《部編版小學一年級語文上冊【第七單元】全單元ppt課件完整版.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《部編版小學一年級語文上冊【第七單元】全單元ppt課件完整版.pptx（147頁珍藏版）》請在匯文網上搜索。

1、第第1 1課時課時第第2 2課時課時第第1 1課時課時明明 天天 要要 遠遠 足足mn tin yo yun zmn tin yo yun z9 9 遠足，指徒步到比較遠的郊區(qū)、遠足，指徒步到比較遠的郊區(qū)、農村或者山野等地旅行。農村或者山野等地旅行。mnmn日日+月月=明明日月同輝日月同輝明明日字靠上，月字稍高，橫日字靠上，月字稍高，橫畫勻稱撇穿插。畫勻稱撇穿插。巧巧 記記口口 訣訣1.1.注意讀準字音，讀通句子，讀順課文。注意讀準字音，讀通句子，讀順課文。2.2.用筆圈出本課生字，遇到不認識的字借用筆圈出本課生字，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。助拼音多讀幾遍。初讀課文初讀課文自讀提示：自讀

2、提示：翻翻 過過 來，來，唉唉睡睡 不不 著。著。那地那地 方方 的海，的海，真真 的的 像像 老老 師師 說說 的，的，那么那么 多多 種種 顏顏 色嗎？色嗎？1明天要遠足明天要遠足（方素珍）（方素珍）i ishushu b b zh zh o on n d d f f n n de h de h i izhzh n de xin de xi n n l l o sho sh shu shu de den n me du me du zh zh n n y y n sn s m m fnfn u lu l i i3翻翻 過過 去，去，唉唉睡睡 不不 著。著。那地那地 方方 的的 云，云，真真

3、 的的 像像 同同 學學 說說 的，的，那么那么 潔潔 白白 柔柔 軟軟 嗎？嗎？n n d d f f n n de y de y n n i ifnfn u qu qshushu b b zh zh o ozhzh n de xin de xi n n t t n n xu xu shu shu de den n me ji me ji b b i ri r u ruu ru n mn m 翻翻 過過 來，來，翻翻 過過 去，去，唉唉到到 底底 什什 么么 時候，時候，才才 天天 亮亮 呢？呢？fnfn u lu l i ifnfn u qu q i id d o do d sh sh n

4、 me shn me sh hou hou2c c i tii ti n lin li n n ne ne睡睡 那那 海海 真真老老 師師 嗎嗎 同同什什 才才 亮亮shushunnhihishshzhnzhnshnshnmmcicilinlinlolotntn讀一讀讀一讀什什亻亻十十加一加加一加加一加加一加語境識字語境識字那那那那是什么？是什么？真、嗎真、嗎真真的像老師說的那的像老師說的那樣樣嗎嗎？才才剛剛才才你在做什么？你在做什么？結合生活實際識字結合生活實際識字教室里可能還有誰呢？教室里可能還有誰呢？老師老師同學同學睡睡覺覺明明亮亮睡睡那那真真師師老老亮亮嗎嗎同同海海什什才才再讀課文，想

5、一想：再讀課文，想一想：1.1.小朋友為什么睡不著呢？小朋友為什么睡不著呢？2.2.課文主要寫了什么內容？課文主要寫了什么內容？3.3.你覺得哪兒最有趣？你覺得哪兒最有趣？整體感知整體感知課堂小結課堂小結 這節(jié)課，我們初讀了課文，學習了這節(jié)課，我們初讀了課文，學習了生字詞，了解了課文的主要內容，體會生字詞，了解了課文的主要內容，體會了作者因要遠足而興奮得睡不著覺的激了作者因要遠足而興奮得睡不著覺的激動心情。作者還想到了什么呢？下節(jié)課動心情。作者還想到了什么呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學習。我們繼續(xù)學習。復習引入復習引入睡睡 那那 海海 真真老老 師師 嗎嗎 同同什什 才才 亮亮第第2 2課時課時品讀課文

