡。) (出示圖四。)小雨鉆進(jìn)了什么地方?這時(shí)的小雨是怎么唱歌的?(出示相應(yīng)的字卡。) (再次觀察圖一。)小雨在干什么?它在唱什么歌?(出示相應(yīng)的字卡。) 三、體味散文的意境美 1小雨的歌好聽(tīng)嗎?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)小雨落在什么地方，唱的歌是不是一樣。 2為什么小花蝴蝶聽(tīng)到“沙沙沙”，就猜到是小雨在跟樹(shù)葉玩耍呢?“丁丁丁”的時(shí)候小雨在干什么?“吱吱吱”

3、“嗒嗒嗒”的時(shí)候呢? 3你靜靜地聽(tīng)過(guò)小雨唱歌嗎?你聽(tīng)懂它們?cè)诟墒裁磫?怎樣才能聽(tīng)懂呢?(閉上眼睛靜靜地聽(tīng)。) 附：聽(tīng)雨 下雨了，小花蝴蝶不能出去玩，她舞著漂亮的翅膀在屋子里飛來(lái)飛去，嘴里直嘟噥：“沒(méi)法出去玩了，真沒(méi)意思?！?蝴蝶媽媽慈愛(ài)地看著小花蝴蝶，然后帶她到窗前：“孩子，你來(lái)聽(tīng)，小雨正在唱歌呢?！皨屇阏f(shuō)什么呀，小雨怎么會(huì)唱歌?” 媽媽向她點(diǎn)點(diǎn)頭：“閉上眼睛，仔細(xì)聽(tīng)。”小花蝴蝶閉上眼睛，側(cè)著耳朵，靜靜地聽(tīng)。 啊，啊，聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了“沙，沙，沙”，那是小雨跟森林的樹(shù)葉兒玩耍。 “丁，丁，丁”，那是小雨在小熊的鐵皮屋上翻跟頭。 “吱，吱，吱”，那是小雨鉆進(jìn)粉色荷花的花蕊里。 “嗒，嗒，嗒”，那是小雨在敲自家的窗玻璃。跟自己打招呼呢。 小花蝴蝶興奮地說(shuō)：“沙沙沙，丁丁丁，吱吱吱，嗒嗒嗒小雨在唱一支多么有趣、多好聽(tīng)的歌呀?！?窗外，小雨還在輕輕地唱。屋里，小花蝴蝶在靜靜地聽(tīng)。