《人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第8單元平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖第2課時(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖ppt課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第8單元平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖第2課時(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖ppt課件.ppt（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、四年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（數(shù)學(xué)下冊(cè)（RJ）教學(xué)教學(xué)課件件 第 8 單元 平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖第 2 課時(shí) 復(fù) 式 條 形 統(tǒng) 計(jì) 圖一、情景導(dǎo)入一、情景導(dǎo)入請(qǐng)你根據(jù)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)表中的數(shù)據(jù)，據(jù)，繪制條形制條形統(tǒng)計(jì)圖。下面是某地區(qū)城鎮(zhèn)人口統(tǒng)計(jì)表下面是某地區(qū)城鎮(zhèn)人口統(tǒng)計(jì)表。隨著社會(huì)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的的飛速速發(fā)展，城展，城鎮(zhèn)人口數(shù)量也在人口數(shù)量也在悄悄地悄悄地發(fā)生著生著變化?；?。3546圖中反映了中反映了什么情況？什么情況？從從1980年到年到2010年城年城鎮(zhèn)人口的數(shù)量在不斷增人口的數(shù)量在不斷增長(zhǎng)。2127與此同與此同時(shí)，鄉(xiāng)村人口村人口數(shù)量也在悄悄地?cái)?shù)量也在悄悄地發(fā)生生著著變化?；Ｕ?qǐng)你根據(jù)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中

2、的數(shù)表中的數(shù)據(jù)，據(jù)，繪制條形制條形統(tǒng)計(jì)圖。下面是某地區(qū)下面是某地區(qū)鄉(xiāng)村鄉(xiāng)村人口統(tǒng)計(jì)表人口統(tǒng)計(jì)表。4943圖中反映了中反映了什么情況？什么情況？從從1980年到年到2010年年鄉(xiāng)村村人口的數(shù)量逐人口的數(shù)量逐漸減少。減少。5854二、探索新知二、探索新知你能把前面的兩你能把前面的兩個(gè)個(gè)統(tǒng)計(jì)圖合成一合成一個(gè)個(gè)統(tǒng)計(jì)圖嗎？2158275435494643如果想如果想簡(jiǎn)單、清晰地比、清晰地比一比城一比城鎮(zhèn)和和鄉(xiāng)村相同年村相同年份人數(shù)的份人數(shù)的變化情況，你化情況，你有什么方法有什么方法嗎？如果能把兩個(gè)如果能把兩個(gè)圖合合在一起就可以了。在一起就可以了。3這是是復(fù)式條形復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。想一想，復(fù)式條形想一想，復(fù)

3、式條形統(tǒng)計(jì)圖與與單式條形式條形統(tǒng)計(jì)圖有有什么區(qū)什么區(qū)別？21582754354946431980年差距最大，年差距最大，2010年差距最小。年差距最小。2158275435494643根據(jù)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下面的回答下面的問(wèn)題。哪年哪年城城鎮(zhèn)人口數(shù)人口數(shù)最多？哪年最少？最多？哪年最少？2010年城年城鎮(zhèn)人口最多，人口最多，1980年最少。年最少。1980年年鄉(xiāng)村人口最多，村人口最多，2010年最少年最少。你你還能得到哪些信息？能得到哪些信息？哪年哪年鄉(xiāng)村人口數(shù)村人口數(shù)最多？哪年最少？最多？哪年最少？哪哪年年城城鄉(xiāng)人人口口相相差差的的數(shù)數(shù)量最大？哪年最小？量最大？哪年最小？2754215835494