6、品讀課文 指名讀第一、二小節(jié)。思考：遠指名讀第一、二小節(jié)。思考：遠足的前一夜，小作者怎么了？足的前一夜，小作者怎么了？睡不著睡不著“目目”字旁字旁睡睡shushu眼眼睛睛盯盯睜睜眨眨帶帶“目目”字旁的字，通常都和字旁的字，通常都和眼睛眼睛有關。有關。小作者睡不著覺，小作者睡不著覺，首先想到了什么？首先想到了什么？說說那地方的海是說說那地方的海是怎樣的。怎樣的。大大 海海多種顏色的海多種顏色的海太陽沒升起來時，是灰色的；太陽沒升起來時，是灰色的；日出時是紅色的；日出時是紅色的；傍晚時是橘色的傍晚時是橘色的那地方的云，那地方的云，真的像同學說的，真的像同學說的，那么潔白柔軟嗎？那么潔白柔軟嗎？那地

7、方的云是怎樣的？那地方的云是怎樣的？你見過什么是你見過什么是“潔白柔軟潔白柔軟”的？的？小作者是聽誰說的大海有很多種顏色？小作者是聽誰說的大海有很多種顏色？懷疑、不相信懷疑、不相信那地方的海，那地方的海，真的像老師說的，真的像老師說的，那么多種顏色嗎？那么多種顏色嗎？你能用你能用“老師老師”說說一句話嗎？一句話嗎？小作者小作者對老師的話對老師的話持什么態(tài)度持什么態(tài)度？你是從你是從哪個詞看出哪個詞看出來的？來的？運用同樣的方法學習第二節(jié)后運用同樣的方法學習第二節(jié)后三句，練習用三句，練習用“同學同學”說一句話。說一句話。仿照句式，練習表達。仿照句式，練習表達。翻過來，翻過來，唉唉睡不著。睡不著。那

8、地方的那地方的_，真的像真的像_說的，說的，那么那么_嗎？嗎？翻過去，翻過去，唉唉睡不著。睡不著。那地方的那地方的_ _，真的像真的像_說的，說的，那么那么_嗎？嗎？翻過來，翻過來，唉唉睡不著。睡不著。翻過去，翻過去，唉唉睡不著。睡不著。翻過來，翻過來，翻過去，翻過去，唉唉我會讀我會讀唉唉唉唉唉唉那地方的海，那地方的海，真的真的像老師說的，像老師說的，那么那么多種顏色嗎多種顏色嗎？那地方的海，那地方的海，像老師說的，像老師說的，多種顏色嗎？多種顏色嗎？對比朗讀對比朗讀翻過來，翻過來，翻過去，翻過去，唉唉到底什么時候，到底什么時候，才天亮呢？才天亮呢？指名讀，思考：指名讀，思考：小作者越想越興奮

9、，小作者越想越興奮，此時她的心情怎樣？此時她的心情怎樣？你是從哪句話看出來你是從哪句話看出來的？的？你能讀出這種心情嗎你能讀出這種心情嗎？著急、不耐煩著急、不耐煩到底什么時候，到底什么時候，才天亮呢？才天亮呢？我會我會“比一比比一比”亮亮linlin高高光亮光亮 明亮明亮翻過來，翻過來，翻過去，翻過去，唉唉到底什么時候，到底什么時候，才天亮呢？才天亮呢？翻過來，翻過來，翻過去，翻過去，唉唉到底什么時候，到底什么時候，才才_呢？呢？書寫指導書寫指導才才同同明明學學cici 人才、口才、天才、才人才、口才、天才、才能、剛才能、剛才書寫指導書寫指導組組 詞詞 起筆橫畫高于橫中線，第起筆橫畫高于橫中線

10、，第二筆豎鉤在豎中線上，第三筆二筆豎鉤在豎中線上，第三筆撇在橫畫的中間，向左下撇出。撇在橫畫的中間，向左下撇出。tntn 同學、同事、同時、一同學、同事、同時、一同、相同、共同同、相同、共同記筆順記筆順組組 詞詞 半包圍結構，從外到內。半包圍結構，從外到內。xuxu 同學、學習、學生、學校、同學、學習、學生、學校、入學、上學、放學、小學、中學、入學、上學、放學、小學、中學、大學大學觀察字形觀察字形組組 詞詞 上下結構，上面有兩點和一個上下結構，上面有兩點和一個短撇，這三個筆畫要緊湊；短撇，這三個筆畫要緊湊；“子子”下面的橫要比上面的橫略長一點。下面的橫要比上面的橫略長一點。1.1.回家后把課文

