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1、大班社會(huì)交通標(biāo)志教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào)。 2、激發(fā)幼兒的想象制造標(biāo)志，培育幼兒的制造力量。 3、培育幼兒的規(guī)章意識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的愛好。 4、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、商量的樂趣。 5、讓幼兒嘗試運(yùn)用顏色來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。 活動(dòng)預(yù)備： 1、關(guān)于標(biāo)志的PPT課件。 2、預(yù)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。 活動(dòng)過程： 一、故事導(dǎo)入師：小伴侶們看它是誰？鼠小弟，它買了一輛新汽車來到我們城市游玩，但是一進(jìn)城，它發(fā)覺公路上處處是它不熟悉的標(biāo)志，這些標(biāo)志它從來沒見過，也不知道是什么意思，

2、全部它不敢開車了，小伴侶能關(guān)心它嗎？ 二、熟悉交通標(biāo)志1、師：瞧！鼠小弟把不熟悉的標(biāo)志都畫了下來，我們一起來看看它們代表什么意思吧。 2、師用幻燈片出示各種標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的看法，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，代表著什么意思。 3、師：剛剛小伴侶都說了說這些標(biāo)志的意義，那究竟說的對(duì)不對(duì)呢？老師講解標(biāo)志的名稱及意義4、嬉戲：我指你說老師指標(biāo)志，幼兒說出標(biāo)志的名稱及含義，讓幼兒穩(wěn)固復(fù)習(xí)三、交通標(biāo)志作用大1、師：我們了解了很多交通標(biāo)志的意義，小伴侶們想象一下，假如我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢？ 2、師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標(biāo)志，那么路

3、上的車就會(huì)隨便亂行沒有規(guī)章，公路混亂影響人們的工作生活，還會(huì)引起車禍。所以交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào)，我們應(yīng)當(dāng)遵守并仔細(xì)執(zhí)行這些交通標(biāo)志，做個(gè)文明的交通小標(biāo)兵。 四、我是小小設(shè)計(jì)師1、鼠小弟明白了這些交通標(biāo)志的意義，它開著車來我們幼兒園參觀了，但是它對(duì)我們幼兒園不熟識(shí)，我想請(qǐng)小伴侶做回小小設(shè)計(jì)師，為我們幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志，就像交通標(biāo)志一樣，讓鼠小弟一來看到這些標(biāo)志就知道是什么地方，要留意什么。 2、幼兒查找設(shè)計(jì)目標(biāo)師：我們幼兒園有哪些地方需要標(biāo)志呢？ (如：我們在睡覺的地方可以設(shè)計(jì)一個(gè)睡覺的標(biāo)志，畫一幅圖片加上噓！清靜的要求。再比方，我們圖書室也可以設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，并提出要求。在

4、水龍頭那設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，要求開水龍頭是要小一點(diǎn)，用完后要記住關(guān)水龍頭，不要鋪張水資源等等)3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志，老師巡回指導(dǎo)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)者介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志的意義。 4、標(biāo)志粘貼：師幼共同將自制的標(biāo)志粘貼在適合的場所?；顒?dòng)反思： 近期對(duì)于幼兒的平安問題放在了幼兒園工作的首位，我園始終重視幼兒的平安教育，我們每星期都會(huì)給幼兒上交通平安課，還利用走廊把交通平安學(xué)問用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通平安圖，平常讓幼兒去走一走。 綱要中所說：既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利于其長遠(yuǎn)進(jìn)展，既貼近幼兒的生活，選擇感愛好的事物或問題，又助于拓展幼兒的閱歷和視野。因此，次活動(dòng)來源于社會(huì)生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。交通平安要從幼兒抓起，本活動(dòng)幼兒還是比較感愛好的，但在嬉戲中有的幼兒不遵守嬉戲規(guī)章，今后還要多加強(qiáng)練習(xí)。第 3 頁