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1、蘇教版一年級上冊看菊花語文教案 蘇教版一年級上冊看菊花語文教案1 設(shè)計說明： 閱讀是學生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應(yīng)讓學生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗。有所感悟和思考。本篇課文在教學中，充分調(diào)動了學生的學習興趣，發(fā)揮了學生的主體作用，從而讓學生受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。 教學設(shè)計： 教學目標： 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.復(fù)習鞏固漢語拼音，學會讀文中9個生字，學會“放、點”兩個生字。 3.激發(fā)學生對菊花的喜愛之情，感悟菊花不畏嚴寒的高貴品質(zhì)。 教學重點： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、識寫本課9個生字。 3、指導

2、朗讀第二自然段。 教學難點： 1.“一朵朵、一叢叢、一片片”的指導朗讀與理解。 2.“放”的筆順。 教學準備： 1.課件。 2.周末和爸爸媽媽一起到公園去看菊花。 教學過程： 一.談話導入，激發(fā)興趣。 1.導入：今天我們學校迎來了許多客人，雖然天氣很冷，但校園里盛開的菊花就像我們此時的心情一樣，在熱烈的歡迎客人們的到來。你們喜歡菊花嗎?喜歡它什么? 2.課件出示小芳一家出門去的畫面：瞧，星期天早晨，芳芳一家也出門了，他們?nèi)ジ墒裁茨? 3.揭題，師在黑板上的田字格里書寫課題“8.看菊花”，小朋友們把小手伸出來跟老師一起寫題目;想一想：怎樣記住這個“看”字?師做手勢幫助理解 4.指導讀題。 二.初

3、讀全文，整體感知。 1.過渡：看菊花?芳芳看到了什么樣的菊花呢?下面請小朋友們借助漢語拼音自己讀一讀課文，注意讀準字音，不添字不漏字。 2.生自由讀文，師行間巡視，了解學生朗讀情況。 3.初學生字。 (1)課件出示一組生字(都會讀了嗎?別著急，我們先來看看生字掌握得怎么樣了)。 (2)自由練讀;指名讀，相機指導;再指名讀;齊讀。 (3)去音節(jié)讀，課件出示一組詞語：菊花爸爸媽媽紫紅的開放離去許多一點兒 (4)開火車讀;齊讀。 4.檢查讀書情況，指名分節(jié)讀文，師相機正音。 三.細讀課文，品味語言。 (一)第一自然段。 1.談話：星期天爸爸媽媽帶你去公園玩，你的心情怎么樣?瞧你說得多開心呀!能不能把

4、這種愉快的心情帶到第一自然段中呢?你來試試。 2.指名讀第一段;自由練讀;再指名讀。 (二)第二自然段。 1.過渡：要到公園看菊花了，多高興呀，讓我們趕快出發(fā)吧! 2.課件出示一大片菊花及文字_呀，公園里的菊花_。 公園到了，看到菊花，你想說指名說。 老師也想說了：公園里的菊花好看極了。畫面出示：公園里的菊花好看極了。 3.指導讀，你也想這樣說嗎?指名讀，說一說“好看極了”什么意思;再讀讀看。 4.課件出示：黃、白、淡綠、紫紅色的菊花。 師：是呀，公園里的菊花好看極了，它們都穿著五彩的衣裳，有黃的，有白的，有淡綠的，有紫紅的，真漂亮呀!誰愿意來試著讀讀看。 5.擴展：你還看過其它顏色的菊花嗎?

