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1、R R一年級下冊一年級下冊5 5 小公雞和小鴨子小公雞和小鴨子新課導入新課導入頭戴大紅帽，頭戴大紅帽，身披五彩衣，身披五彩衣，好像小鬧鐘，好像小鬧鐘，清早催人起。清早催人起。（猜一動物）（猜一動物）公公 雞雞 頭上沒帽子，頭上沒帽子，全身白袍子，全身白袍子，說話伸脖子，說話伸脖子，走路擺架子，走路擺架子，嘴像小鏟子，嘴像小鏟子，腳像小扇子，腳像小扇子，走路左右擺，走路左右擺，不是擺架子。不是擺架子。鴨鴨 子子請同學們用自己喜歡的方式自由朗讀課文。要求：1.畫出不認識的生字，借助拼音，讀通課文，讀準字音，不多字，不少字，不重復；2.標出自然段序號。一 塊兒 捉蟲子 急得 直 哭 不 行 s xn

2、 n h hn 淹死 不信 跟著 忽然 大喊 kui zhu j zh xn 字詞學習字詞學習我我會會認認一 塊兒 捉蟲子 急得 直 哭 不 行 淹死 不信 跟著 忽然 大喊 你會認了嗎你會認了嗎？我我會會寫寫也也哥哥說說shushuyy整體感知整體感知仔細聽一遍課文，注意語氣與停頓。仔細聽一遍課文，注意語氣與停頓。小小公公雞雞小小鴨鴨子子 課文解讀課文解讀 讀第一自然段，想一想，讀第一自然段，想一想，你知道了什么？書中你知道了什么？書中用用的的“一塊兒一塊兒”可以怎么說？可以怎么說？xioxio nn jj h h xioxio yy zizi y y kuku i i chch q q w

3、 w n n 小小 公公 雞雞 和和 小小 鴨鴨 子子 一一 塊塊 兒兒 出出 去去 玩。玩。一塊兒：一起、一同。一塊兒：一起、一同。讀第二自然段，想一想：讀第二自然段，想一想：1.1.為什么小公雞捉到很多蟲子？為什么小公雞捉到很多蟲子？2.2.為什么小鴨子捉不到蟲子？為什么小鴨子捉不到蟲子？仔細觀察兩幅圖，你能發(fā)現什么？仔細觀察兩幅圖，你能發(fā)現什么？尖尖的尖尖的扁扁的扁扁的分開的分開的相連的相連的因為小公雞的腳趾（因為小公雞的腳趾（zhzh）是分開的，跑得快，）是分開的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公雞很好捉到蟲而他的嘴又是尖尖的，所以小公雞很好捉到蟲子。子。小鴨子的腳趾間有蹼（小鴨子

4、的腳趾間有蹼（p p）相連，在地上跑不）相連，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到蟲子?？?，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到蟲子。因為因為所以所以 小公雞捉到很多蟲子，小鴨子捉不到蟲子，小公雞捉到很多蟲子，小鴨子捉不到蟲子，他們的反應如何呢？他們的反應如何呢？吃得很歡吃得很歡急得直哭急得直哭最后小雞是怎么做的呢？你從中看出了什么最后小雞是怎么做的呢？你從中看出了什么?xioxio nn jj k k n n jiji n n le le zhuzhu d d o o chch n n zizi 小小 公公 雞雞 看看 見見 了，捉了，捉 到到 蟲蟲 子子jiji i i xioxio yy

5、zizi chch 就就 給給 小小 鴨鴨 子子 吃。吃。小公雞：團結友愛、關心他人小公雞：團結友愛、關心他人讀第三自然段，想一想：讀第三自然段，想一想：為什么小鴨子能捉魚？小公雞不能下為什么小鴨子能捉魚？小公雞不能下水捉魚？水捉魚？因為小公雞的爪子又尖又細，無法用來撥因為小公雞的爪子又尖又細，無法用來撥水，所以他不會游泳。水，所以他不會游泳。讀第四自然段，想一想：讀第四自然段，想一想：小公雞聽話嗎？后來發(fā)生了什么？你從小公雞聽話嗎？后來發(fā)生了什么？你從中學到了什么？中學到了什么？小公雞不聽小鴨的話，偷偷下了水，差小公雞不聽小鴨的話，偷偷下了水，差點淹死，還好小鴨子救了他。點淹死，還好小鴨子救

6、了他。1.1.不能不聽別人善意的勸告。不能不聽別人善意的勸告。2.2.冒然下水是很危險的，不能冒然下水是很危險的，不能輕易嘗試。輕易嘗試。小鴨子是怎么救小公雞的？你從中看出了什么小鴨子是怎么救小公雞的？你從中看出了什么?tt fifi kuku i i de de y y u u d d o o xioxio n n jj 他他 飛飛 快快 地地 游游 到到 小小 公公 雞雞shnshn binbin r r n n xioxio n n jj zuzu z z i i z z jj 身身 邊，邊，讓讓 小小 公公 雞雞 坐坐 在在 自自 己己 de de b b i i shsh nn的的

7、背背 上。上。說明小鴨子非常關心小公雞，他說明小鴨子非常關心小公雞，他“飛飛快地快地”游過去，看見小公雞有危險馬上來游過去，看見小公雞有危險馬上來幫助他。幫助他。主旨概括主旨概括這篇童篇童話主要主要講了小公了小公雞和小和小鴨子互相子互相幫助的故事，告幫助的故事，告訴我我們，朋友之，朋友之間要互相幫要互相幫助、助、團結友友愛。結構梳理結構梳理小小鴨子子_小公小公雞小公小公雞_小小鴨子捉蟲吃子捉蟲吃團結友團結友愛愛幫幫救救2.聽一聽，演一演。聽一聽，演一演。我是小小表演家，我能把我是小小表演家，我能把課文內容生文內容生動地表地表演出來。演出來。朗朗讀課文，文，讀好小公好小公雞和小和小鴨子的子的對話。課后作業(yè)課后作業(yè)1.熟熟讀課文，文，練習本本課生字生字詞。2.學了本學了本課，你學會了什么呢？跟大家，你學會了什么呢？跟大家說一一說吧！吧！