《小學(xué)公共安全教育表格式教案(總10頁(yè)).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)公共安全教育表格式教案(總10頁(yè)).doc（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、_月_日（星期_） 總第 1 課時(shí)課題預(yù)防校園意外傷害課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，弄清什么是意外傷害、造成校園意外傷害的原因，尋找校園生活中的意外傷害隱患。能力目標(biāo)：2、了解意外傷害帶來(lái)的嚴(yán)重后果，從而增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。情感目標(biāo)：3、培養(yǎng)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中注意安全、健康的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)，弄清什么是意外傷害、造成校園意外傷害的原因，尋找校園生活中的意外傷害隱患。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中注意安全、健康的良好習(xí)慣。教學(xué)用具準(zhǔn)備模型教學(xué)方法談話法 談?wù)摲?講授法 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、 故事引入：二、什么是意外傷害三、小結(jié)1.

2、故事引入： 一天放學(xué)后，某小學(xué)兩名學(xué)生小喬和小王在學(xué)校操場(chǎng)一起玩耍。小王把小喬當(dāng)作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開心?？墒?，就在小王對(duì)小喬射第三箭時(shí)，悲劇發(fā)生了！2.什么是意外傷害？學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)具體的實(shí)例。 1、概念界定 校園意外傷害指體育課、課間活動(dòng)中發(fā)生的意外傷害，既包含軀體組織的損傷或功能障礙，也應(yīng)包括精神創(chuàng)傷或心理障礙。意外傷害不等同于意外事故，意外事故是指潛在有害的、無(wú)意識(shí)的、意料之外的突發(fā)事件。意外傷害的發(fā)生原因及危險(xiǎn)因素是可以弄清楚的，因而可加以預(yù)防和控制。 2、師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問(wèn)題歸納在黑板上 3.出示思考題。 4.師總結(jié) 教學(xué)樓里防滑倒 教室內(nèi)的

3、安全要注意 上下樓梯防擁擠 不在危險(xiǎn)的地方做游戲 課間不做劇烈運(yùn)動(dòng)同學(xué)們，讀了這個(gè)真實(shí)的故事，你的心里是不是沉甸甸的？為了使自己和同學(xué)們能夠健康地、安全地快樂(lè)地學(xué)習(xí)、活動(dòng)與生活，在校園內(nèi)活動(dòng)時(shí)，我們必須增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻注意安全，了解一些在校內(nèi)活動(dòng)時(shí)怎樣預(yù)防意外傷害的基本知識(shí)。1、如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來(lái)解決這些問(wèn)題？大家群策群力，想辦法來(lái)克服。2、教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)。了解意外傷害帶來(lái)的嚴(yán)重后果，從而增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，弄清什么是意外傷害、造成校園意外傷害的原因，尋找校園生活中的意外傷害隱患。板書設(shè)計(jì) 預(yù)防校園意外傷害溫馨提示： 自己使用

4、刀具時(shí)，不要對(duì)著別人，以免傷人。 不要在校園內(nèi)相互追逐、打鬧，也不要做惡作劇捉弄人。 不要拿任何物品相互投擲，更不要拿東西襲擊別人。教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：_月_日（星期_） 總第 2 課時(shí)課題飲食起居好習(xí)慣課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食起居教育時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生明白什么是健康的飲食習(xí)慣，自己的哪些習(xí)慣不利于身體健康，甚至?xí)绊懙綄W(xué)習(xí)成績(jī)。能力目標(biāo)：2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。通過(guò)觀察，表?yè)P(yáng)一些吃飯不挑食、不剩飯、細(xì)嚼慢咽、吃飯不說(shuō)話的學(xué)生，逐漸引導(dǎo)學(xué)生都能做到以上幾條。 情感目標(biāo)：3、教會(huì)孩子講究衛(wèi)生，做到飯前洗手，合理安排作息時(shí)間教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)

5、生明白什么是健康的飲食習(xí)慣，自己的哪些習(xí)慣不利于身體健康，甚至?xí)绊懙綄W(xué)習(xí)成績(jī)。教學(xué)難點(diǎn)教會(huì)孩子講究衛(wèi)生，做到飯前洗手，合理安排作息時(shí)間教學(xué)用具準(zhǔn)備模型教學(xué)方法談話法 談?wù)摲?講授法 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、 講授二、 理解三、實(shí)際1 飲食要營(yíng)養(yǎng)均衡 有些食品要少吃，不能偏食、挑食。不要暴飲暴食，否則會(huì)造成消化不良或胃腸疾病。 2 飲食要衛(wèi)生 注意飲食衛(wèi)生，吃飯前要洗手。不吃腐爛變質(zhì)或含有致病微生物及有毒物質(zhì)的食品。生吃瓜果要洗凈。 3 睡覺(jué)好習(xí)慣 睡覺(jué)要早睡早起。 睡覺(jué)時(shí)不要蒙頭。睡覺(jué)要蓋好被子，以免著涼。 要選好床。午睡好處多。 睡姿要正確。4.資料：小學(xué)