5、 6.指名讀，齊讀。 7.導入下一句：它們穿得那么漂亮，在干什么呢?的菊花可真多呀，讓我們來數(shù)一數(shù)吧。 8.課件出現(xiàn)一組畫面，板書“朵”，請學生上來用“朵”數(shù)最上面一幅;再數(shù)下面一幅，數(shù)不過來呀，怎么辦呢?板書“叢”，別著急，老師送你一個詞，再數(shù);數(shù)第三幅，一叢叢也數(shù)不過來了，那我們只能用“片”了，板書“片”。是啊，菊花一朵朵，一叢叢，一片片，數(shù)都數(shù)不過來，讓我們發(fā)揮集體的力量一起來數(shù)吧，齊讀。 9.談話：咦，這兒怎么只有菊花?其它的花都到哪去了呀?原來它們都怕冷，有的謝了，有的只有菊花，正迎著深秋的寒風開放呢!指名讀：它們正迎著深秋的寒風開放呢。 10.看著這么美的，這么不怕嚴寒的菊花，人們

6、怎么舍得離去呢?指名讀：人們邊走邊看，邊看邊走，舍不得離去。 11.課件出示第二自然段內(nèi)容，齊讀。 12.嘗試背誦(師范背，你能學著老師這樣嗎?)。 (三)三、四自然段。 1.人們邊走邊看，邊看邊走，他們會想些什么呢?指名說。 2.課件出示第三自然段內(nèi)容，我們來聽聽爸爸是怎么說的，放錄音。 3.指名讀第三自然段。 4.聽了爸爸的話，你有什么感想?課件出示第四自然段內(nèi)容。 5.指名讀第四自然段，指導讀好“更好看了”。 四.學寫生字，掌握寫法。 1.課件出示生字，指名認讀，讀后用生字口頭組詞。 2.自學書后筆順，指名說，課件出示筆順，幫助記憶。 3、師范寫生字，講清書寫要求。 4、在書上描紅。 5

7、、完成習字冊。 自我評析： 新課標指出：要讓學生主動地去學習語文，要讓學生經(jīng)歷學習過程。我覺得我的教學設(shè)計中就注重了新課標的這種精神，能夠讓學生經(jīng)歷這種學習的過程，讓他們在一種輕松、愉悅的環(huán)境中去學習。 蘇教版一年級上冊看菊花語文教案2 教學目標： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文二、三兩段。 2.會本課生字，理解由生字組成的詞語。 3.理解課文內(nèi)容，了解人們喜愛菊花，不僅是因為菊花好看，更因為它有不怕寒冷的精神。 教學重、難點： 識字、寫字、朗讀、背誦。 教學準備： 多媒體課件 教學時間： 兩課時 教學過程： 第一課時 一、 導入新課，揭示課題 1、 教師談話。 2、 板書：看菊花

8、。齊讀。 二、 初讀指導 1、范讀課文。 2、 學生練讀課文。 1) 借助拼音，自讀課文，要求讀準字音，讀順句子。 2) 畫出不認識，不理解的字詞。 3) 用學過的方法自學田字格里的生字，會讀田字格上面的生字。 3、 檢查自學效果。 1) 出示詞語。 2) 點名朗讀。注意平翹舌音，前后鼻音，多音字。 3)了解詞語掌握情況，重點理解下列詞語。(略) 4) 齊讀。 4、各自輕聲試讀課文。 5、分自然段指名朗讀課文，相機正音。 6、 自讀，想想每個自然段寫了什么，交流。 三、指導書寫 1、認識新筆畫。分析字形，指導書寫。 2、學生描紅。 第二課時 一、復(fù)習 1、讀生字。 2、分段讀課文。 二、精讀訓

9、練 1、分段讀第一自然段。 1)點名讀。 2)這段告訴我們是什么時候?有誰? 3)指導讀。 2、學習第二自然段。 1)自讀。 2)“公園里的菊花好看極了?！边@句話講了什么?齊讀。 3)看圖。菊花怎樣好看，你能用自己的話說說嗎? 4)課文中哪句話是具體寫菊花好看的? 出示：黃的，白的，淡綠的，紫紅的，一朵朵，一叢叢，一片片，它們正迎著深秋的寒風開放呢。 分析 三、練習朗讀 3、學習第三自然段。 1)自讀，找出人們舍不得離去的另一個原因。 2)課文是怎樣寫菊花不怕冷的呢? 3)指導讀。用親切的語氣，速度慢些，齊讀。 4、背誦二、三自然段。 看圖連起來背誦，不記得的可以看書。配樂，指名背。 5、學習

