《人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)：期末測(cè)試卷(B卷).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)：期末測(cè)試卷(B卷).doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、期末測(cè)試卷（B卷）一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(40分)1補(bǔ)全加點(diǎn)字的音節(jié)。(5分)l_ h_c_ zh_ d_ 勞 累 遺 憾 翠 鳥(niǎo) 朝 陽(yáng) 重 疊l_ s_ ch_ j_ x_,靈 活 思 索 襯 衫 俊 俏 休 息2用“_”畫(huà)出下面句子中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正。(4分)(1)我謎路了，在慌無(wú)人煙的大山里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。()()(2)在國(guó)外讀書(shū)的第一個(gè)假日，我絕定參加一次工益活動(dòng)。()()(3)講桌上那兩個(gè)揚(yáng)桃的一斷正對(duì)著我。()()(4)他以經(jīng)兩晚沒(méi)睡覺(jué)了，十分皮勞。()()3讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)uzhu yfang qngtng t xn dio dn xns qngru dngzh hynyu

2、s4按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(13分)(1)在括號(hào)里填寫(xiě)反義詞。(4分)清對(duì)()廉對(duì)()功對(duì)()虛心對(duì)()獎(jiǎng)對(duì)()優(yōu)對(duì)()善對(duì)()勤勞對(duì)()(2)在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(3分)洪亮的()歡喜地()飛得()清澈的()遺憾地()叫得()(3)寫(xiě)出三個(gè)關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的四字詞語(yǔ)。(3分)_(4)寫(xiě)出三個(gè)含有數(shù)字的四字詞語(yǔ)。(3分)_5按要求完成句子。(8分)(1)寫(xiě)出你對(duì)句子的理解：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。_(2)縮句：那美妙的音符譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。_(3)加上“這天、彩色的、不少”擴(kuò)句：珍妮看到了蝴蝶。_(4)修改病句：使用電子郵件還能節(jié)約紙張、保衛(wèi)環(huán)境。_二、教材回顧。(23分)1填空。(6分

3、)(1)填格言：日日行，_；常常做，_。這一格言告訴我們：_。(2)補(bǔ)全詩(shī)句。云母屏風(fēng)燭影深，_。_，萬(wàn)條垂下綠絲絳。_，報(bào)得三春暉。2人物：管理鄴，破除迷信，興修水利的是_；一個(gè)人救護(hù)了好幾只燕子的是_；從小就懂得和時(shí)間賽跑的是_。(3分)3故事：路旁的橡樹(shù)中，工程師和工人們一起為了_而把筆直的公路彎成了_形；一面五星紅旗中，“我”為了_而寧愿_。(4分)4特點(diǎn)：請(qǐng)以課文為例，區(qū)分下面兩種故事的特點(diǎn)。(5分)(1)寓言故事：_(2)神話故事：_5口語(yǔ)交際。(5分)看到一棵小樹(shù)苗倒了，一向頑皮的我忙蹲下來(lái)，把手伸向小樹(shù)苗，想扶正它。不料，值班老師卻批評(píng)我把小樹(shù)苗弄倒了，不愛(ài)護(hù)校園花草樹(shù)木。遇到

4、這種情況，我會(huì)這樣對(duì)他說(shuō)：“_”三、閱讀拓展。(17分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)過(guò)了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?！疤蹎幔詈?？”醫(yī)生問(wèn)道。阮恒搖搖頭。但過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問(wèn)是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。1選文中有幾個(gè)詞語(yǔ)能體現(xiàn)輸血的過(guò)程，且起連接作用，請(qǐng)用橫線標(biāo)出。(3分)2在選文中找出與“哭”相關(guān)的幾個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。(2分)_3阮恒如何制止和掩飾自己？找出相關(guān)的詞句用“”標(biāo)出。(1分)4你能從阮恒緊張的表現(xiàn)中體會(huì)到他內(nèi)心的矛

5、盾斗爭(zhēng)嗎？用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)_(二)課外閱讀。(9分)除三害古時(shí)候，有個(gè)人叫周處(ch)。周處年輕時(shí)，性格暴烈，仗著自己力氣大、武藝強(qiáng)，橫行霸道，欺侮百姓。因此，周處一上街，人們就遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開(kāi)他。背地里人們都抱怨說(shuō)：“山間的猛虎、河里的惡龍，還有地上的周處，是天下三害。三害不除，百姓永遠(yuǎn)沒(méi)有安寧的日子！”有人出主意：“干嗎不想辦法叫周處上山殺虎，下河剁龍呢？這樣三害除了兩害，不也好么？”有人壯著膽子去找周處，見(jiàn)面就夸他膽子大，功夫好，上山能伏虎，下水能降龍，沒(méi)有誰(shuí)能比得上他！周處聽(tīng)了十分得意，拍拍胸脯，說(shuō)：“那猛虎和惡龍只敢欺負(fù)你們膽小的，看我收拾它們！”周處上山了。傍晚，他把一只斷氣的大

6、老虎拖下山。街坊們拍手稱快，都夸周處本領(lǐng)大。第二天，周處提著寶劍下河了。惡龍可不那么容易對(duì)付。它忽而浮出水面，躍到半空；忽而潛入水底，東奔西突。周處和它搏斗了三天三夜，攪得大河驚濤拍岸，濁浪沖天。三天以后，大河突然平靜了，沒(méi)有浪涌，沒(méi)有濤聲。惡龍不見(jiàn)了，周處也不見(jiàn)了。這下好了！猛虎死了，惡龍死了，周處也和它們同歸于盡了！人人奔走相告，個(gè)個(gè)喜氣洋洋。哪知就在這時(shí)，周處水淋淋地從河里爬上岸來(lái)。他聽(tīng)到人們的歡呼聲，呆住了。他實(shí)在想不通：我除害有功，為什么鄉(xiāng)親們反倒希望我死呢？他想找個(gè)人問(wèn)一問(wèn)，可是人們只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝他點(diǎn)點(diǎn)頭，趕緊躲開(kāi)了。人們的舉動(dòng)引起了周處的深思，他終于想明白了其中的道理，心里十分慚愧。從此以后，周處痛改前非，成了一個(gè)受人敬重的人。1填空。(2分)上山能伏虎：伏，讀作_，意思是_。下水能降龍：降，讀作_，意思是_。2寫(xiě)出你對(duì)下面三個(gè)詞語(yǔ)的理解。(3分)(1)拍手稱快：_(2)同歸于盡：_(3)痛改前非：_3讀文中畫(huà)“_”的句子，想想周處明白了什么道理？寫(xiě)下來(lái)。(2分)_4讀畫(huà)“”的句子，想想周處對(duì)待百姓會(huì)有什么樣的變化？簡(jiǎn)要寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)_四、習(xí)作展示。(20分)在你的身邊一定有許多具有優(yōu)秀品質(zhì)的人。他們有的樂(lè)于助人，有的熱愛(ài)集體，有的善良可愛(ài)請(qǐng)你選擇自己熟悉的一個(gè)人，通過(guò)與他(她)相關(guān)的一兩件事來(lái)表現(xiàn)其優(yōu)秀之處。