《幼兒園中班游戲優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)《顏色變變變》優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班游戲優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)《顏色變變變》優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-.docx（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園中班游戲優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)顏色變變變優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 顏色變變變是小唐老師分享的一節(jié)中班主題教學(xué)設(shè)計(jì)，包含活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過程，活動(dòng)準(zhǔn)備等，大概內(nèi)容是教師拿一瓶清水用力搖晃后變成有顏色的水，讓幼兒嘗試自己變出一瓶有顏色的水，激發(fā)幼兒對(duì)色彩的變化活動(dòng)產(chǎn)生興趣和探究的欲望，兒通過玩色，發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生的一些新變化，歡迎幼師們參考完整教案！ 活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒對(duì)色彩的變化活動(dòng)產(chǎn)生興趣和探究的欲望。 2、引導(dǎo)幼兒通過玩色，發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生的一些新變化。 3、鼓勵(lì)幼兒用語言來表達(dá)自己的操作過程及結(jié)果。 4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

2、5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 清水人手一瓶（瓶蓋內(nèi)有紅黃藍(lán)各色顏料）、抹布、紅黃藍(lán)各色小標(biāo)簽、一次性塑料杯。 活動(dòng)過程： 一、變魔術(shù) 1、教師拿一瓶清水用力搖晃后變成有顏色的水，吸引幼兒參與活動(dòng)。 2、幼兒嘗試自己變出一瓶有顏色的水。 二、猜猜會(huì)有什么變化。 1、請(qǐng)幼兒說說自己變魔術(shù)變出了什么顏色的水。 2、猜一猜把其中的兩種顏色拼在一起會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)。（幼兒自由講述） 三、幼兒進(jìn)行第一次嘗試活動(dòng)。 1、幼兒分成幾個(gè)小組，每人取兩種不同的顏料少許，放在杯子中輕輕搖晃，觀察顏色的變化。 2、和身邊的朋友說說自己的發(fā)現(xiàn)，相互間比較一下各自變出的新顏

3、色。 四、集中交流：我的發(fā)現(xiàn)。 1、幼兒向大家介紹自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。 2、引導(dǎo)幼兒互相觀察，發(fā)現(xiàn)各自顏色的不同，從而產(chǎn)生給顏色做上標(biāo)記進(jìn)一步探究的欲望。 五、幼兒再次進(jìn)行嘗試活動(dòng)。 1、幼兒再次玩色，并在杯子外面貼上與顏料水相同顏色的標(biāo)簽。 2、幼兒將自己變出的新顏色放到展臺(tái)上，并嘗試多變出幾種顏色。 六、集中討論。 1、根據(jù)標(biāo)簽說說自己杯子里的新顏色是怎么變出來的。 2、將顏色分類，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)紅和黃可以變出橙色，紅和藍(lán)可以變出紫色，黃和藍(lán)可以變出綠色。 活動(dòng)延伸： 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色調(diào)出的新顏色深淺不一，猜猜為什么。鼓勵(lì)幼兒可以到區(qū)角中去試一試。 活動(dòng)反思： 我忽略了幼兒自主操作的過程，整個(gè)環(huán)節(jié)變成教師的教，而不是幼兒自主的探索，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)較平淡。在活動(dòng)中讓幼兒跟讀顏色規(guī)律次數(shù)太多，應(yīng)讓幼兒探索找尋顏色規(guī)律，孩子們的興趣才會(huì)被更好的調(diào)動(dòng)起來?；顒?dòng)評(píng)價(jià)有些混亂，沒有把握住評(píng)價(jià)的重點(diǎn)，可讓幼兒講述在操作的過程中自己用什么顏色配出了什么顏色，在評(píng)價(jià)中又能鞏固幼兒所學(xué)。