10、第三自然段。 1) 點名讀。 2)“更好看”是什么意思? 3) “我”為什么會覺得菊花更好看了? 四、總結(jié)課文 板書設(shè)計： 8 看菊花 好看 不怕冷 蘇教版一年級上冊看菊花語文教案3 教學目標： 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.激發(fā)學生對菊花的喜愛之情，感悟菊花不畏嚴寒的高貴品質(zhì)。 教學重點： 指導朗讀第二.三自然段。感悟菊花不畏嚴寒的高貴品質(zhì)。 教學難點： 1.“一朵朵、一叢叢、一片片”的指導朗讀與理解。 2、菊花不僅僅外表好看，而且不怕寒冷。 教學準備：.課件、錄音帶。 教學過程： 一，復(fù)習： 師：開學已經(jīng)是第五個星期了，天氣漸漸的變涼，秋姑娘悄悄地來到了我們身邊。昨天秋姑娘讓小

11、星星告訴老師，說今天想讓我們班的小朋友去公園看菊花，原因是這學期開學后你們都非常認真學習。你們想不想去公園看菊花呀?那好，我們今天就跟著課文8的小作者一起去公園看菊花(板書課題：8.看菊花，齊讀課題2遍) 你們瞧，老師還準備了一些秋游用的東西?？砂嗌线@么多小朋友，該送給誰呢?嗯?誰可以回答出禮物后面的問題就把禮物送給他。 學生認讀生字和分段讀課文。 一.談話導入，激發(fā)興趣。 1.導入新課： 放錄音：開往菊花公園的列車即將開動，請乘客馬上上車。開往菊花公園的列車即將開動，請乘客馬上上車。 師：哎呀，出發(fā)的時間差不多到了，我們趕快上車，跟著課文中的小作者一起到公園看菊花去。(課件：乘坐列車)(板書

12、：看菊花) 二.學習全文。 (一)學習第一段。 1.過渡：看菊花公園到了?(放課件：出示：公園大門)小朋友們的心情怎么樣?文中的我的心情又是怎么樣的?(板書：我) 能不能用愉快的心情朗讀第一自然段?(教師指導朗讀，師生共評) (二)第二自然段。 師：現(xiàn)在天氣已經(jīng)開始變涼了，很多花都謝了，連樹葉都黃了，你認為公園里的菊花盛開著嗎? 師：走，我們進公園瞧瞧去!(放課件第二自然段) 小朋友們在公園里看到了哪些景色呀?看到那么美的景色心情怎么樣? (學生自由說看到的景色.心情) 1、你能在課文中找出相應(yīng)的句子讀一讀嗎?(指名讀第二句：黃的、白的、淡綠的.)(點名讀，師生共評后全班再齊讀。) 2.師：五

13、顏六色的菊花真好看，讓我們來數(shù)一數(shù)看菊花多不多?(用朵數(shù)第一幅圖) 師：哎呀，這的菊花比剛才那個地方的菊花，怎么數(shù)呀?(用叢數(shù)第二幅圖) 師：原來菊花可以用一朵朵，一叢叢來數(shù)，那第三幅圖讓老師來數(shù)，嗯?我應(yīng)該用什么來數(shù)呢?誰來幫幫我? 師：原來一朵朵，一叢叢數(shù)不過來的時候還可以用一片片來數(shù)呀，謝謝小朋友的幫助。 .師：菊花一朵朵，一叢叢，一片片，數(shù)都數(shù)不過來，讓我們發(fā)揮集體的力量一起來數(shù)吧，齊讀。 (指導朗讀：隨著一朵朵，一叢叢，一片片聲音漸漸升高) 3、師：公園的菊花真是五顏六色，你們喜歡嗎?看到這么美的菊花開心嗎? 那好，帶著對菊花的喜愛之情開開心心地朗讀第二自然段的第一句 (指導用喜悅的語氣讀第一句)(板書：好看極了) 小朋友