4、643復(fù)式條形復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖還可可以像下面以像下面這樣畫(huà)，畫(huà)，請(qǐng)你把它你把它補(bǔ)充完整。充完整。三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)四年級(jí)同學(xué)喜歡各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)情況如下表。四年級(jí)同學(xué)喜歡各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)情況如下表。請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)制成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)制成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。（1 1）喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的男生最多？喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的女生最少？）喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的男生最多？喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的女生最少？（2 2）哪一個(gè)是男生和女生都比較喜歡的項(xiàng)目？）哪一個(gè)是男生和女生都比較喜歡的項(xiàng)目？喜歡足球項(xiàng)目的男生最多，喜歡足球項(xiàng)目的女生最少。喜歡足球項(xiàng)目的男生最多，喜歡足球項(xiàng)目的女生最少。喜歡乒乓球項(xiàng)目的人最多，喜歡跑步項(xiàng)目的人最少。

5、喜歡乒乓球項(xiàng)目的人最多，喜歡跑步項(xiàng)目的人最少。（3 3）你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？）你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？提問(wèn)：喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的女生最多？喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的男生最少？提問(wèn)：喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的女生最多？喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的男生最少？解答：喜歡跳繩項(xiàng)目的女生最多，喜歡跳繩項(xiàng)目的男解答：喜歡跳繩項(xiàng)目的女生最多，喜歡跳繩項(xiàng)目的男生最少。（答案不唯一）生最少。（答案不唯一）A隊(duì)員B隊(duì)員根據(jù)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下面的回答下面的問(wèn)題。A隊(duì)員、B隊(duì)員近四個(gè)近四個(gè)賽季平均每季平均每場(chǎng)得分情況得分情況統(tǒng)計(jì)圖得分得分A隊(duì)員第一第一賽季平季平均每均每場(chǎng)得多少分？得多少分？051015202530圖例很重要，是我例很重要，是

6、我們讀懂一幅復(fù)式條形懂一幅復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的重要依據(jù)的重要依據(jù)。沒(méi)有沒(méi)有圖例，不知道哪種例，不知道哪種顏色的直條表示色的直條表示A隊(duì)員。A隊(duì)員B隊(duì)員根據(jù)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下面的回答下面的問(wèn)題。A隊(duì)員、B隊(duì)員近四個(gè)近四個(gè)賽季平均每季平均每場(chǎng)得分情況得分情況統(tǒng)計(jì)圖（1）A隊(duì)員隊(duì)員第（第（）賽季平均每場(chǎng)得分最多，）賽季平均每場(chǎng)得分最多，B隊(duì)員隊(duì)員第二賽季平第二賽季平均每場(chǎng)得（均每場(chǎng)得（）分。）分。（2）A隊(duì)員隊(duì)員和和B隊(duì)員隊(duì)員比，第（比，第（）賽季平均每場(chǎng)得分差距最大。）賽季平均每場(chǎng)得分差距最大。A隊(duì)員第一第一賽季平季平均每均每場(chǎng)得多少分？得多少分？四四四四22你你還了解到了解到哪些信息？哪些信息？試著著

7、問(wèn)答下面答下面的的問(wèn)題吧！吧！051015202530得分得分051015202530四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié) 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的制作和表示方法與單式條形統(tǒng)計(jì)圖基本相同，只是在每組數(shù)中有兩個(gè)（或幾個(gè)）數(shù)據(jù)需要用兩種（或幾種）不同顏色（或底紋）的直條來(lái)表示，同時(shí)要注明圖例。運(yùn)用綜合、對(duì)比等不同的方法觀察、分析復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，可獲取很多信息，從而解決問(wèn)題。當(dāng)數(shù)據(jù)種類(lèi)不多，但每次數(shù)據(jù)又比較大時(shí)，用橫向統(tǒng)計(jì)圖比較方便。橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法：(1)根據(jù)圖紙的大小畫(huà)出兩條互相垂直的射線；(2)在縱軸上適當(dāng)分配直條的位置，確定直條的寬度和間隔；(3)在橫軸上根據(jù)數(shù)據(jù)的大小確定單位長(zhǎng)度；(4)按照數(shù)據(jù)的大小畫(huà)出長(zhǎng)短不同的直條并注明數(shù)量。五、課堂小結(jié)五、課堂小結(jié)257121718151093