6、生的睡眠時(shí)間 中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)。意見(jiàn)指出，確保青少年休息睡眠時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生、保健、營(yíng)養(yǎng)等方面的指導(dǎo)和保障。 5.想一想： 生活中，你有哪些不好的飲食習(xí)慣？寫下來(lái)。6.我們今后應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的行為習(xí)慣？定時(shí)吃飯，不貪吃零食。不喝生水喝開水。 不用報(bào)紙包食品。不隨便用塑料制品裝食物 不要一邊吃飯一邊打鬧。步行、騎車、乘車時(shí)不要吃東西。小學(xué)生每日的睡眠時(shí)間，一、二年級(jí)不宜少于10小時(shí)，三至六年級(jí)不宜少于9小時(shí)。沒(méi)有細(xì)嚼慢咽對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食起居教育時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生明白什么是健康的飲食習(xí)慣，自己的哪些習(xí)慣不利于身體健康，甚至?xí)绊懙綄W(xué)習(xí)成績(jī)教會(huì)孩子講究衛(wèi)生，

7、做到飯前洗手，合理安排作息時(shí)間。板書設(shè)計(jì) 飲食起居好習(xí)慣1. 飲食要營(yíng)養(yǎng)均衡 2. 飲食要衛(wèi)生 你有哪些不好的飲食習(xí)慣？教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：_月_日（星期_） 總第 3 課時(shí)課題不要在公路上騎車課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。 能力目標(biāo)：加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。情感目標(biāo)：組織各種安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。教學(xué)難點(diǎn)組織各種安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識(shí)。教學(xué)用具準(zhǔn)備模型教學(xué)方法談話法 談?wù)摲?講授法 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教

8、師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.了解交通法規(guī)法律條文。2.做個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。1、交通法規(guī)法律條文。 法規(guī)篇（1）道路、交通（2）交通安全（3）交通法規(guī)（4）道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)（5）看圖識(shí)標(biāo)志 常識(shí)篇（1）行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走？（2）行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道？（3）沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？（4）為什么不能翻越護(hù)欄？（5）為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車？（6）為什么走路時(shí)不能看書或做其它活動(dòng)？（7）騎自行車應(yīng)該注意什么？（8）乘汽車時(shí)要注意什么？（9）遇到交通事故怎么辦？警示篇（1）騎自行車違反交通法規(guī)（2）行走時(shí)違反交通法規(guī)（3）鐵路或鐵路口違反交

9、通法規(guī)（4）交通安全教育卡 2、案例 （1）車禍?zhǔn)呛⒆右馔鈧Φ牡谝粴⑹郑?）和孩子一起安全上路（3）車禍重傷孤兒，企盼事故救助基金看圖識(shí)標(biāo)志根據(jù)常識(shí)，了解行人的安全常識(shí)?？凑n件，了解生活中的安全常識(shí)。了解交通法律法規(guī)，做文明行人。加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。板書設(shè)計(jì) 不要在公路上騎車車禍?zhǔn)呛⒆右馔鈧Φ牡谝粴⑹趾秃⒆右黄鸢踩下方虒W(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：_月_日（星期_） 總第 4 課時(shí)課題生態(tài)系統(tǒng) 課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解生態(tài)系統(tǒng)的分類和特點(diǎn)。能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白

10、維持生態(tài)平衡的重要性情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解生態(tài)系統(tǒng)的分類和特點(diǎn)，明白維持生態(tài)平衡的重要性。 教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生明白維持生態(tài)平衡的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。教學(xué)用具準(zhǔn)備模型教學(xué)方法談話法 談?wù)摲?講授法 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖談話導(dǎo)入新課新授。思考小結(jié)談話導(dǎo)入新課,1，教師講解什么是生態(tài)系統(tǒng)2，根據(jù)組成的成分和特點(diǎn)的不同，進(jìn)行分類。 想一想：你周圍有哪種類型的生態(tài)系統(tǒng)？3，說(shuō)說(shuō)：你能不能說(shuō)出一條食物鏈？4，食物網(wǎng)又是怎樣形成的？5如果缺少一種動(dòng)物或植物，那將意味著什么？6教師講述失去生態(tài)平衡的事例。7，生態(tài)金字塔是怎樣構(gòu)成的

11、？思考：我們?cè)撊绾尉S護(hù)生態(tài)平衡，制止生態(tài)平衡？想一想：哪種生態(tài)環(huán)境最容易被破壞？為什么？教師小結(jié)。 四、家庭作業(yè)。 搜集維持生態(tài)平衡的方法學(xué)生聽(tīng)學(xué)生觀察事物，回答問(wèn)題小組討論，小組長(zhǎng)匯報(bào)結(jié)果。 學(xué)生思考。教師總結(jié)學(xué)生思考，討論 引入新課激發(fā)學(xué)生興趣。讓學(xué)生深入思考課文培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)，知道保護(hù)環(huán)境的重要性鞏固所學(xué)知識(shí)。理解課文板書設(shè)計(jì) 生態(tài)系統(tǒng) 哪種生態(tài)環(huán)境最容易被破壞？為什么？教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：_月_日（星期_） 總第 5 課時(shí)課題安全文明小觀眾課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握安全知識(shí)，了解校園安全隱患。 能力目標(biāo)：掌握安全知識(shí)，學(xué)會(huì)做個(gè)安全文明小觀眾。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)掌握安全知識(shí)，培