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1、1部編人教版語文五年級下冊梅花魂梅花魂4 4全 課 時(shí)初讀感知當(dāng)堂檢測助讀資料2課前導(dǎo)讀0103課文精講04課堂小結(jié)字詞揭秘0205課堂練習(xí)3課前導(dǎo)讀河山只在我夢縈河山只在我夢縈祖國已多年未親近祖國已多年未親近可是不管怎樣也改變不了可是不管怎樣也改變不了我的中國心我的中國心今天我們一起來學(xué)習(xí)陳慧瑛的今天我們一起來學(xué)習(xí)陳慧瑛的梅花魂梅花魂。4課前導(dǎo)讀走近作者陳慧瑛陳慧瑛：著名作家、詩人。著名作家、詩人。19461946年出生于年出生于新加坡，歸僑，祖籍福建廈門。主要新加坡，歸僑，祖籍福建廈門。主要作品：作品：無名的星無名的星展翅的白鷺展翅的白鷺月是故鄉(xiāng)明月是故鄉(xiāng)明廈門人廈門人等。等。5帶著問題，

2、有感情地朗讀課文：讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確，讀通順。看看通過自學(xué)，能讀懂什么？有不明白的，做上記號，提出來大家共同討論。課前導(dǎo)讀自讀要求6自讀檢查：1.指名讀課文，同學(xué)檢查字音是否正確。2.分小組討論：讀完課文，你能不能說一說課文的主要內(nèi)容。自讀要求課前導(dǎo)讀7字詞揭秘我會(huì)認(rèn)葬葬zngzngsisidindinb bngngsusu身異國身異國腮腮 邊邊玷玷 污污秉秉颼颼颼颼性性liolio撩撩 亂亂涼涼qioqio華華 僑僑junjun眷眷 戀戀8埋葬埋葬葬禮葬禮zngzng葬葬葬身異國魚鰓魚鰓sisi腮腮腮邊字詞揭秘尖嘴猴腮尖嘴猴腮9玷染玷染玷辱門庭玷辱門庭dindin玷玷玷污秉公秉公秉燭夜談

3、秉燭夜談bngbng秉秉秉性字詞揭秘10冷颼颼冷颼颼susu颼颼涼颼颼撩逗撩逗liolio撩撩撩亂字詞揭秘11僑民僑民qioqio僑僑華僑親眷親眷眷顧眷顧junjun眷眷眷戀字詞揭秘僑胞僑胞12折折shshzhzh折折斷斷折折節(jié)節(jié)箭囊里裝著一只箭囊里裝著一只折折斷的箭。斷的箭。字詞揭秘他們頂天立地不肯低頭他們頂天立地不肯低頭折折節(jié)。節(jié)。13背背bibibibi背背包包離鄉(xiāng)離鄉(xiāng)背背井井這個(gè)這個(gè)背背包真好看。包真好看。字詞揭秘外公離鄉(xiāng)外公離鄉(xiāng)背背井，漂泊天涯。井，漂泊天涯。14字詞揭秘朵朵冷艷，縷縷幽芳：冷艷和幽芳寫出了梅花的清高品格。造句：故鄉(xiāng)的梅花又開了，朵朵冷艷、縷縷幽芳。15字詞揭秘漂泊他

4、鄉(xiāng)：指外祖父年輕時(shí)職業(yè)、生活不穩(wěn)定，在遠(yuǎn)方東奔西走。造句：每每看到梅花，我就想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。16 造句：每每看到梅花，我就想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。字詞揭秘葬身異國：指外祖父埋葬在在東南亞的星島。17字詞揭秘 造句：這件古玩價(jià)值連城。古玩：古董，即古代留傳下來的器物，是很值錢的東西。18字詞揭秘眷戀：深切地留戀。造句：外祖父深深地眷戀著祖國。19課文精講默讀課文。說一說你對題目的理解默讀課文。說一說你對題目的理解。梅花魂梅花魂 精神品格精神品格 梅梅花花魂魂指指梅梅花花的的精神品格精神品格。20課文精講 默讀課文。想一想：課文寫了外祖父的哪幾默讀課文。想一想：課文寫了外祖

5、父的哪幾件事？表達(dá)了外祖父怎樣的思想感情？件事？表達(dá)了外祖父怎樣的思想感情？吟詩吟詩落淚落淚思思國國傷懷傷懷珍愛珍愛梅圖梅圖贈(zèng)墨梅贈(zèng)墨梅圖圖 送梅花絹送梅花絹 表達(dá)了外祖父對祖國的思念之情。表達(dá)了外祖父對祖國的思念之情。21課文精講吟詩落淚吟詩落淚 每當(dāng)每當(dāng)讀到讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親佳節(jié)倍思親”“”“春草明年綠，王孫歸不春草明年綠，王孫歸不歸歸”“”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁愁”之類的句子，常會(huì)有一顆兩顆冰涼之類的句子，常會(huì)有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。的淚珠落在我的腮邊、手背。外外祖祖父父為為什什么么常常常常教教“