11、讀給爸爸媽媽聽一聽，回家后把課文讀給爸爸媽媽聽一聽，讓他們也感受到你的快樂吧。讓他們也感受到你的快樂吧。2.2.拓展閱讀拓展閱讀小威釣魚去小威釣魚去小腳丫走小腳丫走天下天下。布置作業(yè)布置作業(yè)多種顏色嗎多種顏色嗎潔白柔軟嗎潔白柔軟嗎 什么時候亮什么時候亮充滿期待充滿期待板書設計板書設計明天要遠足明天要遠足第第1 1課時課時第第2 2課時課時 在在森森林林王王國國里里住住了了小小白白兔兔一一家家，一一天天小小白白兔兔歡歡歡歡跑跑到到媽媽媽媽跟跟前前對對媽媽媽媽說說：“媽媽媽媽，媽媽媽媽，你你看看我我長長高高啦啦！我我是是個個大孩子了！大孩子了！”第第1 1課時課時1010 大還是小大還是?。孔杂衫?/p>

12、讀課文，自由朗讀課文，遇到不認識遇到不認識的字，借助拼音多讀幾遍。把詞的字，借助拼音多讀幾遍。把詞語讀正確，句子讀通順。語讀正確，句子讀通順。拼讀課前圈畫的生字，要讀拼讀課前圈畫的生字，要讀準字音，想辦法記住這些生字準字音，想辦法記住這些生字。初讀課文初讀課文我會讀我會讀有時候，我覺得自己很大。有時候，我覺得自己很大。有時候，我覺得自己很小。有時候，我覺得自己很小。sh housh houju deju de得得雙人旁雙人旁亻亻單人旁單人旁很很組詞：很大、很小組詞：很大、很小如：大海很大，小河很小。如：大海很大，小河很小。夏天很熱，冬天很冷。夏天很熱，冬天很冷。表示程度表示程度聽讀課文聽讀課文

13、1.1.聽錄音，用手指著課文認真聽。聽錄音，用手指著課文認真聽。2.2.指名分段讀，教師適時糾正讀音。指名分段讀，教師適時糾正讀音。寫字指導寫字指導衣衣 這是什么字？這是什么字？你能說說你能說說“衣衣”字的古體字和古人字的古體字和古人的衣服有什么地方相似嗎？的衣服有什么地方相似嗎？結構：結構：部首：部首：書寫指導：書寫指導：獨體字獨體字衣衣整個字的重心落在田字格的正整個字的重心落在田字格的正中，撇捺舒展，呈三角形；注中，撇捺舒展，呈三角形；注意筆順，最后一筆是長捺。意筆順，最后一筆是長捺。yy衣衣京字頭京字頭課堂總結課堂總結1.1.學生談收獲。學生談收獲。2.2.肯定表揚，引導質疑：請同學們看

14、看課肯定表揚，引導質疑：請同學們看看課 前提出的問題，你們都弄明白了嗎？還前提出的問題，你們都弄明白了嗎？還 有新的疑問嗎？有新的疑問嗎？第第2 2課時課時復習檢查復習檢查1.1.做游戲：猜猜我是誰。做游戲：猜猜我是誰。2.2.聽寫生字聽寫生字“衣衣”。指導朗讀，體會指導朗讀，體會“大大”?！拔椅摇笔裁磿r候覺得自己很大？什么時候覺得自己很大？穿衣服的時候穿衣服的時候 系鞋帶的時候系鞋帶的時候 我自己我自己/穿衣服的時候，我自己穿衣服的時候，我自己/系系鞋帶的時候，我覺得鞋帶的時候，我覺得/自己很大。自己很大。除了穿衣服，小男孩還會穿什么？除了穿衣服，小男孩還會穿什么？穿鞋子、穿褲子、穿襪子穿鞋

15、子、穿褲子、穿襪子 我自己我自己_的時候，我覺得自的時候，我覺得自己很大。己很大。聯(lián)系生活實際仿照句式說話。聯(lián)系生活實際仿照句式說話。正確朗讀，體會正確朗讀，體會“小小”。小男孩在干什么呀？小男孩在干什么呀？夠不到按鈕夠不到按鈕聽到雷聲聽到雷聲tn tn shn shn 我我/夠不到按鈕的時候，我夠不到按鈕的時候，我/聽到雷聽到雷聲聲/喊媽媽的時候，我覺得喊媽媽的時候，我覺得/自己很小。自己很小。為什么這時候為什么這時候“我我”會覺得自己很小呢會覺得自己很小呢？小結小結 當我們需要別人幫助或依靠別人的時候，當我們需要別人幫助或依靠別人的時候，我們就會覺得自己很小。那同學們你們有覺得我們就會覺得

