《部編新人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《青蛙寫詩(shī)》說(shuō)課稿課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編新人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《青蛙寫詩(shī)》說(shuō)課稿課件.ppt（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精品文檔教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn) 教材教材 分析分析說(shuō)課內(nèi)容說(shuō)課內(nèi)容 教學(xué)教學(xué) 流程流程 精品文檔教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn) 教材教材 分析分析說(shuō)課內(nèi)容說(shuō)課內(nèi)容 教學(xué)教學(xué) 流程流程 精品文檔這是一首輕快、活潑的兒童詩(shī)，共有五小這是一首輕快、活潑的兒童詩(shī)，共有五小節(jié)。作者生動(dòng)地描繪了青蛙在下雨節(jié)。作者生動(dòng)地描繪了青蛙在下雨 天天“呱呱呱呱”地如作詩(shī)一樣鳴叫的情景，形象地地如作詩(shī)一樣鳴叫的情景，形象地 將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩(shī)歌中的逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)，讀來(lái)了詩(shī)歌中的逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)，讀來(lái)讓人浮想聯(lián)翩。教材內(nèi)容圖文并茂，富于讓人浮想聯(lián)翩。教材內(nèi)

2、容圖文并茂，富于童趣，富于想象，富于創(chuàng)造，十分適于童趣，富于想象，富于創(chuàng)造，十分適于天性活潑、充滿好奇的一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)天性活潑、充滿好奇的一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言、認(rèn)識(shí)事物。語(yǔ)言、認(rèn)識(shí)事物。精品文檔教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字，個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁，了解認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁，了解“串串”字的演變過(guò)程。字的演變過(guò)程。2、能正確流利地朗讀課文。、能正確流利地朗讀課文。3、認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)“逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)”。4、感受兒童詩(shī)的生動(dòng)形象。、感受兒童詩(shī)的生動(dòng)形象。精品文檔教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：在具體的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用多種方法在具體的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用多種方法識(shí)字，正確書(shū)

3、寫生字。識(shí)字，正確書(shū)寫生字。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)，能正確認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)，能正確流利地朗讀課文。流利地朗讀課文。精品文檔猜猜謎謎激激趣趣，導(dǎo)導(dǎo)入入課課題題初初讀讀全全文文，理理順順文文絡(luò)絡(luò)回回文文識(shí)識(shí)字字，課課堂堂小小結(jié)結(jié)再再讀讀課課文文，隨隨文文識(shí)識(shí)字字寫寫字字指指導(dǎo)導(dǎo)，識(shí)識(shí)寫寫精精細(xì)細(xì)檢檢測(cè)測(cè)反反饋饋，延延伸伸課課堂堂精品文檔猜猜謎謎激激趣趣，導(dǎo)導(dǎo)入入課課題題 初初讀讀全全文文，理理順順文文絡(luò)絡(luò) 回回文文識(shí)識(shí)字字，課課堂堂小小結(jié)結(jié) 再再讀讀課課文文，隨隨文文識(shí)識(shí)字字 寫寫字字指指導(dǎo)導(dǎo)，識(shí)識(shí)寫寫精精細(xì)細(xì) 檢檢測(cè)測(cè)反反饋饋，延延伸伸課課堂堂 精品文檔（一）猜謎激趣，

4、導(dǎo)入課題（一）猜謎激趣，導(dǎo)入課題猜一猜猜一猜謎底：謎底：青蛙青蛙綠衣小英雄，綠衣小英雄，田里來(lái)捉蟲(chóng)。田里來(lái)捉蟲(chóng)。水陸都是家，水陸都是家，唱歌呱呱呱。唱歌呱呱呱。精品文檔（二）初讀全文，理順文絡(luò)。（二）初讀全文，理順文絡(luò)。1、學(xué)生邊看動(dòng)畫(huà)錄象邊聽(tīng)?zhēng)煼蹲x課文。、學(xué)生邊看動(dòng)畫(huà)錄象邊聽(tīng)?zhēng)煼蹲x課文。2、學(xué)生讀課文。、學(xué)生讀課文。3、提問(wèn)：都有誰(shuí)來(lái)幫忙青蛙要作詩(shī)了？、提問(wèn)：都有誰(shuí)來(lái)幫忙青蛙要作詩(shī)了？蝌蝌 蚪蚪水泡泡水泡泡水水 珠珠閱讀小提示：閱讀小提示：(1)讀課文時(shí)要讀準(zhǔn)音，看準(zhǔn)字，遇到不認(rèn)識(shí)的讀課文時(shí)要讀準(zhǔn)音，看準(zhǔn)字，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。字借助拼音多讀幾遍。(2)圈畫(huà)出課文生字，再多讀幾遍