6、我我”讀唐詩、讀唐詩、宋詞？宋詞？外祖父外祖父常常教常常教“我我”讀這些讀這些詩詞，目的詩詞，目的是使是使“我我”從小受到民族文化的從小受到民族文化的熏陶；熏陶；同時(shí)借教讀這些詩同時(shí)借教讀這些詩詞，寄托自己對祖國的思詞，寄托自己對祖國的思念之情。念之情。22課文精講 每當(dāng)每當(dāng)讀到讀到“春草明年春草明年綠，王孫歸不歸綠，王孫歸不歸”這些詩這些詩句句，外祖父為什么哭呢？，外祖父為什么哭呢？思念 這些這些詩句詩句勾勾起了外祖父對祖起了外祖父對祖國的無限思念，漂泊他鄉(xiāng)的濃濃國的無限思念，漂泊他鄉(xiāng)的濃濃愁緒，就不由得流下了眼淚。愁緒，就不由得流下了眼淚。23課文精講珍愛梅圖珍愛梅圖對比對比愛國 唯獨(dú)唯獨(dú)

7、書房那一書房那一幅墨梅圖，他分外幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰愛惜，家人碰也碰不得。不得。外祖父外祖父家中有家中有不少古玩，我偶爾不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚擺弄，老人也不甚在意。在意。24課文精講外祖父為什么要保存這幅梅花圖？外祖父為什么要保存這幅梅花圖？是因?yàn)橥庾娓笇亦l(xiāng)的思念之情，以梅花托物言志?？梢钥闯鰧γ坊ê妥鎳臒釔叟c思念之情。25課文精講手絹手絹托物言志托物言志愛梅花愛祖國墨梅圖墨梅圖26課文精講 “孩子要管教好，孩子要管教好，這清白的梅花，是不能這清白的梅花，是不能玷污的。玷污的。”訓(xùn)罷，便用訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片刮去污跡，又保險(xiǎn)刀片刮去污跡，又用細(xì)綢子抹凈。用細(xì)綢子抹凈。對

8、比讀一讀對比讀一讀 “孩子孩子要管教好，要管教好，這清白的梅花，是玷污這清白的梅花，是玷污得的嗎？得的嗎？”訓(xùn)訓(xùn)罷，便用罷，便用保險(xiǎn)刀片保險(xiǎn)刀片輕輕輕輕刮去污跡，刮去污跡，又用細(xì)綢子又用細(xì)綢子慢慢慢慢抹凈。抹凈。更能表現(xiàn)老人對更能表現(xiàn)老人對梅花圖的珍愛。梅花圖的珍愛。27課文精講思國傷懷思國傷懷 我跑進(jìn)外祖父的書房，老人正躺在藤沙發(fā)上。我說：“外公，你也回祖國去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭了起來 外祖父為自己年外祖父為自己年事已高，不能回到祖事已高，不能回到祖國的懷抱而傷心。突國的懷抱而傷心。突出外祖父的思鄉(xiāng)之情。出外祖父的思鄉(xiāng)之情。28課文精講贈(zèng)墨梅圖贈(zèng)墨梅圖 離別的前一

9、天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開一看，原來是那幅墨梅，就說：“外公，這不是您最寶貴的畫嗎？”為什么又為什么又把把那幅墨那幅墨梅送梅送給外孫女？給外孫女？因?yàn)橐驗(yàn)橥庾娓赶胱屛腋坊ㄒ粯?，外祖父想讓我跟梅花一樣，無論在怎樣的環(huán)境里，總要有一種無論在怎樣的環(huán)境里，總要有一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，不肯低頭。堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，不肯低頭。29課文精講 外祖父把梅花作為中華民族的象征。中華民族的精神是什么？不管不管歷經(jīng)多少磨難，不管受歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)地，不肯低頭折節(jié)。最有品格、最有靈魂、最

10、最有品格、最有靈魂、最有骨氣！有骨氣！30課文精講 多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到，這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。首尾首尾呼應(yīng)呼應(yīng) 這這樣樣首首尾尾呼呼應(yīng)應(yīng)，突突出出了了老老華華僑熱愛祖國的僑熱愛祖國的思想感情。思想感情。31課文精講 “梅花魂梅花魂”的內(nèi)涵是：保持梅花的內(nèi)涵是：保持梅花的品格，保持中國人的氣節(jié)。以的品格，保持中國人的氣節(jié)。以“梅花魂梅花魂”為題點(diǎn)明了文章的中心。為題點(diǎn)明了文章的中心。作者為什么要用梅花魂作為題目呢？32課文總結(jié) 梅花魂梅花魂以以 為線索，講了外祖父的幾為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現(xiàn)了件事，從中表