16、自己很小。那同學們你們有覺得自己很小的時候嗎？自己很小的時候嗎？我我_時候，我時候，我_的時候，的時候，我覺得自己很小。我覺得自己很小。聯(lián)系生活，體會矛盾心理。聯(lián)系生活，體會矛盾心理。有時候，我希望自己不要長大。有時候，我希望自己不要長大。更多的時候，我盼著自己更多的時候，我盼著自己快點兒快點兒長大。長大?？炜焘噔嘈男呐c與“慢慢”相對。相對。帶豎心旁的字的意思大多和內帶豎心旁的字的意思大多和內心活動或者心情有關。心活動或者心情有關。聯(lián)系生活，練習說話。聯(lián)系生活，練習說話。小男孩什么時候希望自己不要長大小男孩什么時候希望自己不要長大呢？什么時候又希望自己快點兒長大呢呢？什么時候又希望自己快點兒長

17、大呢？你們有跟他一樣的想法嗎？你們有跟他一樣的想法嗎？齊讀課文，拓展閱讀。齊讀課文，拓展閱讀。1.1.齊讀課文。齊讀課文。2.2.推薦繪本閱讀推薦繪本閱讀你很快就會長高你很快就會長高。寫字指導寫字指導自 己結構：結構：部首：部首：書寫指導：書寫指導：獨體字獨體字寬窄要得當，里面兩橫位置寬窄要得當，里面兩橫位置要適中。要適中。zz自自自自結構：結構：部首：部首：書寫指導：書寫指導：獨體字獨體字整個字上窄下寬，豎彎鉤整個字上窄下寬，豎彎鉤要圓轉。要圓轉。jj己己己己板書設計板書設計覺得自己覺得自己大大小小第第1 1課時課時第第2 2課時課時 同學們，你們知道項鏈是什么嗎？你看同學們，你們知道項鏈是

18、什么嗎？你看見過誰戴項鏈嗎？見過誰戴項鏈嗎？這是一串怎樣的項鏈？這是一串怎樣的項鏈？課題導入課題導入第第1 1課時課時1111 項項 鏈鏈藍藍 又又 笑笑 著著 向向 和和 貝貝 娃娃 掛掛 活活 金金ln yu xio zhe xin hln yu xio zhe xin hbi w u hu jn bi w u hu jn 我會讀我會讀 請同學們大聲朗讀課文，一邊讀一請同學們大聲朗讀課文，一邊讀一邊把生字圈出來。邊把生字圈出來。多音字多音字著著盼著盼著睡不著睡不著zhozhozhezhe笑笑 笑笑：原來表示竹子被風吹彎時發(fā)出：原來表示竹子被風吹彎時發(fā)出的聲響，像人彎腰笑時發(fā)出的笑聲。的聲響

19、，像人彎腰笑時發(fā)出的笑聲?；罨钌钌羁旎羁旎頷uohuohuhu快樂、愉快快樂、愉快 藍藍，lnln，聲母是邊音，聲母是邊音l l?！八{藍藍藍的的”，文中指的大海的顏色。，文中指的大海的顏色。我在小小的船里坐，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。只看見閃閃的星星藍藍的天。小小的船小小的船又又，yuyu，表示幾種情況同時存在。，表示幾種情況同時存在。大海大海又寬又遠；沙灘又寬又遠；沙灘又長又軟。又長又軟。和和=禾禾 +口口他他_我是好朋友。我是好朋友。和和貝貝認識疊詞認識疊詞藍藍的藍藍的 黃黃的黃黃的 雪白雪白的雪白雪白的彩色的彩色的 金色的金色的 聽教師朗讀課文，注意教師對長句子的聽

20、教師朗讀課文，注意教師對長句子的讀法。同學們邊聽邊找一找表示顏色的詞。讀法。同學們邊聽邊找一找表示顏色的詞。像這樣兩個相同的字或兩個相同的像這樣兩個相同的字或兩個相同的詞構成的詞叫疊詞。詞構成的詞叫疊詞。dede 生活中還有哪些事物是這些顏色？用上生活中還有哪些事物是這些顏色？用上這些疊詞說一說。這些疊詞說一說。雪白雪白的棉花雪白雪白的棉花藍藍的天空藍藍的天空黃黃的沙漠黃黃的沙漠學寫生字學寫生字 “白白”字單獨寫和在字單獨寫和在“的的”字的左邊相字的左邊相比較，寫法有什么不一樣？比較，寫法有什么不一樣？白白的的 在在“的的”字中要謙讓、瘦長，留位給字中要謙讓、瘦長，留位給“勺勺”。勺勺結構：結

