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1、.月日（星期） 第（）周 總第 1 課時(shí)課題公共安全教育課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，弄清什么是意外傷害、造成校園意外傷害的原因，尋找校園生活中的意外傷害隱患。能力目標(biāo)：2、了解意外傷害帶來的嚴(yán)重后果，從而增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。情感目標(biāo)：3、培養(yǎng)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中注意安全、健康的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)通過學(xué)習(xí)，弄清什么是意外傷害、造成校園意外傷害的原因，尋找校園生活中的意外傷害隱患。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中注意安全、健康的良好習(xí)慣。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)方法談話法 談?wù)摲?講授法 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、 故事引入：二、什么是意外傷害三、小結(jié)

2、1.故事引入： 一天放學(xué)后，某小學(xué)兩名學(xué)生小喬和小王在學(xué)校操場一起玩耍。小王把小喬當(dāng)作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開心?？墒?，就在小王對小喬射第三箭時(shí)，悲劇發(fā)生了！2.什么是意外傷害？學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說說具體的實(shí)例。 1、概念界定 校園意外傷害指體育課、課間活動(dòng)中發(fā)生的意外傷害，既包含軀體組織的損傷或功能障礙，也應(yīng)包括精神創(chuàng)傷或心理障礙。意外傷害不等同于意外事故，意外事故是指潛在有害的、無意識(shí)的、意料之外的突發(fā)事件。意外傷害的發(fā)生原因及危險(xiǎn)因素是可以弄清楚的，因而可加以預(yù)防和控制。 2、師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問題歸納在黑板上 3.出示思考題。 4.師總結(jié) 教學(xué)樓里防滑倒 教室

3、內(nèi)的安全要注意 上下樓梯防擁擠 不在危險(xiǎn)的地方做游戲 課間不做劇烈運(yùn)動(dòng)同學(xué)們，讀了這個(gè)真實(shí)的故事，你的心里是不是沉甸甸的？為了使自己和同學(xué)們能夠健康地、安全地快樂地學(xué)習(xí)、活動(dòng)與生活，在校園內(nèi)活動(dòng)時(shí)，我們必須增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻注意安全，了解一些在校內(nèi)活動(dòng)時(shí)怎樣預(yù)防意外傷害的基本知識(shí)。1、如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來克服。2、教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)。了解意外傷害帶來的嚴(yán)重后果，從而增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。通過學(xué)習(xí)，弄清什么是意外傷害、造成校園意外傷害的原因，尋找校園生活中的意外傷害隱患。板書設(shè)計(jì) 公共安全教育溫馨提示： 自己使用

4、刀具時(shí)，不要對著別人，以免傷人。 不要在校園內(nèi)相互追逐、打鬧，也不要做惡作劇捉弄人。 不要拿任何物品相互投擲，更不要拿東西襲擊別人。教學(xué)敘事：月日（星期） 第（）周 總第 2 課時(shí)課題民族教育課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我國各民族居住區(qū)域及分布特點(diǎn)，了解我國的民族自治區(qū)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛民族的情感。能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到我國各民族居住區(qū)域及分布特點(diǎn)，了解我國的民族自治區(qū)。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛民族的情感。教學(xué)重點(diǎn)1、通過探究學(xué)習(xí)，知道我國各民族分布特點(diǎn)。2、了解民族區(qū)域自治制度。教學(xué)難點(diǎn)了解民族區(qū)域自治制度。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)方法談話法 談?wù)摲?講授法 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)

5、教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入二、分組匯報(bào)、探究三、活動(dòng)延伸我國是一個(gè)多民主的國家，在長期的歷史發(fā)展中形成了各民族大雜居、小聚居、交錯(cuò)雜居的分布狀況。這一節(jié)課我們就一起來走進(jìn)我國的56個(gè)民族，共同了解我國各民族分布特點(diǎn)。同學(xué)們在前幾節(jié)課，搜集并整理了各民族資料，現(xiàn)在就請你們把研究的成果和大家一起分享吧，哪個(gè)小組愿意先來匯報(bào)。1、看民族分布圖，了解我國各民族的居住區(qū)域。2、探索學(xué)習(xí)：我國各民族分布特點(diǎn)有哪些？3、什么是民族區(qū)域自治制度？4、交流學(xué)習(xí)。搜集有關(guān)少數(shù)民族的待客禮儀風(fēng)俗。1、讓學(xué)生說一說自己知道的少數(shù)民族的名稱。2、在小組內(nèi)朗讀并背誦中華民族歌。3、閱讀并思考，待下節(jié)課回答：

6、我國一共有多少個(gè)民族？其中漢族人口約占全國總?cè)藬?shù)的百分之幾？少數(shù)民族呢？少數(shù)民族主要集中居住在祖國的哪些地方？你們班有少數(shù)民族學(xué)生嗎？他們都是哪個(gè)民族的？。4、唱一唱：全班齊唱愛我中華，之后，說一說對這首歌的理解。5、想一想，連一連。待下節(jié)課向同學(xué)們說一說：認(rèn)真閱讀資料卡中的內(nèi)容，然后與同學(xué)說一說我國有多少自治區(qū)、自治州、自治縣。再連一連。1、幫助學(xué)生了解我國的五十六各民族及各民族的名稱。2、了解少數(shù)民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然風(fēng)光。3、了解大多數(shù)民族都有自己的語言，有的民族還有自己的文字。4、了解我國56個(gè)民族，各民族的服飾各有特色，五彩繽紛、絢麗多彩。板書設(shè)計(jì) 民族教育我國是個(gè)多