11、現(xiàn)了 ，表達(dá)，表達(dá)了了 的思想感情。的思想感情。梅花梅花這位老人對梅花的摯愛這位老人對梅花的摯愛身在異國的華僑眷戀祖國身在異國的華僑眷戀祖國33板書設(shè)計(jì)課文小結(jié)吟詩吟詩落淚落淚思思國國傷懷傷懷珍愛珍愛梅圖梅圖贈(zèng)墨梅贈(zèng)墨梅圖圖送梅花絹送梅花絹梅花魂梅花魂思鄉(xiāng)情思鄉(xiāng)情愛國心愛國心34課堂練習(xí)一、讀一讀。腮邊腮邊 玷污玷污 秉性秉性涼颼颼涼颼颼 撩亂撩亂 華僑華僑 眷戀眷戀 35 課堂練習(xí)風(fēng)（風(fēng)（）雪壓）雪壓二、補(bǔ)充詞語。（）泊）泊 他鄉(xiāng)他鄉(xiāng)葬身（葬身（）國）國頂天（頂天（）地）地低頭（低頭（）節(jié)）節(jié)頗負(fù)（頗負(fù)（）名）名異異立立欺欺折折盛盛漂漂36課堂練習(xí) 1.背誦“她卻不一樣總要有梅花的秉性才好！

12、”這段話。2.抄寫并背誦五首描寫梅花的古詩。三、課外作業(yè)。37 課堂總結(jié) 同學(xué)們，這節(jié)課你有哪些收獲 呢？謝謝觀看看!3839最新最新2021春部編人教版五年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃春部編人教版五年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析 新人教版部編本五年級下冊教材于2020年春期正式使用。全冊教材共有課文23篇，其中精讀課文16篇，略讀課文7篇。共設(shè)計(jì)為八個(gè)專題，依次為：童年往事、古典名著之旅、綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國、家國情懷、描寫人物、思維的火花、異域風(fēng)情、幽默和風(fēng)趣。這些課文從精讀到略讀，按兩個(gè)層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。本冊要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫180個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字，分散安排在精讀課

13、文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會(huì)寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復(fù)習(xí)檢測，詞語表統(tǒng)一安排在全冊書的末尾，以每課一組的形式呈現(xiàn)。生字表1是要求認(rèn)識(shí)的字，200個(gè)；生字表2是要求會(huì)寫的字，180個(gè)，以供復(fù)習(xí)、檢測之用。二、教材的主要特點(diǎn) 本冊是在前九冊教材的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性，體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性，同時(shí)又有發(fā)展變化。主要表現(xiàn)在以下方面：1、專題組元的角度更加靈活多樣。2、加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確。3、課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文。4、強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。5、增加了古詩文和傳統(tǒng)文化相應(yīng)的文章選錄，也增加了語文要

14、素培養(yǎng)的文章選錄，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化的教育。6、拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。40 四、教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固漢語拼音，借助拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話，識(shí)字200個(gè)，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字，能辨別形近字，會(huì)讀寫180個(gè)左右的詞語，一部分會(huì)運(yùn)用。2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，要求正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，要求坐的姿勢、握筆姿勢正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的的習(xí)慣。3、能正確、流利、有感情地讀課文，會(huì)背誦指定的課文。能領(lǐng)會(huì)句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和回答幾個(gè)問題再連起來的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能按要求預(yù)習(xí)課文，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。4、能有

15、順序、有重點(diǎn)地觀察周圍的事物，初步養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致觀察的習(xí)慣。學(xué)會(huì)把一件事情的重點(diǎn)部分寫具體，學(xué)習(xí)寫觀后感，學(xué)會(huì)寫簡單的研究報(bào)告。嘗試用動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物的內(nèi)心。初步運(yùn)用描寫人物的基本方法，嘗試把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體。能根據(jù)情境編故事，注意情節(jié)的轉(zhuǎn)折。學(xué)會(huì)搜集資料，介紹一個(gè)地方。學(xué)會(huì)通過漫畫鑒賞，表達(dá)自己的真實(shí)看法。在寫作的過程中，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。5、聽程度合適的講話和廣播，能抓住主要內(nèi)容。能辨別別人說話中內(nèi)容和語句上的正誤。能抓住主要內(nèi)容復(fù)述一件事。討論問題時(shí)能大膽發(fā)表意見，講清自己的意思，說話有禮貌。6、初步了解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，感受漢字的有趣,了解漢字文化。熱愛祖國，立志報(bào)效祖

16、國；了解今天的幸福生活來之不易，憎恨剝削制度，繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)；初步培養(yǎng)熱愛人民群眾、為人民服務(wù)的思想；能感受語言的幽默風(fēng)趣。五、教學(xué)措施：1、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提倡先學(xué)后教的理念。2、本學(xué)期扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，著重進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，不斷培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的讀書、練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練。3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高語言表達(dá)能力。4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來。根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。5、繼續(xù)做好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。41 六、教學(xué)要求：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。（2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀、樂于課外閱讀的習(xí)慣。（4）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。（5）繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)