21、構：部首：部首：書寫指導：書寫指導：獨體字獨體字起筆撇畫不要長，豎畫稍微向右起筆撇畫不要長，豎畫稍微向右斜，橫折略向里面走，中間小橫斜，橫折略向里面走，中間小橫靠左不靠右，最后一筆收好口?？孔蟛豢坑遥詈笠还P收好口。bibi白白白白結構：結構：部首：部首：書寫指導：書寫指導：左右左右白白左窄短，右寬長。最后一筆點左窄短，右寬長。最后一筆點略小且靠上。略小且靠上。dede的的雪白雪白的浪花雪白雪白的浪花 小小的海螺小小的海螺彩色的項鏈彩色的項鏈 金色的項鏈金色的項鏈藍藍的大海藍藍的大海 黃黃的沙灘黃黃的沙灘我會讀我會讀回憶舊知回憶舊知彎彎的月兒彎彎的月兒 小小的船兒小小的船兒閃閃的星星閃閃的星星

22、 數(shù)不清的雨點兒數(shù)不清的雨點兒紅的花紅的花 綠的草綠的草連一連連一連金色的金色的雪白的雪白的快活的快活的我會讀我會讀嘩嘩地笑著嘩嘩地笑著嘻嘻地笑著嘻嘻地笑著dedezhezhededezhezhe “嘩嘩地嘩嘩地”“”“嘻嘻地嘻嘻地”這兩個詞是這兩個詞是表示什么的？表示什么的？表示聲音的。表示聲音的。文中還有一些不一樣的疊詞，找一文中還有一些不一樣的疊詞，找一找，讀一讀。找，讀一讀。還可以怎樣地笑著？用上表示聲音的疊還可以怎樣地笑著？用上表示聲音的疊詞說一說。詞說一說。我會說我會說_地笑著地笑著哈哈地笑著哈哈地笑著呵呵地笑著呵呵地笑著嘿嘿地笑著嘿嘿地笑著你們去過海邊嗎？你們去過海邊嗎？沙灘沙灘

23、浪花浪花大海大海 大海，藍藍的，又寬又遠。大海，藍藍的，又寬又遠。表現(xiàn)出大海廣闊無邊的特點。表現(xiàn)出大海廣闊無邊的特點。大海的顏色大海的顏色大海是什么樣子的？沙灘呢？大海是什么樣子的？沙灘呢？沙灘，黃黃的，又長又軟。沙灘，黃黃的，又長又軟。突出了沙灘很長，沙子松軟的特點。突出了沙灘很長，沙子松軟的特點。沙灘的顏色沙灘的顏色又寬又遠又寬又遠 又長又軟又長又軟又又 又又_又又 又又_大大紅紅 你會用你會用“又又”字來說一說生活中字來說一說生活中的事物嗎？的事物嗎？雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。海螺和貝殼。朗讀句子，

24、注意停頓。朗讀句子，注意停頓。課堂小結課堂小結這節(jié)課，你學會了什么？這節(jié)課，你學會了什么？布置作業(yè)布置作業(yè)1.1.練寫練寫“白白”“”“的的”二字；二字；2.2.繼續(xù)練習正確、流利地朗讀課文。繼續(xù)練習正確、流利地朗讀課文。第第2 2課時課時復習運用復習運用藍藍的（藍藍的（）黃黃的（黃黃的（）小小的（小小的（）雪白雪白的（雪白雪白的（）同學們，還記得課文中這些疊詞是寫同學們，還記得課文中這些疊詞是寫什么的嗎？什么的嗎？大海大海沙灘沙灘海螺和貝殼海螺和貝殼浪花浪花 細讀課文第細讀課文第1 1自然段，說一說你們最喜自然段，說一說你們最喜歡哪個句子？為什么？歡哪個句子？為什么？雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑

25、著，涌向雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。作者把浪花當成人來寫，浪花會笑，作者把浪花當成人來寫，浪花會笑，還會還會“悄悄地悄悄地”做事情。多有趣?。∽鍪虑?。多有趣?。∽x了這個自然段，你們有什么感覺？讀了這個自然段，你們有什么感覺？看到大海的美麗景色，小娃娃是怎么看到大海的美麗景色，小娃娃是怎么做的呢？大家一起來讀讀第做的呢？大家一起來讀讀第2 2自然段吧！自然段吧！小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項鏈，掛在小的海螺和貝殼，穿成彩色的項鏈，掛在胸前。胸前。海螺和貝殼是怎么串成項