7、民族國家，有56個(gè)少數(shù)民族。 少數(shù)民族的待客禮儀風(fēng)俗。教學(xué)敘事：月日（星期） 第（）周 總第 3 課時(shí)課題公共安全教育課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、對學(xué)生進(jìn)行飲食起居教育時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生明白什么是健康的飲食習(xí)慣，自己的哪些習(xí)慣不利于身體健康，甚至?xí)绊懙綄W(xué)習(xí)成績。能力目標(biāo)：2、對學(xué)生進(jìn)行正面教育。通過觀察，表揚(yáng)一些吃飯不挑食、不剩飯、細(xì)嚼慢咽、吃飯不說話的學(xué)生，逐漸引導(dǎo)學(xué)生都能做到以上幾條。 情感目標(biāo)：3、教會(huì)孩子講究衛(wèi)生，做到飯前洗手，合理安排作息時(shí)間教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生明白什么是健康的飲食習(xí)慣，自己的哪些習(xí)慣不利于身體健康，甚至?xí)绊懙綄W(xué)習(xí)成績。教學(xué)難點(diǎn)教會(huì)孩子講究衛(wèi)生，做到飯前洗手，合理

8、安排作息時(shí)間教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)方法談話法 談?wù)摲?講授法 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、 講授二、 理解三、實(shí)際1 飲食要營養(yǎng)均衡 有些食品要少吃，不能偏食、挑食。不要暴飲暴食，否則會(huì)造成消化不良或胃腸疾病。 2 飲食要衛(wèi)生 注意飲食衛(wèi)生，吃飯前要洗手。不吃腐爛變質(zhì)或含有致病微生物及有毒物質(zhì)的食品。生吃瓜果要洗凈。 3 睡覺好習(xí)慣 睡覺要早睡早起。 睡覺時(shí)不要蒙頭。睡覺要蓋好被子，以免著涼。 要選好床。午睡好處多。 睡姿要正確。4.資料：小學(xué)生的睡眠時(shí)間 中共中央、國務(wù)院發(fā)布關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見。意見指出，確保青少年休息睡眠時(shí)間，加強(qiáng)對衛(wèi)生、保

9、健、營養(yǎng)等方面的指導(dǎo)和保障。 5.想一想： 生活中，你有哪些不好的飲食習(xí)慣？寫下來。6.我們今后應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的行為習(xí)慣？定時(shí)吃飯，不貪吃零食。不喝生水喝開水。 不用報(bào)紙包食品。不隨便用塑料制品裝食物 不要一邊吃飯一邊打鬧。步行、騎車、乘車時(shí)不要吃東西。小學(xué)生每日的睡眠時(shí)間，一、二年級(jí)不宜少于10小時(shí)，三至六年級(jí)不宜少于9小時(shí)。沒有細(xì)嚼慢咽對學(xué)生進(jìn)行飲食起居教育時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生明白什么是健康的飲食習(xí)慣，自己的哪些習(xí)慣不利于身體健康，甚至?xí)绊懙綄W(xué)習(xí)成績教會(huì)孩子講究衛(wèi)生，做到飯前洗手，合理安排作息時(shí)間。板書設(shè)計(jì)： 公共安全教育1. 飲食要營養(yǎng)均衡 2. 飲食要衛(wèi)生 你有哪些不好的飲食習(xí)慣？教

10、學(xué)敘事：月日（星期） 第（）周 總第 4課時(shí)課題環(huán)境教育 課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解生態(tài)系統(tǒng)的分類和特點(diǎn)。能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白維持生態(tài)平衡的重要性情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解生態(tài)系統(tǒng)的分類和特點(diǎn)，明白維持生態(tài)平衡的重要性。 教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生明白維持生態(tài)平衡的重要性，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)方法談話法 談?wù)摲?講授法 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、談話導(dǎo)入新課二、新授三、思考四、小結(jié)談話導(dǎo)入新課,1，教師講解什么是生態(tài)系統(tǒng)2，根據(jù)組成的成分和特點(diǎn)的不同，進(jìn)行分類。 想一想：你周圍有哪種類型的生態(tài)

11、系統(tǒng)？3，說說：你能不能說出一條食物鏈？4，食物網(wǎng)又是怎樣形成的？5如果缺少一種動(dòng)物或植物，那將意味著什么？6教師講述失去生態(tài)平衡的事例。7，生態(tài)金字塔是怎樣構(gòu)成的？思考：我們該如何維護(hù)生態(tài)平衡，制止生態(tài)平衡？想一想：哪種生態(tài)環(huán)境最容易被破壞？為什么？教師小結(jié)。 四、家庭作業(yè)。 搜集維持生態(tài)平衡的方法學(xué)生聽學(xué)生觀察事物，回答問題小組討論，小組長匯報(bào)結(jié)果。 學(xué)生思考。教師總結(jié)學(xué)生思考，討論 引入新課激發(fā)學(xué)生興趣。讓學(xué)生深入思考課文培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)，知道保護(hù)環(huán)境的重要性鞏固所學(xué)知識(shí)。理解課文板書設(shè)計(jì)： 環(huán)境教育 哪種生態(tài)環(huán)境最容易被破壞？為什么？教學(xué)敘事：月日（星期） 第（）周 總第 5 課時(shí)課題公共安全教育課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。 能力目標(biāo)：加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。情感目標(biāo)：組織各種安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。教學(xué)難點(diǎn)組織各種安全教育活動(dòng)