5、。圈畫(huà)出課文生字，再多讀幾遍。(3)邊讀邊用筆標(biāo)出自然段。邊讀邊用筆標(biāo)出自然段。精品文檔（三）再讀課文，隨文識(shí)字（三）再讀課文，隨文識(shí)字 下雨了，下雨了，雨點(diǎn)兒淅啦啦，淅啦啦！雨點(diǎn)兒淅啦啦，淅啦啦！青蛙說(shuō)：青蛙說(shuō)：“我要作詩(shī)啦！我要作詩(shī)啦！”精品文檔小蝌蚪游過(guò)來(lái)說(shuō)：小蝌蚪游過(guò)來(lái)說(shuō)：“我來(lái)給你當(dāng)個(gè)小逗號(hào)！我來(lái)給你當(dāng)個(gè)小逗號(hào)！”（三）再讀課文，隨文識(shí)字（三）再讀課文，隨文識(shí)字 小蝌蚪游過(guò)來(lái)說(shuō)：小蝌蚪游過(guò)來(lái)說(shuō)：“我來(lái)我來(lái)給給你當(dāng)個(gè)小你當(dāng)個(gè)小逗號(hào)逗號(hào)！”精品文檔池塘里的水泡泡說(shuō)：池塘里的水泡泡說(shuō)：“我能當(dāng)個(gè)小句號(hào)。我能當(dāng)個(gè)小句號(hào)?！保ㄈ┰僮x課文，隨文識(shí)字（三）再讀課文，隨文識(shí)字 池塘里的水池塘里的水

6、泡泡泡說(shuō)：泡說(shuō)：“我能當(dāng)個(gè)小我能當(dāng)個(gè)小句句號(hào)。號(hào)?！本肺臋n荷葉上的一串水珠說(shuō)：荷葉上的一串水珠說(shuō)：“我們可以當(dāng)省略號(hào)。我們可以當(dāng)省略號(hào)?！保ㄈ┰僮x課文，隨文識(shí)字（三）再讀課文，隨文識(shí)字 荷葉上的一荷葉上的一串串水水珠珠說(shuō)：說(shuō)：“我們可我們可以以當(dāng)當(dāng)省略省略號(hào)。號(hào)?！本肺臋n青蛙的詩(shī)寫成了：青蛙的詩(shī)寫成了：“呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱呱呱呱呱.”（三）再讀課文，隨文識(shí)字（三）再讀課文，隨文識(shí)字 青蛙的詩(shī)寫成了：青蛙的詩(shī)寫成了：“呱呱呱，呱呱，呱，呱呱，呱呱呱。呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱呱呱呱呱.”精品文檔（四）延伸課堂，拓展創(chuàng)新（四）延伸課堂，拓展創(chuàng)新 給給 逗逗 號(hào)號(hào) 泡泡 句句 串串gi du ho po j chunZh y shng l gu珠珠 以以 省省 略略 呱呱精品文檔給給逗逗句句泡泡略略串串珠珠省省呱呱號(hào)號(hào)以以精品文檔（四）（四）寫字指導(dǎo)，貴在精細(xì)寫字指導(dǎo)，貴在精細(xì) 精品文檔（四）（四）寫字指導(dǎo)，貴在精細(xì)寫字指導(dǎo)，貴在精細(xì) 精品文檔（四）（四）寫字指導(dǎo)，貴在精細(xì)寫字指導(dǎo)，貴在精細(xì) 精品文檔讓學(xué)生回讀課文讓學(xué)生回讀課文 六、六、回文識(shí)字，課堂小結(jié)回文識(shí)字，課堂小結(jié) 精品文檔