26、鏈的呢？海螺和貝殼是怎么串成項鏈的呢？仔細觀察這串項鏈，談談感受。仔細觀察這串項鏈，談談感受。說一說：大海的項鏈是什么？說一說：大海的項鏈是什么？快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前。項鏈，掛在大海胸前。大海的項鏈是什么？大海的項鏈是什么？快活的腳印快活的腳印這是誰的腳??？這是誰的腳印？小娃娃跑過的腳印小娃娃跑過的腳印 小娃娃的腳印怎么能串成項鏈呢？小娃娃的腳印怎么能串成項鏈呢？沙灘上，一串串小腳印印在海邊，遠沙灘上，一串串小腳印印在海邊，遠遠看去，就像金色的項鏈。遠看去，就像金色的項鏈。教師小結教師小結 這一自然段主要寫小娃娃在海邊快這一自然段主

27、要寫小娃娃在海邊快樂嬉戲的場景。小娃娃用海螺和貝殼穿樂嬉戲的場景。小娃娃用海螺和貝殼穿成彩色的項鏈，大海用小娃娃的腳印穿成彩色的項鏈，大海用小娃娃的腳印穿成金色的項鏈。多么美好，多么快活！成金色的項鏈。多么美好，多么快活！朗讀時語調要活潑、輕快。朗讀時語調要活潑、輕快。學寫生字學寫生字你有什么發(fā)現(xiàn)？你有什么發(fā)現(xiàn)？禾禾和和 “禾木旁禾木旁”是是“禾禾”字演變而來的，做字演變而來的，做偏旁時變瘦了，捺變成了點。偏旁時變瘦了，捺變成了點。結構：結構：部首：部首：書寫指導：書寫指導：左右左右禾禾“禾禾”偏偏瘦瘦，捺捺變變成成了了點點，“口口”偏下挨近偏下挨近“禾木旁禾木旁”。hh和和結構：結構：部首：

28、部首：書寫指導：書寫指導：獨體字獨體字又又“又又”里藏著小三角，橫短撇里藏著小三角，橫短撇長略傾斜，撇捺交叉在中心，長略傾斜，撇捺交叉在中心，左右對稱要舒展。左右對稱要舒展。yuyu又又歌曲欣賞：歌曲欣賞：踏浪踏浪布置作業(yè)布置作業(yè) 把課文朗讀給家長聽，并嘗試背誦。把課文朗讀給家長聽，并嘗試背誦。板書設計板書設計項項 鏈鏈藍藍的藍藍的又寬又遠又寬又遠黃黃的黃黃的又長又軟又長又軟雪白雪白雪白雪白帶來海螺、帶來海螺、貝殼貝殼快活的腳印快活的腳印金色的項鏈金色的項鏈第第1 1課時課時第第2 2課時課時 小朋友們，來我的小朋友們，來我的花果山玩玩吧！花果山玩玩吧！不過，今天的花果山之不過，今天的花果山之

29、旅，需要你們闖過旅，需要你們闖過“五關五關”才能到達。你們有信心嗎？才能到達。你們有信心嗎？第第1 1課時課時語文園地七語文園地七第一關：我會讀第一關：我會讀小麗的全家福小麗的全家福如果你是小麗，你會怎樣介紹自己的家人呢？如果你是小麗，你會怎樣介紹自己的家人呢？如果你是小麗的弟弟，你會怎樣來介紹家人呢如果你是小麗的弟弟，你會怎樣來介紹家人呢？爺爺爺爺 奶奶奶奶 爸爸爸爸媽媽媽媽 姐姐姐姐 弟弟弟弟巧記巧記爺爺爸爸 對比一下，你對比一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？父父+=爺爺巴巴=爸爸姐姐換偏旁：換偏旁：組組-纟纟=姐姐+女女弟弟d did di弟弟 弟弟哥哥哥哥妹妹妹妹你家里有哪些人呢？你家里

30、有哪些人呢？歌歌-欠欠=哥哥你知道怎么稱呼爸爸的兄弟姐妹嗎？你知道怎么稱呼爸爸的兄弟姐妹嗎？伯伯伯伯叔叔叔叔姑姑姑姑爸爸的哥哥：爸爸的哥哥：爸爸的弟弟：爸爸的弟弟：爸爸的姐妹：爸爸的姐妹：上上+小小+又又=叔叔你知道怎么稱呼媽媽的兄弟姐妹嗎？你知道怎么稱呼媽媽的兄弟姐妹嗎？媽媽的兄弟：媽媽的兄弟：媽媽的姐妹：媽媽的姐妹：舅舅舅舅阿姨阿姨家族歌家族歌爸爸的爸爸叫什么？爸爸的爸爸叫爺爺。爸爸的爸爸叫什么？爸爸的爸爸叫爺爺。爸爸的媽媽叫什么？爸爸的媽媽叫奶奶。爸爸的媽媽叫什么？爸爸的媽媽叫奶奶。爸爸的哥哥叫什么？爸爸的哥哥叫伯伯。爸爸的哥哥叫什么？爸爸的哥哥叫伯伯。爸爸的姐妹叫什么？爸爸的姐妹叫姑姑

31、。爸爸的姐妹叫什么？爸爸的姐妹叫姑姑。爸爸的弟弟叫什么？爸爸的弟弟叫叔叔。爸爸的弟弟叫什么？爸爸的弟弟叫叔叔。小結小結 同學們的表現(xiàn)棒棒的，我們成功同學們的表現(xiàn)棒棒的，我們成功闖過了第一關！闖過了第一關！第二關：火眼金睛第二關：火眼金睛媽媽 奶奶 姐姐 妹妹 這些稱呼，你們還會讀嗎？讀后你這些稱呼，你們還會讀嗎？讀后你發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？都有都有“女字旁女字旁”；都指女性。都指女性。猜一猜：家里女性成員里哪些字可猜一猜：家里女性成員里哪些字可能也是能也是“女字旁女字旁”？姑、姨、娃、婆姑、姨、娃、婆明明 晚晚 昨昨 時時 這些字你們會讀嗎？讀著讀著你發(fā)現(xiàn)這這些字你們會讀嗎？讀著讀著你發(fā)現(xiàn)這

32、些字與什么有關系？些字與什么有關系？這些字都是日字旁，都和時間有關。古這些字都是日字旁，都和時間有關。古人就是借助太陽的位置來測量時間的。人就是借助太陽的位置來測量時間的。你還知道哪些你還知道哪些“日字旁日字旁”的字？的字？早、星、是早、星、是小結小結 哇，同學們又過了第二關！孫悟空看哇，同學們又過了第二關！孫悟空看同學們這么厲害，他加大了難度。你們有同學們這么厲害，他加大了難度。你們有信心接著闖關嗎？信心接著闖關嗎？第三關：看誰寫得最好看！第三關：看誰寫得最好看！了了 才才 長長 山山兒兒 四四 我我 心心你們發(fā)現(xiàn)它們有什么相同點嗎？你們發(fā)現(xiàn)它們有什么相同點嗎？彎鉤彎鉤豎鉤豎鉤豎提豎提豎折豎

33、折豎彎鉤豎彎鉤豎彎豎彎斜鉤斜鉤臥鉤臥鉤這些標紅的筆畫名稱，你們會讀嗎？這些標紅的筆畫名稱，你們會讀嗎？同學們，你們知道怎么寫好這些筆畫嗎？同學們，你們知道怎么寫好這些筆畫嗎？u“彎鉤彎鉤”起筆彎又彎，起筆彎又彎，“豎鉤豎鉤”起筆直又起筆直又直。直。u“豎提豎提”豎長提短，豎長提短，“豎折豎折”豎短折長。豎短折長。u“斜勾斜勾”向右傾斜又出勾，向右傾斜又出勾，“臥勾臥勾”橫臥橫臥向上鉤。向上鉤?？磮D說話看圖說話 這草原真美麗，這草原真美麗，你們看到了什么？你們看到了什么？請你把看到的事物請你把看到的事物名稱寫在田字格里。名稱寫在田字格里?？磮D寫詞語，再說一兩句話?？磮D寫詞語，再說一兩句話。_在在_。白云在藍天上飄來飄去。白云在藍天上飄來飄去。小鳥在天上飛翔。小鳥在天上飛翔。小朋友在草地上跑步。小朋友在草地上跑步。他們在哪里干什么呢？他們在哪里干什么呢？清晨，小朋友去草地上玩。他清晨，小朋友去